李志芳
首钢幼儿保教中心矿山第二幼儿园 064400
摘要：随着互联网技术的发展，信息技术已迅速渗透至各个行业的相关领域，如今，在没有互联网的环境中，相当于与社会失去联系。拿幼儿园健康管理制度为例，幼儿园健康管理系统一直是我国幼儿园管理制度中的一项重要项目，它不仅保障着幼儿在园内的身心健康成长，还能够将幼儿健康管理数据系统化，让幼儿园管理制度更加完善。跨入信息时代以来，越来越多的幼儿园开始采用互联网＋儿童健康管理平台进行幼儿的健康管理，并取得了不错的效果。本文主要对互联网＋儿童健康管理平台在幼儿园健康管理中的应用效果进行研究。
关键词：互联网＋；儿童健康；幼儿园健康管理
近年来，国家愈加重视学前教育管理工作和幼儿健康管理工作，因为幼儿园不仅是幼儿接受学前教育的地方，还是幼儿健康成长的重要场所，幼儿园的健康管理工作已经上升到与幼儿教育同等重要的位置。早在2011年，儿童健康管理就已纳入国家基本公共卫生服务项目中，不管是婴幼儿还是学龄前儿童，都应该结合当地实际情况进行健康管理。
一、幼儿园健康管理总述
1．幼儿园健康管理现状
根据调查显示，我国有许多幼儿园，特别是农村幼儿园，缺乏幼儿园健康管理的正确方式，而且大部分健康管理方式都十分落后，没有结合互联网的各项技术将幼儿健康数据进行分类、整合和分析，导致幼儿园健康管理缺乏科学性和实用性，管理效率低下。因此，结合互联网来进行幼儿园健康管理是一个亟待解决的问题。
2．互联网＋儿童健康管理平台跟幼儿园健康管理的联系
互联网儿童健康管理平台是一个医院＋医生＋家庭关联服务＋互联网的儿童健康管理平台，上面包含了几十年以来近千家医院对儿童常规体检＋疾病预防＋日常保健指导＋专业评测的个性化管理档案，是一个综合性非常高的儿童健康管理平台。幼儿园健康管理与之有着密切联系，换句话说，幼儿园健康管理就可以采用这样的方式对幼儿的健康进行管理和统计，并通过数据分析，最后将最适合幼儿的健康管理方式保留和沿用。这样能大大提升幼儿园健康管理工作的效率，同时也让幼儿的身心健康发展得到更好的保障。
二、互联网＋儿童管理平台在幼儿园健康管理中的应用
1.选题的现实意义
教育改革不断推进，从本世纪起，特别是互联网时代的到来，社会对于教育的重视程度和教育观念不断更替和深化，曾经不受重视的学前教育近些年来也得到了社会各界的广泛关注。近年来学前教育领域频频出现各种问题，这也引起了很多教育工作者的思考：我们应该如何进行学前儿童教育？随着城市化的不断发展，很多大城市中的幼儿园都渐渐有了自身的成熟的管理模式及管理体系，而属于大部分的不发达地区的幼儿园却还存在着明显的管理问题，这些问题都是值得重视的现实问题。
2.互联网+儿童健康管理在幼儿园健康管理中的具体应用
（1）为幼儿建立健康档案：记录幼儿的身体健康情况，为幼儿今后的身心健康发展提供参考依据。如果幼儿在后续有健康问题出现，可以及时做到与医生进行沟通，将幼儿在园档案交给医生进行健康分析，有利于应急事件的处理。
（2）为幼儿做生长发育测评：定期对幼儿的生长发育情况进行检查和登记，通过数据分析进行对比，了解每一个幼儿的生长发育情况，根据幼儿个人情况与家长及时进行沟通，进行合理的规划和测评，在这个过程中，可以及时地发现某些幼儿生长退缓或营养过度等问题，并能及时对问题进行反馈和解决。
（3）为幼儿神经心里发育做测评：通过对儿童运动、语言、感知等的观察和测评，完善幼儿的身心健康发展数据，在必要阶段帮助医生去判断幼儿的心里发展是否偏离正常轨道，或者估评幼儿是否有心理疾病等。
（4）生成幼儿保健干预指导：根据幼儿的身体发展情况，结合数据进行定期对比和评估，为每一个幼儿做合理和科学的保健性指导，以满足幼儿后续的健康保障。
（5）一对一为幼儿建立一个数据资料库，将幼儿的身心发展数据全都统计在一起，定期做一次总的评估，及时发现问题。
（6）为幼儿的不同年龄阶段保存美好瞬间，即建立一个照片库。
（7）做气质测评：观察每天幼儿的处事方式以及行为表现，发现幼儿身上的专属气质，根据幼儿的不同气质去培养他的教养和内涵，协助幼儿身心健康全面发展，更有效地进行学习。
（8）定期为幼儿做孤独症测评，及时发现并就医，防范幼儿有孤独症的情况，如果发现有孤独症幼儿，及时跟家长进行联系和沟通，将幼儿平时的健康数据拿出来与医生一起进行观察和测评，减少幼儿孤独症的产生。
（9）做DDS丁发育筛查测试：根据幼儿的不同年龄阶段和某段时期的不同表现去找出测试项目，测评后及时总结幼儿的发育结果并进行对比与整合。
三、互联网＋儿童健康管理平台在幼儿园健康管理中的应用效果
1．应用场所和方法
选取广东佛山采用了互联网＋儿童健康管理平台的十所幼儿园作为实验组，对照组为同地区的未采用互联网＋的十所幼儿园，各组幼儿、保健医生等数量均相同。实验组采用互联网＋儿童健康管理平台，通过智能机器和APP等对幼儿进行一对一的管理，并建立身心健康数据库，定期进行对比、统计和分析，为每个幼儿提供健康咨询、维护和指导，生成幼儿电子健康档案。对照组则每天对幼儿进行体温检查，每周对幼儿做身体健康测评，每月对幼儿进行心理健康测评，对患病幼儿进行监护和服药管理，定期分析幼儿的营养摄取情况，并与家长进行及时的联系和沟通，这些项目均采用人工收集和测评的方式进行。
2．应用效果
（1）在实验过程中，对照组完成工作的效率相对较低，而且数据散乱，不易保存，不仅加重了医生的，工作负担，还无法取得良好的工作效果。实验组可通过智能器械对幼儿的身心健康发展数据进行很好保存和定期测评，减少了人工测量的误差，而且降低了保健医生的工作负担。
（2）实验组幼儿的传染性疾病发病率明显低于对照组的传染性疾病发病率，说明互联网＋儿童健康管理平台可以有效预防传染性疾病的发病和扩散。
（3）两组中幼儿的家长都有参与实验和测评，经过问卷调查显示，家长更加满意实验组幼儿的身心健康数据管理体系，家长可以通过网站和APP等对幼儿的身心健康进行了解和查询，以便及时和有效地了解幼儿的身心发展情况。
四、结语
《纲要》指出：应该把幼儿生命安全和健康放在首要位置。处于幼儿时期这个年龄阶段的儿童，身心健康都需要监护人极大的呵护和关爱，这一阶段的孩子如果没有得到该有的照顾，身心健康就可能受到影响，甚至危及到他今后的发展。都说“三岁看老”，从幼儿阶段开始给孩子树立健康的三观和心理布防将会对他今后的发展有着意想不到的效果。当然，要给孩子树立一个健康的心理防线，首先要保证幼儿的生命安全和身体健康发展。幼儿园作为学龄前儿童最为密集的汇集处，更应该踏踏实实地落实好此项工作。
参考文献
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