袁刚
陕西省榆林中学
摘要：随着教育改革的不断推进，素质教育在教学中的地位越来越重要。对于高中生来说，班主任对其有很大的影响，班主任的教学理念和教学方式直接决定了学生的发展情况。作为高中班主任，在德育教育工作上应加大力度，树立正确的教育理念，探索科学合理的教学方法。
关键词：高中班主任；德育教育；理念及方法
引言
高中时期是一生中重要阶段，高中生存在着一定的逆反心理和攀比心理，因此班主任的德育教育非常重要。现在社会上有很多不良风气，严重影响了高中生正确人生观的形成。班主任对德育工作重视与否对高中生的身心健康成长影响重大，作为对高中生影响最大的人物之一，应积极地探索德育工作的方法，促进高中生的健康成长。
一、高中班主任德育工作的理念
1.充分尊重学生的主体地位
学生在学习中的主体地位是不变的，德育教育也一样，班主任应明确学生的主体地位，以学生为本，结合学生日常的学习和生活表现进行德育工作的靶向教学。在德育教育中，以学生为主，尊重学生之间的个体差异，重视每一位学生，对学生做到一视同仁。对于高中生的心理特点进行有效的德育教育工作，关注每位学生的性格特征，因材施教，让学生自主学习德育内容。高中班主任应把学生当成朋友一样对待，主动的关心学生的情况，经常与学生沟通交流。高中生已经具有一定的认知能力，对事情也有自己独特的看法，因此，做高中生的朋友，班主任就要做他们的倾听者，聆听他们的想法 ，让学生自己对事情做出选择。
2.注重学生综合素质的提高
高中生正是心理成长的关键时期，在这个阶段，他们的身心都在趋向于成熟。现代社会发展中需要大量的人才，这不仅仅是指在学术上有成就的人，更需要综合素质都优秀的人才。为了把高中生培养成综合能力强的人才，德育的教育必不可少。教师应接受新的教育理念，不将分数作为评价学生的主要依据，要以全面发展的眼光看待学生，重视学生各个方面能力的培养。教师应及时关注国家对于教育行业的最新指示，不断地创新教育方式，尊重学生的个性发展，针对学生的性格特点进行合理的指导，将提高学生综合素质作为教育工作的核心
二、高中班主任德育工作的方法
1.教师应提高自身修养，为学生树立榜样
作为高中班主任，首先应以身作则，为学生树立学习的榜样。班主任应不断提高自身的道德品质，了解德育工作对高中生的重要意义，建立正确的教育理念。以自身为榜样结合德育教育，能让教学效果加倍。
传统的教学模式中，部分教师不尊重学生，在课堂对学生进行打骂，将生活中不好的情绪带到课堂上，对学生的成长造成了恶劣的影响。教师的品德素质不高，令学生难以信服，德育工作很难顺利进行。因此教师应不断的提高自身修养，形成良好的师德。
班主任的言谈举止对学生地品德教育起关键的作用，在潜移默化的影响着学生地心理成长，因此班主任应注意平时的言谈举止，让学生感受班主任美好的品质，用自己的行为感染学生、熏陶学生，树立自己在学生心目中的美好形象。有句古话说“信其师亲其道”也说明了教师自身的修养对学生的重要影响。中国的文化源远流长，流传下来的优良传统无时不刻的在影响着我们的言行，班主任应学习先人的优良品行，为学生树立榜样。例如我国著名的文学家和教育家孔子，在跟学生进行交流时，怀揣仁爱之心，对学生提出的疑惑耐心教导，为学生答疑解惑，教学生做人的道理。班主任也应在德育工作中对学生多加关心，让学生从心底里尊敬教师。
2.尊重学生个性发展，做到因材施教
我们每人个人都是独立的个体，在性格特点和思想上都有着差异，每个学生的学习态度和水平也不尽相同。在德育教育时如果用同一种教育方式，会使教学效果大打折扣。班主任应针对学生的个体差异进行分析，采取不同的道德品质教学方式。
例如高中生迷恋网络游戏，在上课期间翻墙出去到网吧上网，遇到这种情况班主任应及时把学生找回。如该学生再次出现这个问题，班主任再次用这种方法并不合适，也不能有效的改正学生的坏习惯。班主任应选择在学校门口等他，然后跟学生心平气和的沟通，找出问题所在，帮助学生改正坏习惯，班主任用实际行动感化学生，学生会更容易接受，从而对自己的行为进行反思改正。
3.组织实践活动
高中生的学习与生活密切相关，外界的生活环境极大的影响着高中生美好道德品质的养成，因此班主任在进行德育工作时，应与实际生活结合，丰富德育工作的教学内容，把实际生活融入到高中生的德育工作中，组织开展生活实践活动，让学生在实践中感受道德教育的意义，理解道德品质的重要性。
例如在星期天，组织学生到养老院做义工，陪陪老人。在这样的爱心活动中，学生能真实地感受到自己一个小小的爱心举动能给别人带去很大的温暖，只是陪老人聊聊天，老人的心情就会变好。通过这样的活动，学生能意识到品德的重要性，在实践中自然而然提高了自己的道德品质。
结束语
高中是学生身心成长的重要阶段，是学生以后的生活学习的基础。高中阶段正是建立学生人格的时期，因此，作为班主任应把握这个时期学生的特征，注重学生的道德品质的培养，提高学生地综合素质。
参考文献
[1]张性海.高中班主任德育工作的理念及方法探析[J].新智慧,2020(21):33-34.
[2]曾琼芳.刍议新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法[J].才智,2020(16):164.