盛道军
广东省广州市天河区奥体南路399号中国人民警察大学 510000
摘要：随着新时代的不断发展，社会趋于和平发展。在和平时期，警察的作用是巨大的。在日常的出警行动中，有时会用到一些擒拿格斗的技巧，但是对于一些大学警校生来讲，想要在短时间内充分掌握相关的擒拿格斗技巧难度较大，一些学生由此丧失了学习的兴趣，为解决这一问题，教官依据自身教学经验，对新时代警察擒拿格斗训练方法进行探究。
关键词：警察训练；擒拿格斗；方法探究
教官若相对学生进行擒拿格斗技巧的相关教学，首先应该了解学生的力量等身体素质方面的情况，其次还应该告知学生擒拿格斗所需要涉及的因素，在这个过程中可以适当结合信息技术讲述相关的技巧，让学生进行实践尝试；同时作为教官应该提升自己的教学素养，校方也应该适当加大投入邀请专业人员进行教学；最后教官还应该帮助学生构建训练体系，明确相应的训练目标，利用新型模式，提高教学效率。本文就以上内容进行了相关探究。
一、了解身体素质，讲述擒拿格斗因素，提升学生学习兴趣
在对学生进行擒拿格斗训练之前，首先应该了解学生的身体素质，其次在这个前提下，向学生讲述擒拿格斗的涉及的因素，以此来提升学生的学习兴趣，同时在这个过程中教官也应该适当结合生活实际案例进行讲述，激发学生学习兴趣，为接下来的教学创造相应的便利。教官可以让学生进行基础的体能测试，了解学生的身体素质，同时告知学生若想学习相应的擒拿格斗技巧，首先需要有良好的身体素质。同时影响因素主要有心理因素，力量因素以及战术因素等。教官可以讲述心理因素重点在于对于自身的自信以及顽强的意志，同时对相应的战术因素进行讲述，了解周围的环境，合理运用条件，同时教官还可以结合相关的案例讲述力量因素的重要性，激发学生的学习兴趣，同时教官还可以让学生思考相应的训练方式，一起交流，提高学习效率。
二、结合信息技术，讲述相应格斗技巧，鼓励学生组内对抗
在进行相关的学习过程中，教官还可以应该意识到进行擒拿格斗训练的目的不仅仅是使学生提升自身的身体素质，更重要的是掌握相关的格斗技巧，为使学生直观的了解，教官可以结合多媒体信息技术进行教学，分析相关技术动作，使学生直观的了解，同时鼓励学生进行组内对抗。
在进行相关的教学过程中，教官可以结合学生的实际特点，对学生进行直观的教学，首先可以将相关的技术动作进行演示，让学生进行相应的模仿，但是同样还需要知晓学生的理解能力十分有限，所以为进一步提高学生的理解能力，教官在教学时，可以结合信息技术通过视频讲述格斗技巧，同时还可以鼓励学生组内对抗，彼此之间进行经验的交流，为接下来的教学创造相应的便利，提高学生的擒拿格斗技巧。
三、提升教学能力，校方邀请专业人员，进行团体教学训练
在进行擒拿格斗教学的过程中，教官应该意识到教官自身的教学能力，直接影响学生的学习能力，所以在教学之余，作为教官应该及时和有经验的人员进行交流，提升自身擒拿格斗训练的技巧，作为校方也应该及时予以辅助，邀请专业的团队，对教官和学生进行教学训练。在进行进行擒拿格斗教学时，教官的教学水平直接影响擒拿格斗训练的效果。所以在教学过程中，教官应该适当进行格斗训练，逐渐提升自身的教学能力，这样一来就可以进一步提高擒拿格斗技术的教学效率，在教学的过程中还应意识到，需要一定硬件条件的支持，所以，校方可以建设擒拿格斗训练基地，邀请专业的训练人员对学生和教官进行有效的擒拿格斗技术的训练以此来提升警察的擒拿格斗技术。为接下来的教学提供相应的便利条件，提升学生的技能以及相关技巧。
四、构建训练体系，明确相应训练目标，提高教官教学效率
同时我们还发现，教学效率之所以下降的主要原因是学生没有明确的目标，或者相应的目标并不能满足学生的需求，所以在教学时，教官可以基于学生的特点对学生设立相关的训练目标，同时帮助学生构建训练体系，教官也可以积极参与其中，拉近师生之间的距离。首先，应该充分考虑实际情况，建立相关的满足需求的训练机制，同时及时和当地的部门进行协调和沟通，提供相关的保障；其次，教官还应该基于学生的特点，设立相关的监督机制，制定相应的训练目标以及训练方法，同时还要对学生进行精细化管理，双方进行及时的意见交流，完善训练体系；最后，教官和学生还应一起进行相关的训练，相互督促，相互进步，适当进行实际对抗，借助这种方式更好的对警察的擒拿格斗技术进行提升，为接下来的教学创造便利。
综上所述，在对警校生进行擒拿格斗方面的训练过程中，教官首先应该了解学生的身体素质，对学生进行相关擒拿格斗技巧的因素讲解；同时教官为提高学生理解能力，还可以适当结合信息技术进行视频讲述，可以让学生进行组内对抗，实行创新教学；日此教官还应着手提升自己的教学能力，校方也应及时助力教学；最后教官还应明确教学目标，提高教学效率。
参考文献：
[1]金若尘.关于警察院校擒拿格斗训练方法技术研究[J].河北能源职业技术学院学报,2015,15(04):91-93.
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