刘太平
湖南省涟源市工贸职业中等专业学校 417100
摘要：随着当前教育教学改革事业的不断发展与推进，目前我国的中职院校教育教学环境也发生了巨大的转变。特别是在中职院校的工会发展过程中，基于传统模式下的建设方略与措施，提出了全新的发展意见和看法，并且将之应用到了现实环境中进行实践与检验，通过不断优化与完善的措施，对其作出了规范化的处理和科学的建设。基于此，当前中职院校的工会发展环境得到了显著的提升，且相关教职工在工会的正确引导下对教学工作的开展热情以及开展效率也更加积极与主动。改变了之前的中职院校教育教学管理模式，实现了中职院校的整体发展和进步。
关键词：中职院校；工会发展；建设研究
一、构建提案议政制度
在当前中职院校的职工代表大会的发展过程中，工会主席需要构建一个完善的工会提案议政制度，并且要将之作为一项硬性标准来应用，以此突出提案议政制度的建设原则与根本出发点。通过该方法的应用，能够有效的提升中职院校职工代表大会教职工对这一制度的理解深度，且能够使其更加遵守工作的各项规定。同时，工会的提案议政制度建设也是制约工会本身的有效方法，基于这一模式，可以在工会的平台上，通过讨论与交流的方法，对教职工的切身利益进行有效的沟通和问题的挖掘，且能够结合现实环境对其进行相关问题的办理。
例如：中职院校工会的提案议政制度建设需要基于民主、开放、公平、透明的背景下运行与发展，且需要综合广大教职工的意见对其进行相应的体系构建和设计。通过该方法的应用，可以有效突出民主监督制度和民主管理制度在工会提案议政制度中的贯彻与落实。基于这一多制度联合的发展模式，中职院校的工会整体发展态势才能更好更快。通过构建有效的工会提案议政制度，能够推动中职院校广大教职工的工作积极性，且能够结合教职工的工作需求以及工作问题对其提出相应的解决办法和具体策略，进而提升学校与工会之间的有效交流和沟通，实现两个结构之间的行政互通与发展目标共建原则。基于此，教职工对工会以及学校相关事务的知情权也会得到进一步的提升，同时能够切实的、真正的参与到学校和工会的各项工作中，利用提案议政制度发表自己的看法与意见，进而实现民主决策制度的应用与发展。
二、构建决策公开制度
公开中职院校的校务工作，是中职院校工会发展与建设的一个基础性工作开展内容。通过该方法的应用，首先可以明确一个工会发展与建设的态度，以此让广大教职工看到工会和学校的诚意；其次可以应用这一方法让更多的人对学校和工会的校务工作开展进行有效的监督和控制，进而实现阳光校务和透明校务工作开展环境的构建与发展。基于此，能够改变传统模式下的“工会就是给职工要工资”的尴尬局面，且能够实现工会作用性的进一步提升与发展。
例如：在坚持校务公开的过程中，中职院校工会需要突出对“三权”的落实。所谓“三权”，主要指的是：第一是教职工对校务工作的知情权、第二是教职工对校务工作的参与权、第三是教职工对校务工作的监督与批评权。基于“三权”制度的建设与发展，工会能够对后续的校务工作开展与落实提供一个有效的保障和支撑，且能够实现对后续资金应用、资金管理、业务开展与教学管理等整体工作开展的有效判断与分析。另外，在这一方法的应用下，工会能够实现与学校领导机构的权责平衡机制，且能够促进学校的和谐环境进一步发展与建设。基于此，便可以有效的体现决策公开制度的建设和发展效能，且能够推动决策制度的在后续的工会发展和校园建设背景下的指导作用与承载作用。
三、构建财务管理制度
中职院校由于其教育教学工作开展的特殊性，决定了中职院校需要在发展与建设的过程中应用到更多的资金，且需要雄厚的资金保障对其进行控制与管理。在此，工会需要发挥应有的作用，对学校的财务管理工作进行有效的监督与控制，并且要基于“三权”的应用方法与应用原则，对广大教职工提供相应的数据和资料，使其能够参与到这一公开透明的制度建设和发展过程中。
例如：工会在对中职院校的财务管理制度进行监督与管理的过程中，要结合以下几点内容做重点分析与探索：第一是要对学校的奖学金制度建设进行研究与透明化处理；第二是要对学校对教职工的奖惩制度进行研究与透明化处理；第三是要对教职工的法定福利进行研究与透明化处理；第四是要对教师的评先评优进行研究与透明化处理；第五是要对教师的教学业绩评估进行考察与分析；第六是要对教职工的切身利益进行争取；第七是要对教职工参与工会与学校政务工作的透明度和顺利度进行疏通与建设。基于此，可以对中职院校的财务管理工作开展做出有效的问题分析，且能够基于工会提议的角度，对学校的财务管理工作提出相关意见与看法，或者设计相应的解决措施与策略，进而保障学校的进一步发展和建设。
综上所述，通过构建并完善中职院校的工会建设和发展制度，有效的推动了中职院校的整体建设效能，实现了中职院校教育教学管理工作开展的顺利性和时效性。同时，广大教职工在“三权”制度的规范与引导下，实现了对个人权利的有效享用，提升了个人在学校环境中的话语权。基于此，广大教职工的切身利益得到了有效的维护，进而在后续的工作过程中也会更加的积极和主动。
参考文献：
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