姚双丽
山西省长治市特殊教育学校 山西省 长治市 046000
摘要：在聋校中，由于生理缺陷，很多学生的心理发展不健康。特别是处在初高中阶段的学生，此时的学生正面临着青春期，心理更为敏感，容易出现更多的心理问题。因此，聋校里的初中语文教师在进行知识的教学时，除了向学生讲授基础性的文化知识，还需要关注学生的心理健康，加强对学生的心理健康教育。基于此，本文将从多方面谈一谈在聋校语文教学中融入心理健康教育的方法。
关键词：聋校；语文；心理健康教育
特殊教育学校中的心理健康教育十分重要，学校中的各学科教师，都需要关注该教育内容，需要结合学科知识，有效优化该教育内容。在这种背景下，聋校中的语文教师，需要深入研究所教学科中的知识，明确聋生的心理特征，在此基础上，设计并实施心理健康教育策略，让自身的教学策略能够更为有效，学生则因此能够健康发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从以下三个方面谈一谈在聋校初中语文教学中融入心理健康教育的方法。
一、发挥典型人物形象的影响力，培养学生积极的人生态度
在初中语文教材中的课文中，包含着多种多样的人物，其中不乏一些具备良好的品德和人生态度的人物。因此，初中语文教师在进行知识的教育时，需要深入研究这些人物形象，借助这些人物形象的影响力，培养学生积极的人生态度。
如，《假如只有三天光明》这篇文章讲述了双耳失聪、双目失明的海伦·凯勒同悲惨命运抗争的故事，文章中通过对海伦·凯勒人生经历的描述，展现了其所具备的积极向上的人生态度。因此，在讲授这篇文章时，笔者除了向学生讲述文章中的语文知识点，还会带领学生着重剖析海伦·凯勒的人物形象，使得学生能够明确海伦·凯勒所具备的品质。当然，笔者还会引导学生多多向海伦·凯勒学习，使得学生能够以积极的态度面对人生，让学生能够拥有乐观的心态，并使得学生能够勇于面对挫折。这样，学生便能够逐渐地提高自身的乐观度，具备良好的人生态度。
总之，语文教师有必要多多关注教材中所展现的良好的人物形象，加强对学生的教育，让学生能够具备积极的人生态度，使得学生能够健康发展。
二、挖掘教材中的心理教育素材，丰富学生的情感
除了关注教材中所展现的人物形象，教师还应该深入探究教材中所涉及的心理教育素材，加强对学生的情感教育，使得学生能够具备良好的情感。
如，在讲授《背影》这篇文章时，笔者会结合文章所展现的内容，借助信息技术向学生展现与之相对应的影视片段，引导学生积极观看，使得学生能够明确文章中所展现的浓厚的父爱。这样，在不知不觉中，学生便能够逐渐地增强自身对父亲的感恩之情，表示要报答父亲对自己的养育之恩。如，《伟大的友谊》这篇文章主要讲授了马克思和恩格斯之间的伟大的友谊，笔者便会从两人之间的友谊入手对学生进行情感教育，让学生能够明确真正的友谊所呈现出来的样子，使得学生能够珍惜友谊，与他人建立良好的友情。如，讲授《生命的意义》这篇文章时，笔者便会从文章内容入手，帮助学生意识到生命的意义，并会对学生进行拓展教学，让学生能够了解到生命的意义是需要去发现和创造的，使得学生能够珍惜生命，在自己有限的生命内能够做更有意义的事情。
总之，语文中包含着丰富的情感，需要教师带领学生去挖掘、体会，让学生能够在体会这些情感的过程中逐渐地提升自身的思想品德。
三、关注学生日记，及时地解决学生的心理问题
语文教师在对学生进行心理健康教育时，可以引导学生进行日记的写作，通过学生的日记明确学生所出现的心理问题，并及时地对学生进行引导，有效解决学生的心理问题，使得学生能够心理健康发展。
笔者在进行教育时，就会向学生布置任务，使得学生能够进行日记的写作，让学生能够将自己每天的所思所想写作日记本上。当然，笔者则会将学生的日记本收集起来，关注学生所写的日记，在对学生的日记写作进行评改的过程中，会深入挖掘学生透过日记所展现的不良的心理因素。在发现了学生存在着不好的心理因素时，笔者会及时地对学生进行引导，通过采用与学生进行面对面心灵沟通的方式，有效关注学生的心理问题，并会扮演朋友的角色，为学生所出现的心理问题提供建议，让学生能够获得心理的疏导，纠正自己错误的想法，让自己从更为积极、阳光的角度看待世界，从而使得学生能够拥有健康的心理，让学生能够健康发展。总之，日记能够展现出学生内心中的想法，初中语文教师在进行知识的教学时，应该特别关注学生所写的日记，了解学生内心中的想法，明确学生内心中所出现的问题，并及时地对学生进行指导，解决学生的心理问题，促使学生健康发展。
综上，心理健康教育是聋校中的语文教师必须关注的一种教育内容，教师需要承担起属于教师的职责，不断优化该教育内容，促使自身的教学质量更高，学生则因此能够更好地接受教育，让学生能够获得更好的发展。
参考文献：
[1]沈昕.特殊教育学校心理健康教育的实践探索[J].科学咨询(科技·管理)，2018(12).
[2]莫胜蓝.生活视域下的聋校语文教学研究与实践[J].现代语文(教学研究版)，2016(12).