邹冲冲
江西省上饶市教育局直属小学
摘要：汉字是每个人都应该学会的字体，经过五千年的演变，最终演变成了现在的字体，学生从小学开始就要学习认识汉字，并且还要会写汉字，学习语文最重要的就是把汉字学好，因为汉字有同音字还有多音字，所以要想把汉字学好，需要下一定的功夫。汉字就相当于人的第二张脸，通过看到一个人写的字，就能够了解这个人是什么样的人。所以在学习过程中，一定要把自己的字体写好，写工整，同时在考试过程中，也能够把字体写得很好，阅卷教师就会觉得这些字看起来特别赏心悦目，心情就会好，就会给学生打高分。
关键词：小学语文；汉字书写；汉字结构；同步字帖；写作态度
在学习小学语文时，教师首先要教学生如何读汉字，然后再开始教学生如何写汉字，教师在教学生写汉字时，要教汉字的结构和笔画，等他们会写时，教师要让他们买与语文课本同步的字帖，让他们在学习课文时，把这些汉字在字帖上临摹下来，要让他们照字帖，按照教师教他们的笔画来进行临摹，这样能够帮助他们把字体写得更好。在写字或者是临摹字帖时还要纠正学生的学习态度，让他们认真对待。本文笔者结合自身多年的教学经验，分享汉字书写在小学语文教学中应该如何规范，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。
一、认识汉字结构
在我国古代最早出现的汉字是甲骨文，除此之外，还有其他的字体。现代的汉字有形声字和象形字，所以对于学生来说，他们在学习汉字时就会学习得非常快。教师在教学生认字时，可以给他们讲汉字的结构，同时还可以给学生讲解汉字的来源，或者是关于汉字的一些小故事，这样学生就会了解汉字是如何构造的，他们就会对汉字产生一定的兴趣，这样才能够更好地学会认识汉字，并且还可以更快地记住如何写汉字。汉字的结构还能够帮助学生更快地分清并记住同音字，这样对刚开始学习汉字的学生来说有很大的帮助。
例如，本节课讲的是一年级上册《日月水火》，这节课主要就是教学生认识最简单的字，先要教学生认识日和月，日月旁边有两幅图，一幅是太阳还有一幅是月亮，这样更能够帮助学生记忆汉字，讲完日和月还有水火，水火的旁边也有图片，这也需要学生通过认图来记住汉字，因为这些汉字是象形字，所以可以通过形状来记忆字体，同时，教师在讲解这些汉字时还可以给学生讲解一些小故事，比如仓颉造字等等，这样可以让学生对这些汉字产生更大的好奇心，从而能够进一步的探索，这样才能够让学生把学习汉字记得更牢固。
二、临摹同步字帖
学习语文除了要认识汉字之外，还要把字体写好，要把字体写得干净整洁。
一个人的性格可以从他写的字体上看出来，经常有这样一句话“字如其人”，这句话更能够反映出字体和人的内在美直接的关系。其实现在越来越多的学生重视他们的字体了，现在的考试一般都是电脑阅卷，如果字体比较整洁，那阅卷的教师就会有一个非常好的心情，同时他就能够给学生打高分。所以现在更多的教师会嘱咐学生让他们把字体写好，其实还可以通过临摹字帖的方式进行练习，教师可以让学生买一些与语文课本同步的字帖，让学生进行练习。
例如，这节课要讲的是三年级上册《大青树下的小学》，这篇文章讲的是一所小学的故事，由于学生已经学习过一些比较基础的汉字，所以在讲这篇文章时，可以先让学生把课后的生字学会，同时还要会写，教完生字后再开始讲文章，同时还可以让学生每人买一本与语文课本同步的字帖，然后每讲完一篇文章，给学生布置一些课后作业，可以让他们临摹字帖，之后还要让学生把写过的字帖交给教师，教师给他们批改，然后给那些写得认真的学生一些奖励，这种方式能够帮助学生把他们的字体练得更加好看，更加工整。
三、改变写作态度
做任何事都需要有一个好的态度，如果态度不端正，那可能做任何都不会成功，当然如果态度好，并且做任何事都很认真，那无论用多长时间，一定会成功。学习态度是非常重要的，在学习时，如果态度非常良好，那就能够学习得更好。如果学习时非常浮躁，静不下心来，有可能会导致学生把一些自己会做的题做错，写字也是一样的，如果不好好写，那写的字体就会特别难看，要是在平时改作业时就会，看不清写的什么。在写字时一定把字体写工整，无论是平常写作业还是考试都要端正自己的态度。
例如，本节课讲的是三年级下册《燕子》，这篇文章的内容就是描写燕子的，在上课时，教师可以先让学生自己把这篇文章朗读一遍，不认识的字，可以先把它用横线标出来，然后教师在讲课后的生字，教师在给学生讲生字时，除了要教字读音，还要讲解字体的结构，还有笔画，同时最重要的就是要教学生组词，让学生把教师在课堂上讲解的这些内容，记到课本上，在课后时就能够更高效地复习这些生字，学习完生字教师就给学生讲解课文的内容，最后在下课时，教师要给学生布置一些课后作业，让学生照着字帖学过的字临摹一遍。
总而言之，汉字的书写一定要规范，教师一定要让学生用正确的态度去学习汉字，在学习汉字时，一定要让学生把汉字的结构学会，这样能够帮助学生更好地记忆。在学生认识汉字时，一定要让他们注意汉字的书写，可以让他们照着字帖临摹，这样能够帮助学生把他们的字练好，只有把字体写得特别工整，在考试时让阅卷教师才会有一个非常好的心情，这样教师才能够看清写的内容，这样学生才能够拿到高分。
参考文献：
[1]马冬雪.小学语文汉字文化教育现状及应用策略分析[J].职业技术,2017,16(10)
[2]陈龙安.与错别字的较量——小学语文汉字教学策略研究[J].华夏教师,2016(08)