赖荣招
广东省蕉岭县镇平中学，514100
摘要：随着社会的不断进步与发展，化学学习在人们日常生活中的作用越来越明显，因为初中是学生首次接触化学，所以教师在教学的过程中要时刻引起重视。在课堂上，教师可以充分结合视频教学，为学生讲解化学知识，吸引学生的课堂注意力，为学生打造一个化学学习的空间和平台。提高学生的化学学习意识，不仅需要学生自身的努力，还需要教师改变自身的教学模式，帮助学生更好的进行学习。
关键词：初中化学；视频教学；加深印象；活跃气氛；便于复习
在初中化学的教学阶段，学生不仅要学习相应的化学知识，更重要的是学习化学的思维模式，因此，教师可以通过各种各样的教学模式，为学生提供学习的机会。教师可以通过视频教学加深学生对知识的印象，活跃学生的课堂学习气氛便于学生多次进行复习，这样不仅可以有效帮助学生进行化学知识的学习，还能推进教师的教学进度。本文通过三个方面，叙述关于初中化学课堂中视频教学的有效利用。
一、加深知识印象
在化学课本中，有许多需要学生记忆的地方，因为知识比较零碎，学生在背诵的过程当中很容易记混或者忘记，针对这一现象，教师可以充分结合视频教学，加深学生对知识的印象，从而让学生更好的进行背诵。在课堂上，教师在讲解知识过后，可以为学生播放与课本内容相关的视频，让学生在学习课本内容的基础上，通过视频对知识有一个更深入的了解，这样不仅可以为学生留下深刻的印象，还能通过视频吸引学生的课堂注意力，有利于教师更好的进行教学，推动课堂的教学进度。通过这一方法，学生在观看视频的同时可以在脑中形成动画的印象，更有利于学生在日后进行背诵学习。
例如，在“物质的变化和性质”这一课的内容当中，教师可以通过视频教学加深学生对知识的印象，有效吸引学生关注物质的变化和性质相关的内容，让学生在轻松愉快的环境下进行化学知识的学习。在课上，教师可以先为学生讲解与物质的变化和性质相关的内容，让学生明白物质是如何进行变化的，以及物质在变化中有哪些性质；其次，教师可以利用视频教学让学生了解物质变化是如何进行的，明白在物质变化的过程中都进行了哪些性质的转化，吸引学生深入研究物质的变化和性质。通过这种方法学生可以有效的学到与物质的变化和性质相关的化学知识，同时学生还可以加深对物质的变化的印象。
二、活跃学习气氛
教师在化学课堂中不仅要为学生讲授知识，还要时刻关注学生的学习情况，学生在长时间进行课堂学习后会形成疲倦的心理，因此，教师要时刻关注学生的学习状态，通过视频教学适当的活跃课堂的学习气氛，吸引学生的课堂注意力。
在讲解的过程中，如果教师发现学生的学习积极性不高，或者有跑神的现象出现的时候，教师便可以充分利用视频教学，为学生播放相关的动画短片，吸引学生的课堂注意力，活跃学生的课堂学习氛围，让学生在相对轻松的环境下进行高度的学习，这样不仅可以提高学生的学习效率，还能让教师在教学的过程中相对轻松。通过这一方法，不仅有利于学生更好的进行化学知识的学习，还能帮助教师在教学的课堂上抓住学生的注意力。
例如，在“制取氧气”这一课的内容当中，教师可以通过视频教学，活跃学生的课堂学习氛围，调动学生学习制取氧气过程的积极性。教师可以向学生演示如何制取氧气，通过教学模具在课上进行实验，让学生通过亲身经历了解在制取氧气的过程中都进行了哪些变化；其次，教师可以为学生播放视频，让学生观看在制取氧气的过程中，氧气中的原子是如何进行分解变化的，让学生明白其中的原理，并让学生学会如何自己进行氧气的制取。通过这些方法，学生可以轻松地学会如何制取氧气，还可以让学生通过亲身实验的方式观察氧气制取的过程中有哪些需要注意的地方，有利于学生更好的进行氧气知识的学习。
三、便于多次复习
学生在初中学习的过程中，因为知识较多，需要定期复习，为了让学生更好的进行知识的复习，教师可以把重点的化学知识，通过录制视频的形式发送给学生，让学生在复习的过程中进行观看，这样可以有效地帮助学生更好的进行知识的复习。首先，在课下教师要及时把所讲解的重点内容向学生指出来，让学生及时的进行复习，这样才能让学生牢牢记住所学知识；其次，教师可以在网上寻找相应的讲解视频让学生观看，让学生通过不同教师的不同讲解，多角度全方位的理解化学知识。通过这样的方法，学生在多次复习后可以有效地掌握化学知识，通过视频的讲解可以有效帮助学生进行多次复习，有利于为学生打下坚实的基础，帮助学生日后更好的进行化学知识的学习。
例如，在“如何正确书写化学方程式”这一课的内容当中，教师可以把在书写化学方程式中需要注意的地方通过录制视频的方式，让学生在家中进行反复观看，这样不仅可以加深学生对化学方程式的印象，还能让学生在不断的重复学习当中，牢记化学方程式在书写时的要点。其实在课堂上教师还要反复为学生讲解化学方程式在书写时的原理，这样可以更好的让学生理解所学的知识。通过这样的方法，学生可以正确了解化学方程式，以及在书写化学方程式中要注意到的地方，有利于为学生学习化学知识打下坚实的基础。
在初中化学的教学过程中，教师通过视频教学的方式可以有效帮助学生多次复习所学的知识，帮助学生加深对所学知识的印象，活跃课堂的学习氛围。通过这些方法，可以有效助推初中化学教育事业的发展。
参考文献：
[1]陈房新.浅谈微课在初中化学教学中的应用[J].科学大众(科学教育),2017(04)
[2]张金凤.浅谈微课在初中化学教学中的应用[J].中国教育技术装备,2015(11)