习秋影
黑龙江省绥棱县实验小学 邮编：152200
摘要：我国教育方针指出"教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。党的十八大报告指出，要“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”不言而喻，全面实施德育教育，立德树人是教育的根本任务。
关键词：小学 德育 教育 探索
德育教育是小学教育的重要方面，是各项工作之首。德育教育好与坏，直接作用于学校教育教学的发展与提高。如何实施德育教育，必须紧密结合教学实践，深入研究探索。
一.坚持正确教育方向，用德育教育统领学校教育发展
小学教育包含课程教材、教育教学、课堂实践、德智体美劳诸多方面内容，具有鲜明的教育性、实践性和综合性。教育学生成为有理想，有道德，有知识，有能力，有素养的社会主义建设者和接班人，是学校教育工作根本目标。因此，学校各项工作都要从德育教育的总体目标出发，构建实施教育教学及其各项工作的方略。
首先，把做“有理想、有道德、有文化、有纪律”四有新人作为教育学生快乐健康成长的核心内容，落实到具体工作之中，以此带动学校德育教育的具体化，深入化，收到教育实效。
每一位班主任及其教师，都要潜移默化把理想教育融汇到课堂学习的大环境之中，是学生从小在思想上树立牢固的建设社会主义的坚定信念，勇于克服困难，努力奋斗，坚忍不拔，奠定坚实思想基础，有积极正确的人生观和价值观。刻苦读书学习，掌握丰富的文化知识，做一名对社会，对国家建设有用的人。学会自觉遵守纪律，做一个有道德，守纪律，懂法守法的小公民。
其次，用德育教育做统领，每一位教师要成为学生表率，教书育人，立德树人，言行一致，言传身教,带动学生成为品行高尚的人。在具体教学中，注意坚持正确的思想导向，引领学生在学习中得到思想道德的熏陶，了解所学内容中的思想意义内涵，提高思想道德素质。
二．确立结合点，在学科教学中渗透品德教育
首先，充分发挥思品学科主渠道教育作用，使品德教育得到深入。
在思品课教学中，教师要掌握课程准标要求，认真阅读文本，理解把握教材。在传授知识的过程中借助文本对学生进行思想教育。让小学生懂得诚实友爱，做有责任心的人，培养自己健康向上的好品德。
课堂教学中，精心导入新课，激发学生学习兴趣，把学生带入生活之中，结合课文学习，提高思想道德认识。结合学习，布置学生思品课题，指导学生开展学前调查，广泛收集信息，积累思品科学习知识信息，在班级开展专题调查信息交流，可以采取合作学习方式，使交流得以广泛深入，提高思品学习认识和学习质量。在调查交流基础上， 开展问题探究。例如，从学习生活入手，让学生说说你最喜爱的活动是什么？每次活动是否玩得很开心，对于不遵守活动规则的同学你是怎么看的？通过讨论，提高对遵守各项规则重要性的认识，养成遵纪守法，主人翁责任感。理解不守规矩，难成方圆的意义，做文明好儿童。
上好思品科，也要强化课堂训练，精心设计课堂练习，落实品德教育。
结合课内学习设计拓展性练习，例如， （1）遇到同学之间吵架你应该怎样做？（2）在马路边看见迷路的老人或小孩，你应该怎么做？为什么？ （3）遇见陌生人向你问路，你会怎么做？（4）在学校或公共场所，有人乱丢垃圾，你会制止吗？怎么做更好？对所设计的练习逐一进行回答，通过发散思维，多角度回答问题，从中得到启发，增强明辨是非和提高分析问题解决问题的能力。
此外，值得重视的是确立各科教学与品德教育结合点，深化品德教育。如下：
第一，结合语文教学，进行多方面品德教育。例如，学习记叙英雄人物课文，进行学英雄，做英雄，争当祖国建设的优秀者和接班人的教育；学习描写记述科学家的课文，进行学科学，爱科学，探究科学，树立远大理想教育，从小用科学武装头脑，长大当个科学家，为祖国建设，繁荣发展做出贡献；学习描写祖国大好河山的课文，激发学生爱党爱国，热爱人民，热爱祖国热情，爱护祖国一草一木，守护祖国美好家园，感恩祖国，长大报效祖国；学习古诗文等，指导学生朗读、背诵、积累，掌握更多祖国传统文化，弘扬传统文化，学习经典，传承经典，用丰厚的传统文化，充实自己，打实自己丰厚的文化底蕴，是自己变得更加强大。
第二，在数学教学中，着重把生活与数学结合起来，引导学生了解生活化数学，树立在生活中应用数学的观念，解决生活中实际问题。教育学生养成利用数学知识分析问题解决问题的良好习惯和能力。
第三，在音美教学中，积极开展艺术实践和审美教育。打好音美基础，激发情趣，培养学生审美能力，教育学生懂得真善美，在美育教学中，陶冶自己的道德情操，用艺术武装自己，使自己变得更加美好
抓准德育与教学结合点， 坚持德育教育与学科教学相结合原则，文以载道，学做合一，德教融合，有利于实现教育的根本目标。
三．通过实践活动实施德育教育，全面提高学生思想道德素质
实践活动是学校实施德育教育，提高学生思想道德素质的最佳途径。精心建构设计各项积极有效的实践活动，组织学生参加实践活动，在各项活动中得到熏陶、启迪和教育，具有非常重要意义。
1.通过举行“爱国主义教育活动”，对学生进行爱国主义教育，增强主人翁责任感，做新时期国家小主人。可以通过观看“感动中国十大人物”颁奖仪式，参观纪念馆，祭扫烈士墓等，教育学生向英雄，向先烈们学习，感受英雄及先烈们为了国家建设事业，为了民族解放，拼搏奋斗，英勇顽强的革命精神。
2.开展每周或每月学校、班级主题实践活动。围绕所确立的主题，举行班队会，进行演讲、情景表演、主题作品展示等，教育学生懂得感恩，遵守信誉，讲究诚信，和善孝顺，做有道德好少年。
3.读书励志，开展经典诵读，传统文化进校园活动。在喜爱读书，经典诵读中，丰富儿童知识，用知识武装头脑，认识了解中国传统文化博大精深，传承中国传统文化，阅读经典，从而更加励志，长大成才。
4.利用“班级学习争创活动”，为学生营造良好愉悦的学习环境和氛围，培养学生良好思想道德品质和行为习惯。以展示学习内容为主，激发学生在学习上争先创优。通过展示学生好书、好字、好作文、好日记、好书法、好绘画等，收到启发、教育实效。
5.举办学科学，爱科学，向科学家学习活动，教育学生力争上游，争当优秀学生。开展班级“小科学家”“十佳好少年”“诚信好学生”“文明之星”“学习之星”“劳动之星”“环卫之星”“体育之星”等活动，使学生学习科学家优秀品质，树立正确的人生观、价值观，树立远大理想，做合格的社会主义建设者和接班人。
6.开展警示教育活动，通过生动的实例案例，教育学生远离毒品，远离网吧游戏厅，少看手机，提高安全防范，保护环境，增强学生自我保护意识，坚定抵制不良行为及不良信息等侵害，养成良好道德行为习惯。
7.教育学生锻炼身体，吃苦耐劳，勤奋节俭，服务社会，立志为民，做一个有道德，高尚的人。通过体育运动活动、参观访问、研学之旅、信息调查、小义工小志愿者、劳动实践等形式多样，丰富多彩活动，达到教育之目的，收到德育教育实效。