崔艳秋 马丽
吉林省白山市靖宇县育红小学
摘要：新时代已经到来了，那么教育也要与时俱进，将新课程改革将在小学教育过程中实行起来。在教育的过程中会发现色彩教育对小学美术的课堂带来了一个新的挑战，为了能够应对美术教育迎来的全新的挑战，我们可以从以下几点出发做好小学美术课堂上色彩的教育。通过色彩教学，引导学生爱上美术课，引导学生学会欣赏，在美术课堂培养学生的创新能力。在色彩教学中，教师要营造一个良好的教育环境，培养学生们的色彩审美能力和欣赏美术的魅力。面对五彩缤纷的世界，教师必须用正确的有效的方法，通过美术色彩教学课堂，引领学生们，把色彩教学和生活实际相结合。本文我们将通过色彩教程这方面，提高色彩课程质量。
关键词：新课程；小学美术；色彩教学；创新能力；策略
色彩教学应该学尽早的在小学教育体系中展开，因为色彩认知对学生的人生中成长有着是非常重要的影响。对图片的理解和对美学的认识是从小学美术课堂开始培养。一副图片的色彩，不但能够引起学生对色彩的感知。而且能够培养优秀的欣赏绘画作品的能力，对于未来学习艺术更有很大的帮助。因此，我们要着重优化教师们的教学方式，比如可以在课堂上通过游戏教学、多媒体教学、以及在生活中的教学来增加教学质量。以此能够使小学美术教育课程中的色彩教育课堂更加的有趣。
1新课程下小学美术教育中色彩课程的现状
美术是小学教育中的一部分，它能拓展学生的眼界，丰富学生的知识面。通过教师色彩教学，引导学生爱上美术课，引导学生学会欣赏，在美术课堂培养学生的创新能力。色彩教学是小学美术课程中不容忽视的一部分。色彩教学不但能够激发小学生的创新意识还能提高小学生的创新能力，激发学生们的色彩审美能力，帮助学生欣赏美术的魅力。在传统教育中，小学美术与其他小学课程相比，显得不太重要。所以就造成了，学校领导阶层对美术教育老师入职的门槛低，美术教师不重视，学生也不重视的现状，这不利于培养学生色彩感知能力，许多老师无法在课堂中与学生灵活的交流。这些都是教师们经验不足和无法灵活思考运用的表现。
2从这几个方面在美术课堂上提高色彩教学
2.1色彩教学与游戏教学相结合，使学生更活跃
众所周知，兴趣能激发学生对美术的热爱，兴趣推动学生去学习美术。小学生对一个事物最初的印象是色彩，他们对色彩的记忆有着明显的印象。通过色彩教学帮助学生提升对美术学习兴趣。讲台虽然是老师一个人的舞台，但教室并不是老师一个人的舞台。教师应带动学生参与进去，通过一些游戏向学生更加清楚地传递老师的色彩知识，从而提高学习效果和教学效果。
在色彩教学课堂中，教师可以进行一些色彩游戏，比如，对于一些年纪较小的学生来说，大脑的发育还不够成熟，对色彩的分辨能力还不够强，所以应该用一些更加鲜艳的颜色来引导他们对色彩的认知。对于一些女生来说，粉色更能激起她们的兴趣，对于男生来说，蓝色更加能激起他们的兴趣，所以在游戏中应该大量地运用他们感兴趣的颜色，从而达到色彩教学效果。游戏中可以采用分组竞争的模式，通过对色彩知识的提问，两个小组之间进行抢答，赢得一组获得积分。
2.2色彩教学可以运用多媒体来开展色彩的美术课堂
随着科技的迅猛发展，多媒体教学被很多的老师运用到课堂上了，它已经成了各个学校最重要的教学设备之一。世界上的颜色复杂多样，变幻莫测万千万种。只靠老师用粉笔在黑板上教学已经远远不能满足学生们的学习要求，多媒体美术教学能够向同学们展示美术作家的名画，培养学生的色彩审美能力。多媒体是一个方便的展示平台，教师设置两幅图画，更改图片中某一位置的颜色，通过对比，让学生再次描述图画带给人的感觉。多媒体教学可以带给学生更加直观的感受，通过颜色的修改和细节的变动，更加方便老师的教学，提高学习效率和学习效果。
2.3色彩教学与生活教学相结合，使学生更自信
学习色彩知识，不但能在课堂上，还能在课下，在生活中也可以学习美术。老师和学生多多沟通交流，带领学生进入大自然写生，直观的色彩冲击，感受大自然的色彩的美，让学生逐渐感受到美术也是一种能展示自我、抒发感情的表达方式。布置完作业后让每个学生自主与组员讨论构图思路及颜色构思，展示画作，鼓励学生创作。
3结束语:
色彩是小学美学教育的组成部分，教师将色彩教学引入美术课堂的教育中，通过将美术的色彩教育与新媒体教学相结合。帮助学生提高自己，提升学生对美学的欣赏度能力。在新课程改革中，不断地去提高老师的教学质量，不断的去改善老师的教学方法。老师与学生之间的沟通与交流，多多的去关注学生在学习美术中的想法。教师可以学生做朋友，深入学生内心，帮助学生提高对色彩的感知能力。
参考文献:
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