田飞
宁夏中卫市中宁县中宁中学755100
摘要：高中是培养学生音乐素养重要的时期，将美声教学作为课堂教学的重点，在教学中运用创新方法，一方面提高课堂教学效率，另一方面增强学生对美声音乐知识的体验感，从而促进学生美声素养快速发展。在音乐美声课堂教学中运用创新方法，需要教师转变传统的教学理念，使创新方法得以有效的应用在教学中，促进高中音乐美声教学创新发展。
关键词：音乐美声；课堂教学；实践创新
引言：
根据新课程教育改革要求，高中学生在日常学习中，在开设基础课程的同时，还应增加体育、劳动、美术以及音乐等课程，有助于学生综合素养全面发展。在上述课程中，音乐教学尤为重要，在音乐教学中融入美声知识，让学生在学习中不断提高美声演唱能力，能够使学生在演唱中释放学习压力，在演唱中不断提高学生的审美水平。
1.音乐美声课堂教学的新实践与新发展的重要性
高中音乐美声课堂教学的新实践与新发展的重要性体现在以下几个方面：第一，将学生作为课堂教学的主体，增强学生主动参与课堂学习的积极性，避免学生处于被动的学习状态，有效提高学生的学习效率；第二，运用创新方法，可以活跃课堂气氛，使学生的思维保持在活跃状态，有效拓展学生的学习视野，在音乐美声学习中感受艺术的魅力，深入挖掘学生的艺术创作灵感；第三，学生在音乐美声课堂教学中，运用创新方法构建创新教学模式，可以有效满足学生个性化发展。
2.音乐美声课堂教学存在的问题
高中音乐美声课堂教学存在的问题体现在以下几个方面：第一，教师教学水平较低。尽管高中音乐教师已经具备专业的美声教学能力，但是在教学中采用传统的教学方法，未能向学生展示音乐美声的魅力，导致学生失去学习音乐美声知识的热情；第二，课堂教学氛围较为沉闷。在高中音乐美声教学过程中，营造轻松活跃的课堂气氛，是提高课堂教学效率、提高学生音乐美声知识掌握能力的关键。但是在传统的教学模式中，学生与教师缺乏交流，课堂教学氛围处于沉闷的状态；第三，教学模式较为单一。根据新课程教育改革要求，教师在教学中应积极运用创新方法，坚持以学生为主体的教学原则，时刻将提高学生音乐素养作为目标。
但是高中音乐教师仍未能及时转变思想，在教学中一直沿用传统的方法，导致课堂教学一直处于沉闷的状态。
3.音乐美声课堂教学实践与发展的措施
3.1教师提高教学水平
提高课堂教学效率，增强学生音乐美声素养，需要教师具备较高的教学水平。现阶段高中音乐教师美声专业水平较低，高中音乐教师应正视自己存在的问题，在日常工作中应积极学习与音乐美声有关的知识，在学习中积极运用互联网技术，通过互联网搜索相关的音乐美声知识，使教师自身的美声知识不断完善。此外教师还可以使用互联网技术，通过互联网观看其他教师美声教学视频，在观看中找出教学的优点，教师有效吸取存在的优点，尽量弥补自己教学中存在的不足。此外，在时代发展过程中，高中音乐美声教学内容会发生不断的变化，教师应根据时代发展要求，不断调整和优化教学内容，使音乐美声教学内容满足学生学习需求，提高学生的音乐美声素养。
以讲解人教版高中音乐《创作》知识为例，本节教学目标要求学生按照教师的指导，使学生了解旋律的基本形态和发展手法，并在教学中运用多媒体技术，将课外知识融入到课堂教学中，让学生能在实践中应用歌曲创作的重复与对比的技法进行分析。学生应初步掌握旋律的基本形态与发展手法，分别为重复手法和对比手法，合理运用上述方法进行歌曲的分析和创作。
3.2采用多样的教学模式
教师在音乐美声课堂教学过程中，应采用多样的教学模式，一方面使课堂气氛更加活跃，另一方面激发学生学习音乐美声知识的热情。采用多样的教学模式，学生会保持较高的专注度进行学习，有效提高课堂学习效率。教师可以运用多媒体技术、小组合作等方法，其中多媒体技术是创新教学模式常见的形式之一。教师使用多媒体技术，通过音频课件向学生展示著名的美声音乐作品，让学生在优美的音乐环境中，有效增强学生对美声音乐的体验感。优秀的音乐作品通过多媒体技术播放出来，学生会近距离感受美声音乐的魅力，并且在音乐氛围中陶冶学生的情操，使学生的情感与音乐情感相互融合，以情感为切入点，提高学生对美声音乐知识的学习能力。
以讲解人教版高中音乐《演奏》知识为例，本节教学目标要求学生了解与美声音乐演奏的相关乐器，使用多媒体技术将相关的乐器发出的声音播放出来，让学生通过辨别声音，掌握声乐演奏的规律以及发音方法，从而提高学生的美声音乐素养。使用多媒体技术播放相关的美声音乐作品，让学生在欣赏和实践中激发学生对美声音乐的热爱，学生展现出对美声音乐学习的热情，可以使课堂教学氛围更加活跃，调动学生学习的积极性，从而获得良好的学习效果。
结语：
综上所述，在高中音乐教学过程中，教师应不断提高自身教学水平，在教学中运用创新方法，构建活跃轻松的课堂环境，使学生在环境中增强学习美声音乐知识的体验感，让学生保持专注度去学习美声音乐知识，既能陶冶情操，还能提高学生的审美水平，有效促进学生的美声音乐素养的快速发展。
参考文献：
[1]彭丹雄.美声唱法在中国的发展趋向探析[J].浙江师范大学学报. 2004(01)：54.