朱华君
福建省泉州实验中学
摘要：初中道德与法治逐渐的涉及到了法律、心理健康、社会关系等等相关的知识，它讲述了不仅仅是道德与法治，还讲述了社会关系、人际交往以及学生需要的各种青春期问题，那么如何有效的在学习的过程中能够将知识运用于生活当中，并且能够从知识的学习当中体会到知识带来的效用，是学生初中阶段需要进行学习的问题，也是教师需要帮助学生解决的问题。
关键词：初中道德与法治；微课教学；激发兴趣；丰富知识；优化时间
初中道德与法治课堂有很多的实际案例和具体的事件内容，而学生需要了解好事情的全体面貌去进行知识的学习和理解，微课视频可以利用信息技术和视频技术有效的将事情的原貌还原，并且能够让学生产生更加多的亲近感和熟悉感，极大的激发了学生的学习兴趣；丰富了课堂的知识；优化了课堂上的时间，使得学生在极短的时间内学习到更多的知识内容，加速教学进度的同时，提升教学效率，达到高效的教学课堂。
一、激发学生兴趣
微课视频因为其产生的形式比较新颖，并且学生对其的接触时间并不是特别的长，产生了更多的新鲜感和好奇心，对微课视频的注意力也会比较的强烈，学生在学习这一阶段的知识的时候，就会更加充分的将注意力放在这一上面，从而更认真的学习课本知识。学生的学习兴趣是能够直接影响学生的学习积极性的关键因素，在这一基础上，教师要充分的激发起学生的学习兴趣，使得学习由被动转变为主动。
例如，教师在教授“丰富的社会生活”这一章节的政治知识内容时，在我们的生活中有着极其丰富的社会生活，学生除了学生这一角色，在社会中还扮演着各种各样的角色，而如何熟悉这些角色，并且很好的扮演这些角色就需要学生花费精力去学习，产生更多的认识和经验。例如，教师在教授的时候就可以给学生体验不同的社会生活，如带领学生感受在学校当志愿者的生活，给学生机会去体验做一个班级小老师的生活，让学生组成小组，扮演家庭中的不同角色，体会其他长辈的生活状态。这样一来，学生就会感受到千姿百态的人生，并且能够产生更多的印象和知识感情，激发起对社会生活的好奇心和求知欲，产生更多的兴趣和感受。逐渐地，学生会慢慢的爱上对初中道德与法治的知识学习，体会到知识的魅力，从而积极主动的去完成课本知识学习，配合教学课堂。
二、丰富课堂知识
丰富的课堂知识是能够给学生更多的知识储备，让学生能够学习到更多的课本知识和课外知识，对课本中的相关知识产生更加完备的认识和见解。而微课视频因为其自身带有的优越性，能够收集到更多的相关知识信息，让学生有途径学习到越加丰富的知识信息，增长见识。
例如，教师在教授“学习伴成长”这一章节的政治知识内容时，学习伴成长这一章节的知识内容简单的描述了一个信息内容，即在学生的日常学习生活当中，我们也在相应的成长着，而我们的成长途中，也可以通过各种各样的形式去进行知识学习，产生更多区别与课本之内的课外知识。例如，学生在学校进行的日常劳动日，这一个例行任务就是在教授学生一个道理，我们不仅仅要学习好课本知识，我们还应该热爱劳动，保护公共卫生，学会为集体做出自己的贡献。例如，在一年的学习生活当中，学生也享受着一些各种各样的节日，如春节、清明节、端午节、元宵节等，这些节日都有着深刻的含义，能够帮助我们产生不同的思想感情，如亲清明节所带来的就是教授我们要纪念亲人和已逝的故人，学会感恩，拥有情感。如元宵节，教授我们的是珍惜现下身边的亲人，并且珍惜自己所拥有的美好时光，懂得时间飞逝的道理。那么也会在另一方面去影响着我们的行为，如珍惜时间的我们会珍惜学习的时间，在课堂学习上绝对不会浪费时间，而是将宝贵的时间都用在有价值有意义的事情上面。
三、优化时间利用
课堂上的教学时间在初中阶段仅仅拥有短短的四十分钟，再加上初中的课本的篇幅和知识内容更加丰富，学生需要学习的知识点和学科科目更加繁多，以致于学生开始产生更为强烈的学习压力。这一现象导致学生不得不更好的去优化学生的个人学习时间，充分的利用好学习时间，达到高效的知识学习。
例如，教师在教授“关爱他人”这一章节的政治知识内容时，关爱他人要求学生拥有良好的思想道德品质，在照顾好自己的前提下能够适当的给别人一定的关爱，学会帮助他人。例如，教师可以给学生观看雷锋的英雄事迹，简单快速的讲解课本知识内容，通过微课视频中对知识的梳理去巩固学生的知识学习；例如，教师可以给学生观看平日里我们的可以做到的帮助他人的事件，鼓励学生积极的帮助他人，学会关爱他人。而微课视频中的教学时长都比较短，可以让学生能够通过几分钟的观看了解到一个较为全面的知识内容，然后减少教师课堂花费的时间，有效的利用课堂中的时间。当学生利用更加少量的时间学习完课本知识，学生就拥有了更加充足的时间进行期末复习，使得学生的复习工作更加充足，所以，教师在进行教学的时候要有效的借助微课视频去利用好教学时间，将时间挤出来用到更有价值的地方。
综上所述，微课视频与初中道德与法治的结合能够有效的帮助学生完成对课本知识的学习，且能够起到激发学生学习兴趣；丰富课堂知识；优化课堂的教学时间的作用，使得课堂时间能够得到充分的利用。
参考文献：
[1]林秀玉.刍议初中政治导入艺术[J].才智,2017(17)
[2]齐媚.初中政治微课教学的实践与探讨[J].中国现代教育装备,2015(16)