高森静
开封新区刘满岗幼儿园 475000
摘要：随着我国教育的发展，幼儿园教育教学活动变得越来越重要，其中游戏教学活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，为了符合我国新课标改革的要求，幼儿教师应该创新教学方式，引进丰富多彩的游戏。结合我国传统文化，教师可以合理的融入民间游戏，将民间游戏应用于幼儿园教育教学活动中。本文首先简单对民间游戏概况做出了介绍，随后从几个方面对民间游戏在幼儿园教育教学活动中运用的意义进行了简要的分析，提出民间游戏在幼儿园教育教学活动中的运用策略，以此来供相关人士交流参考。
关键词：民间游戏；幼儿园教育；教学活动；运用策略
引言：
中华民族传统文化有着几千年的历史，其中民间游戏便是我国传统文化的一种表现形式，具有浓厚的地域风格和文化特色。能在一定程度上与现代教育结合，促进形成时代发展的新文化。因此，教师在幼儿园教育教学活动中可以将民间游戏进行创新，使其更加适合运用于幼儿园教育教学活动。不仅可以让幼儿在玩的过程中学习中国的传统文化，而且可以为幼儿提供一个健康快乐的成长环境，让幼儿感受到课堂的趣味性，有助于培养儿童的学习兴趣。
一、民间游戏概况
我国各个地区都有具备其地区文化特点的游戏，这些游戏可以直接反映地区的文化特色和风格，玩法简单易学，并且趣味性很强，这就是民间游戏。民间游戏可以大致分为五大类，分别是体育活动游戏、助兴游戏、室内生活游戏、各类博戏和智能游戏[1]。
室内生活游戏指的是幼儿在室内模仿家庭成员进行家庭社会活动的游戏，比如“过家家”，幼儿根据生活经验进行角色扮演游戏，在一定程度上能更加理解父母的日常生活与心理，有助于幼儿同理心的培养。体育活动游戏多在户外进行大多数是集体游戏和竞赛游戏，比如捉迷藏、抓石子、老鹰抓小鸡等等。有助于幼儿积极进行体育锻炼，增强体质，提高免疫力和提高身体协调性。智能游戏的种类比较多，主要是为了培养少年幼儿的智力发展，比如培养幼儿数学计算能力的葫芦罐分油游戏。也有培养幼儿语言表达能力的游戏，比如诵识数歌谣、绕口令等等。也有培养幼儿动手能力和创新能力的游戏，比如竹编、草编、剪纸等等。因此，教师可以将室内生活游戏、体育活动游戏和智能游戏运用于幼儿园教育教学活动中，有助于幼儿潜能的开发，以促进幼儿思维、身体、心理的健康发展。
助兴游戏大多用于节日聚会，比如行酒令，猜拳等等。各类博戏指的是赌赛输赢的游戏，都带有强烈的赌博性质。不利于引导幼儿形成正确的价值观，也不利于幼儿的发展，所以不建议应用于幼儿园教育教学活动中。
二、民间游戏在幼儿园教育教学活动中的运用策略
（一）提高幼儿的语言表达能力
大多数民间游戏里面有着动听的儿歌和朗朗上口的民谣，这些儿歌和民谣里面都包含着许多知识。比如：《花蛤蟆》、《打花拍》等山东民间儿歌，从多方面反映了儿童们的日常生活。这些儿歌和民谣具有流畅动听、生动活泼、曲调单纯的特点。在幼儿进行游戏的同时，也能帮助幼儿认知这个世界，了解更多的知识，提高幼儿的语言表达能力。
（二）运用民间团体游戏，有效培养儿童的团队合作能力
大多数民间游戏随意性较高，不受人数场地的限制，随时随地可以进行游戏，符合幼儿好奇好动的天性。比如老鹰捉小鸡，丢手绢等民间团队游戏，只要有一篇空地即可进行，这些游戏都需要幼儿的相互合作才能够顺利进行，有利于培养幼儿良好的团队合作精神。让儿童在游戏当中培养合作与协调能力，学会处理人际关系和建立良好的友谊关系，进行一定的体育活动也有助于提高幼儿的身体素质。因此，教师在幼儿园教育教学活动当中可以运用民间团体游戏，有效培养儿童的团队精神[2]。
（三）提供快乐的学习环境，提高幼儿的学习兴趣
幼儿时期的孩子有很强的求知欲，对于一切新鲜事物都非常的好奇，教师可以根据幼儿的这个特点，改变传统的教育方式，将民间游戏融入幼儿园教学教育活动中。由于民间游戏具有强烈的趣味性，能调动的幼儿的学习兴趣与参与性，让幼儿积极的参与到课堂学习活动中来，比如过家家游戏，教师让幼儿扮演不同的角色，可以是警察，医生，教师等等，通过扮演角色了解更多的知识。因此，教师为幼儿提供一个快乐的学习环境，让幼儿在学习知识的过程中得到快乐，有利于提高幼儿的学习兴趣，为以后的九年义务教育奠定学习兴趣基础。
三、结束语
综上所述，教师在进行幼儿园教育教学活动中融入民间游戏，有助于儿童身心的发展，也有利于随着我国的传统文化。不仅可以激发儿童学习知识的兴趣，也可以增强幼儿的身体素质，培养其创新能力与团队合作能力，使幼儿各方面的能力得到提升。因此，教师要重视民间游戏在幼儿园教育教学活动中的运用。因此，教师要重视民间游戏在幼儿园教育教学活动中的运用，进而达到新课标改革下的幼儿教育目标。
参考文献:
[1] 巨凯. 民间游戏在幼儿园教育活动中的应用[J]. 课程教育研究:学法教法研究, 2019, 010(008):48-49.
[2]付玉红. 民间游戏在幼儿园教育教学活动的有效开展策略[J]. 孩子天地, 2020, 020(008):P.14-15.