代承坤
(云南工业技师学院 655000)
摘要：目前，班主任工作已经成为技工院校最为重要的一项工作之一。良好班风和优良学风的形成同班主任工作有直接关系，校园安全同班主任工作息息相关。班主任工作已经成为技工院校教师的一项重要的技能。班主任工作也是衡量技工院校教师的一项重要指标。因此，班主任工作在技工院校显得尤为重要，也是技工院校平稳发展的重要支撑。
关键词：技工院校 班主任工作 策略 思路
12年的班主任工作和学生工作经历时刻提醒我，“树正气、保平安、强班风、重学风”是班主任工作的重点。参与学生管理多年，担任班主任多年，学生是技工院校的主体，学生安全是技工院校的支撑。作为青年教师，作为职业院校教师，能当班主任，会当班主任，当好班主任，非常必要。要开展好教学，就要会做学生的思想工作，就要会管学生，由要学生学转化为学生要学，让学生主动学。班级管好，学生带好，是我们开展好教学的前提。在学生工作这12年里，我向周围的班主任学到了很多宝贵经验，也思考了很多，总结了不少。年轻人还是多干一点，少些抱怨，多一些积累。在处理学生重大违纪时，应该理智，在处理学生安全隐患时，应该明智。围绕学生心理特点，想办法得到学生家长的支持，加强学生思想教育，引导学生向好的方向发展，确保班级、校园和谐稳定。
一、班级管理班主任应注重策略，要处理好五个关系。
1、违纪与处理方法的关系
部分班主任对学生迟到、早退、旷课、上课睡觉等违纪行为，通常采用罚跑步，做深蹲，做俯卧撑、走鸭子步等体罚行为，这样做不但有风险，而且效果还不好。我在值班时见一次制止一次。如果学生身体有问题还体罚学生，一旦出问题，班主任难逃其究。建议最好的办法就是让学生干劳动、写检查和家长沟通。干劳动可以打扫教室、宿舍、厕所，为大家服务。写检讨要认识深刻，认识到位。学生基础差实在写不出来，让他抄咱们学院《学生管理实施细则》、《弟子规》，边抄边进一步认识学院的管理制度和做人的道理。与家长沟通，达到家长和老师共同教育学生的目的。学生违纪牵扯到安全的事情，班主任一定要坚持原则，达到处分的，必须要处分，绝不能不了了之。部分年轻的班主任，学生违纪，因联系不到家长，家长不到校，办不了学生的处分，就很难管理班级。所以，建好学生家长通讯录，班级微信群，加强同学生家长平时的沟通联系很重要，这是班主任教育管理学生最好的突破口。
2、早操与班风形成的关系
优良班分的形成，早操是最好的途径。纪律的约束，团队精神的形成，良好班风的形成都可以通过早操练出来。早操的重要性不言而喻。学生连早操都迟到、早退，旷操，那可想而知其它事情肯定也做不好。只要早操做好了，良好班风就基本成型了。
3、招生与班级管理的关系
班主任能否发动学生做好招生工作，也反映出这个班级学生和班主任的凝聚力有多强。学生是否愿意出力做好招生工作，主要体现了班主任的诚信和威信。诚信体现在学生付出了是否能得到回报？威信体现了学生执行力有多到位？师生之间也会在招生中培养出良好的感情，这一份感情会在今后班级管理中发挥作用。
4、威信与学生执行力的关系
要当好班主任，首先必须树立班主任的威信，因为威信是班主任与学生沟通的桥梁，是班主任与学生之间感情传递的载体。班主任威信的建立不是一蹴而就，而是一天一天的积累起来的。最重要的是班主任说话要准，一针见血地抓住学生的问题，让学生心服口服，让学生认识到自己的错误，接受了教育。班主任要以身作则，其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。班主任的威信有三种内涵：权利威信、能力威信、情感威信。
权利威信令人畏，学生不敢违；能力威信令人敬，学生不能违；情感威信令人亲，学生不愿违。其中情感威信的树立尤为重要，作为班主任要使学生真正接纳你、信任你，营造一个温馨的、温暖的班集体，应该做到以下三点：1.偏爱后进生；2.严爱优等生；3.博爱中等生。情感威信发挥作用，学生违纪让学生觉得对不住班级，对不住老师。
5、安全与班主任处理策略的关系
班级管理中最核心的问题就是安全，学生学，老师教都要建立在学生安全的基础之上，学生管制刀具的收缴，问题学生的转化，班委的选用，学生操行分的评定、同学生家长的沟通，都要建立在安全的基础上。学生不假离校，夜不归宿，周末不按时回校等“玩失踪”的。“玩失踪”是目前技工院校学生管理最大的安全隐患，班主任不在第一时间通知家长，一旦出现安全事故，责任就难辞其咎。班主任应严管“玩失踪”的学生，还得第一时间通知到家长，积极寻找。请家长赶紧找学生，找到了还要请家长亲自把学生送回学校，以电话或短信的形式通知到家长。还有就是班主任必须保证手机24小时开机，建好学生家长通讯录，遇到学生突发事件，能及时和学生家长取得联系，争取得到学生家长最大的支持。
二、班级管理，班主任应理清五个思路
1、尊重是前提。教育、管理学生，需要学生家长的支持。班主任同家长沟通或请家长到校的目的是教育、管理学生，不是同学生家长吵架，相互指责。要尊重家长，尊重学生，所谈所说的都要为学生和家长排忧解难，把学生的表现客观、公正的叙述给家长和学生听。为学生解决困难和麻烦，站在学生和家长的角度考虑问题，严管学生都是为了学生好。
2、方法是途径。学生违纪，甚至违法，我们处理的目的是严控安全风险，整顿班纪，震慑其他学生。教育管理学生是给学生机会，不是跟学生过不去，这就是方法。处分学生要一步一步来，不能操之过急，不能简单粗暴。
3、时间是保障。技工院校的班主任是最辛苦的，要把班管好，时间是保障。学生难管，安全风险大，班上学生违纪频发，事务烦多。选择逃避，不能；听之任之，不能。一个班级，从新生开学报到，到班主任闪亮登场。班级要树立良好班风，要清除害群之马，要打击歪风邪气，要建规立制，要以身作则。从早操到晚就寝，上课期间，班主任都要跟踪管理，到教室、到宿舍，查人数、看卫生，管纪律，方方面面的工作要做好时间就是保障。各项工作不能拖，发现问题，及时处理。加强班级跟踪管理，随时提醒、随时监督，及时督查督办。把安全隐患和学生矛盾提前处理好，主动找问题，别让问题来找班主任。
4、团队是重点。
正确引导班级形成好的、积极健康向上的氛围很重要。这个氛围的营造，班干部发挥重要的作用。班干部是班主任的助手，是班级管理工作的核心。班干部能否以身作则，是否有威信、有能力，这关系到班级的稳定团结和工作的执行力，也关系到班级管理目标的实现。班主任接手一个新的班级时，要高度重视班干部的培养和选拔。要注意观察每个学生的表现，挑选出纪律性好，责任心强，热心为他人服务的学生作为培养对象，有意识地安排他们为班级做一些具体工作，使他们成为班级建设的积极分子和带头人。
5、内线是突破。
学生打架、夜不归宿、谋划学生群体事件、不假离校（玩失踪）等，班主任要在第一时间知道，并制止于萌芽状态。能在学生打架之前、出暴乱以前能制止，那才体现出班主任的真水平。班级管理要以预防为主，建立班主任自己的内线，并及时报告班级存在的各类问题。事实证明，多年来学生组织群体性事件，都被制止，班主任的内线起到了很好的作用。
结语：班主任工作要严控安全风险，班级管理不能简单、粗暴。班主任工作要处理好各类关系、要用好各种策略。班主任要行动起来，相互学习，集中力量，把学生工作做好，确保校园平安，为建设平安和谐校园贡献力量。
参考文献:
[1]陈宇.《从合格班主任到优秀班主任》.2019年8月.
作者简介：代承坤（1982.3）男，籍贯：云南曲靖，学历：本科，职称：讲师，研究方向： 计算机程序设计，邮编：655000，单位：云南工业技师学院