崔云里
太仓市明德高级中学 江苏省苏州市太仓市 215400
【摘要】：随着我国教育体制的不断改革，传统的高考招生制度虽然具有一定的历史价值和现实方面的意义，但是随着时代的发展，该制度也逐渐地暴露出一些固有的问题，因此新高考模式已经成为了未来高中教育的主要发展方向，从本质上来说，新高考模式的改革具有颠覆性的作用，将会对学生的各项能力培养产生深远的影响，所以，结合新高考模式的变革，研究人才贯通式培养和高中生的学业生涯规划对于高中生未来的成长与发展具有现实意义。
【关键词】：高中教育；新高考模式；人才贯通式；学业生涯规划
1、前言
随着新高考制度改革的不断深入，新高考模式所带来的变化对于招生的高校以及考生都产生了巨大的影响，高考制度是我国基本的教育制度之一，自从1977年恢复高考制度依赖，高考一直以来都是国家选拨人才的重要渠道，改革开放之后，我国的招生考试制度在不断地完善与改革，基本上已经在全国范围内确立了比较完整的考试招生制度，但是在传统的思想以及模式的影响下，“一考定终身”、“分数至上”的思想依然深深地存在于当前的高中教育之中，在这样的背景下，国家提出了新高考制度的改革，取消文理分科，除了高考统一必须要考的“语数英”之外，可以对其他科目进行六选三，同时外语也可以选择一年考两次，最高的成绩计入总分。这种高考模式的推行对于高中教育的发展产生了极大的影响，也是对于目前人才培养体系的一种颠覆，但是这种高考模式是未来发展的大趋势，我们必须结合这种这种新模式加快转变教育思想，加强人才贯通式培养，做好高中生的学业生涯规划。
2、新高考模式下人才贯通式培养分析
在新高考的模式下，学科与学科之间的壁垒被打破，所以在人才培养的过程中必须践行贯通式的培养模式，在当前的高中教育中，教师应当以学生的成长成才为中心，以贯通培养为主要思想，优化学生培养的资源和路径，用更加创新的手段来激发学生的自主学习积极性，推动高中教育的内涵式发展。
首先，需要在高中教学中推行多种个性化的贯通培养机制，其中最主要的是鼓励学生进行跨学科选修，在教学的过程中教师应当根据教学的需要以及学生的主要特点，通过交叉式的学习、综合式的学习来更加优化学生的知识结果，拓宽学生的视野。其次，进行重点实验室的轮转。在传统的高中教学中由于固定思维的影响，文理分科的思想还是非常严重，这两类学科之间似乎有着不可逾越的鸿沟，在某些实验室的使用方面通常也是分开进行的，但是随着新高考模式的推行，要打破这种壁垒，实现实验室的轮转，从而使得学生们更好地接触跨学科的知识，从而为自己的个性化发展打下坚实的基础。最后，在这样的改革背景下，教师必须采用灵活多样的教学方式，注重学生创新精神的培养。在日常的教学过程中必须由原本的知识传授型转向创新意识的激发型教学，以全面培养学生的能力作为主要目标，以激发学生的热情为主要原则，加强课程与课程之间的联系，从而使得学生更好地适应新高考模式的发展。
3、新高考模式下高中生学业生涯规划研究
在新高考模式的推行下，传统的文理分科已经被取消，高中生可以根据自己的兴趣爱好以及自己对未来的规划进行学科的选择，从而激发出自己的创造力和学习的热情。首先，高中生需要进行自我认知与职业调研，在这个过程中高中生需要明白自己的兴趣爱好以及自己未来想要从事的行业，通过分析自己的优势劣势来找到自己在该学科中的竞争优势。其次，进行学业成绩的综合评定，对于学生的选择，教师应当与学生一起共同研究该学生此门学科的综合成绩，并且结合学生的学习习惯以及学习方法来估计学生的提升潜力。接着，进行学业目标的确定，在高中生学业生涯发展之中要设定一个明确的目标，这个目标必须清晰描述而且能够实现，目标具有激励性地作用，可以激励着学生克服学习中的困难。最后，要进行学业生涯规划的调整。随着时间的推移以及外部环境的不断变化，学生对于自身的理解以及认知都会发生一些变化，他们最初所制定的计划和策略可能不太适应这样的变化过程，因此教师应当帮助学生及时地调整、修改规划的内容，其中还应当包含目标上和方法中的相关内容。
总而言之，在新高考模式的推行下，高中生的学习模式和学习思路都会发生巨大的变化，在这样的改革背景下，高中教学应当做好学生的人才贯通式培养与学业生涯规划，充分激发学生的学习热情，提高其创造精神，为学生选择一条适合自己发展的道路，从而为学生未来的成长奠定下良好的基础。
参考文献：
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