赵建成
四川城市职业学院 610101
摘要: 网络是一个信息极其丰富的百科全书式的世界。信息量大、交流速度快、自由度强，实现了全球信息共享。我们在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览、认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大的开阔了我们的视野，给我们的生活带来巨大的便利和乐趣。在所有的受益者中，高校学生占了相当大的比例，是当之无愧的“主力军”。高校学生上网除了学习，更多的则是为了人际交往、娱乐消遣、寻求刺激和精神寄托。文章通过对高校学生的网络行为和网络心理分析 , 提出引导大学生正确使用 网络的对策。
关键词:高校学生 网络 网络行为 网络心理 对策
随着高等教育的发展和高校后勤社会化改革的不断深入，校园网络化和网络校园正在形成。高校学生上网无论是主观要求，还是客观需要，都是不可回避的现实。网络是一把双刃剑，它在给高校学生打开了一扇能看到大千世界之门的同时，也带来了许多“垃圾信息”。种种迹象表明，目前高校学生的网络行为令人担忧，个别学生还由于沉溺于网络世界影响了正常的学习和生活，甚至出现出走、自杀、暴力等事件。网络对高校学生的行为模式、价值取向、政治态度、道德观念产生越来越大的影响。分析和把握高校学生的网络行为及网络道德状况，加大高校学生的自控意识，让他们自觉遵守网络道德，控制的不良网络行为，寻找教育对策，增强高校学生思想政治教育的针对性和有效性，具有十分重要的意义。
一、高校学生的网络行为
大学生在年龄上普遍处于青春年少阶段，具有充沛的精力和体力，这使得大学生普遍具有较强的好奇心理。这使得大学生们在面对新鲜事物时往往会展现出更大的求知欲，而互联网的实时性特点很好地满足了学生们的心理需要。为了能够有效缓解压力，放松心情，很多学生都会通过互联网来释放自身压力，互联网也成为了学生们躲避现实的重要场所。但也有相当一部分大学生上网的主要目的则是为了娱乐、消遣，少数大学生的网络行为甚至偏离正确方向而走向损害他人利益、危害国家和社会公共利益的道路。特别是少数高校学生表现出的迷恋网络成瘾、网络行为不良等问题应引起高度关注。
二、高校学生的网络心理研究
（一）高校学生追求个性的心理
当代大学生已经是00后了，较之90后的人们，他们更具有崇尚自由、追求个性的心理，使他们对新鲜事物永远充满好奇，并且总是喜欢标新立异。而网络上丰富的资源就是使他们个性得以成长的最好土壤。新鲜出炉的音乐，最新上映的电影，最具个性的流行语，使大学生对网络偏爱有加，这也是大学生上网的主要原因。
（二）高校学生的从众心理
大学生喜欢个性，但是他们又不能脱离身边的人。当某项网络活动风靡的时候，几乎所有的同学都是它的“粉丝”。当然，并不是所有的同学都会热衷于参加这些活动。如果表面上做喜欢的样子，无非是证明自己也走在时代的前沿，也为了和身边的人有共同的话题。当所有的人都在讨论LOL、魔兽的时候，你就不能对此一无所知，否则你就落伍了，这绝对是违背大学生追求新鲜事物的原则的。
（三）高校学生的依赖心理
上大学的时候，很多同学第一次离开家门，自己独立生活，难免会感到孤独和寂寞，选择上网和亲朋好友聊天或者通过电子邮件的方式和他们交流，就成为排解内心空落的途径。身处陌生的环境，他们渴望友谊，渴望和人交流，然而在现实中他们的人际关系并不理想，在寝室关系和同学关系不十分融洽的情况下，他们更愿意选择网上交友。由于网上交友具有随意性、偶然性和隐匿性的特点，大学生在遇到困难的时候更愿意选择网络去倾诉甚至发泄。
（四）高校学生的学习心理
在激烈竞争的当今社会，人们都确认知识能改变命运。接受高等教育，就意味着大学生有了自己的社会地位和经济地位的基础。他们之所以能进入大学，就是因为他们有理想、有抱负。高校学生能忍受十年寒窗之苦，说明他们在毅力上、智力上都比一般人强。他们希望毕业后在社会上干一番事业， 为国家为社会做贡献。所以高校学生在学习上努力刻苦，而校园网络教育为他们提供了一个很方便实惠的条件。
因而，很多大学生上网确实是为了学习需要。学校应该为高校学生创造好的条件，让网络成为高校学生学习的有力助手。
三、高校学生正确使用网络的思考
网络的迅猛发展，是科学技术进步的表现。但它和其他科学一样，网络也是一把双刃剑。它给人们带来获取信息、交流思想的极大方便，但也有负面影响。由于很多大学生自控能力差而变成网迷， 为此荒废了学业，甚至走上了犯罪的道路，这引起了社会的广泛重视，有的甚至提出禁止网络。事实证明，用堵的方法是难奏效的，只有面对现实，共同寻找对策，才能把网络的负面影响降低到最低程度。
（一）做好自我调节和控制
大学生应该正确认识网络，深刻了解网络的本质，提高自身对网络的选择和鉴别能力，正确区分网络的积极文化和消极文化，传播先进文明的网络文化。其次，学生们还要正确的对待网络感情，大学生在进行感情交流的过程中要注意到网络世界属于一个虚拟的世界，在网络环境中学生们要慎重对待网恋，加强自身的调节和控制，避免沉迷于网恋不能自拔。第三，学生们要对上网时间进行严格控制，抽出固定的时间上网，上网时间不宜过多影响到自身的正常学习和工作。学生们要将互联网作为自身的学习工具，切忌被网络所“绑架”，做到健康上网、文明上网，真正意义上丰富和完善自身的学习生活和娱乐生活。
（二）加强自我心理调节避免网络成瘾
大学生在学习过程中应学会自我心理调适，控制自己的不良情绪，做到心理健康。首先要保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃人浩瀚的知识海洋里邀游，吸取新知识，发展多方面的能力，提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。其次，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，遇到悲伤和忧愁的事情，要学会自我调节，适度地表达和控制情绪。生活中常常会遇到不顺心的事，考试失利、恋爱受挫、人际冲突等均会引发焦虑、愤怒、忧郁等不良情绪，这时他们必须及时疏导自己的不良情绪，疏导的方法有合理宣泄、注意转移、目标升华等。
（三）提高高校学生心理素质
针对高校学生喜欢上网的特点，可以建立网络心理咨询室，对其进行心理教育和心理辅导。高校学生网络自我表露的研究表明，高校学生在网上较平时更倾向于较深层次的自我表露，这一趋向就为教育工作者开展高校学生心理健康工作提供了一个很好的方向---建立网络心理咨询室。高校学生由于种种顾虑不愿意去学校的心理咨询室，有了问题也不愿意和老师进行沟通，而设立网络心理咨询室就会打消学生的顾虑，有利于老师及时发现高校学生的心理问题，通过老师的辅导，使高校学生的心理素质得到提高。
（四）进行以网络道德为新内容的思想政治教育
道德是网络立法的基础，也是网络法律规范实施的思想保障。在实践中，由于不恰当地利用网络，在大学生中存在着一系列网上不道德行为，包括网上“随地吐痰”、发布垃圾信息、充当网络黑客以及利用网络犯罪等。我们在充分利用网络的同时，为“抵御其负面效应，大力进行网络道德建设，……就具有特别的重要性和急迫性。
参考文献
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