马文昊
长清职业中等专业学校 250000
摘要：在素质教育发展的背景下，对学生综合素质要求不断提高，要高度注重学生美术教学。中职学生由于学习能力比较差，在教学的过程中缺乏主动参与积极性，不注重创新思维的培养，使得中职美术教学存在明显局限，不利于学生今后的工作与生活。在中职美术教育中要高度注重对学生创新能力的培养，提高学生的审美能力和鉴赏能力，增强学生艺术设计的理念，为学生今后的学习与成长打下坚实基础。
关键词：中职美术课程；创新能力；培养策略
引言
在社会经济快速发展的背景下，人们的审美水平全面提升，对学生的综合素质也在不断提高。中职教育具有明显实践性、职业性特点，最主要的目标是培养技能型应用型人才，在中职美术教学开展中需要根据学生的实际情况，提高学生的艺术修养和综合素质，增强学生的竞争能力，促使学生全面发展。在中职教学中注重学生创新能力的培养，确保中职美术教育实现长期发展，增强学生学习的主动性。
1积极更新教学理念，营造良好教学氛围
在中职美术教学时，要充分发挥教学观念。正确教学理念可以提高教学的整体效果，鼓励学生取得良好的成绩，教师一定要营造良好的教学课堂，使学生能够大胆发言，及时将自己的想法与同学分享，增强学生的表达能力，让学生在表达的过程中激发灵感，实现思维碰撞，提高学生的创新能力。教师不能够对学生随意否定或批评，而是要针对学生奇思妙想进行适当的指引，增强学生的阅读感受。在欣赏美术作品时，教师学生的交流要保持一致，对绘画技巧的讲解让学生对美术作品有着更深入的认识。同时要多与学生沟通和交流，针对学生的想法要认真分析，明确学生存在的认知偏差，进行适当的指引，促使学生的学习效率全面提升，避免对学生造成负面影响。
2运用个性化教学方式，增强学生创新能力
在美术教学中，最主要的是打破常规的千篇一律，要鼓励学生个性化发展。积极提高学生个性化水平，让每一位学生都能够自由表达自己观念，还可以增强学生的创新能力，在中职美术教学时，教师如果依然采用传统的教学方式，会压抑学生天性，导致学生的灵感思路受到局限，要注重打破常规，转变课堂教学方式，使得学生和教师进行深入的沟通和交流，运用个性化的教学方法，针对不同学生采取不同的教学方式，同时要根据学生的性格特点进行分析。中职阶段属于学生的思维活跃时期，学生接受新鲜事物的能力较强，但是需要教师在教学中给予适当的引导。有的学生对雕塑作品感兴趣，教师可以指导学生进行雕塑学习，让学生欣赏优秀的雕塑作品，明确自己未来的努力目标。有的学生对摄影感兴趣，教师就可以向学生介绍专业的摄影美术知识，对色彩搭配、画面比例构造介绍，增强学生审美能力，培养学生的创新性和创造能力，根据学生的个性化需求进行分析，保证学生的创造思维全面提升。
3积极开展美术实践活动，激发学生的创新能力。
在中职美术教学中要想激发学生的创新能力，最重要的是实践来积累经验，在美术教学中要积极利用课余时间带领学生进行户外采风，让学生观察大自然社会，将所学的理论知识与实际生活紧密结合，对周边的一切进行观察，激发学生的好奇心。在实践采风中增强学生对美术作品的认知，形成个性化的创作思路。利用丰富多彩的实践活动可以激发学生的创造能力。教师可以组织摄影比赛，雕塑作品比赛等方法，让不同兴趣爱好的学生都能够找到自己展示自我的空间，充分激发学生的参与感，在实践的过程中来提升学生的创新思维。
4优化美术鉴赏教学，拓展学生的创新能力
美术作为艺术和审美的融合，需要让学生对美术技巧进行熟练掌握，同时还要提高学生的审美能力，促使学生的健康水平全面提高。在美术鉴赏中，教师一定要遵循以人为本的原则，充分发挥美术教学的引导作用，鼓励学生全面发展为学生的创新意识和审美能力培养营造良好的环境。在审美教学中，要积极鼓励学生对优秀艺术作品进行深入分析，互联网信息技术搜集相关资料，打开思路，促使学生的学习能力全面发展。
5优化学科整合，加强美术训练
在中职美术教学时，最主要的是培养学生的美术实践能力，为今后的学习与工作打下坚实基础，美术教学关系着学生未来发展。必须要积极创新美术训练模式，在美术创新探索中，教师可以采用科学有效的方式，美术作品来释放学生的思维想法，开拓学生的想象力和创造力，增强学生的学习水平，激发学生美术创作热情，同时也要提高学生的创新能力。在户外训练中增强学生的艺术鉴赏水平，提高学生的艺术审美。中职美术教学受到教材编写的影响，导致内容相对局限，无法提高教学的内容。运用互联网技术能够帮助学生随时随地获取网络上的相关知识，增强动态图像的绘画效果，使得平面的内容变得更加生动有趣，增强学生的注意力。在过去教学时，课堂教学始终以导师为中心，使得教师与学生之间的互动效果不理想。教师应该以学生为主体，以教代学的形式让学生放松身心更加愉悦，参与到课堂教学之中，增强学习的整体效果。利用互联网还能够进行3D展示，营造良好的教学情境，满足学生的好奇心和求知欲，在互联网教学中加强对学生的引导，激发学生潜能。在网络中搜集不同的美术呈现形式，将新的美术知识有效结合在一起，并且积极借鉴西方先进的美术理念，摆脱固有思维的限制。
结语
中职美术教育具有一定的职业性特点，在美术课堂教学时要以学生今后的工作和学习为主，要增强对学生审美创新意识的培养，多种方式完善现有的美术教育机制，强化学生的审美能力和创新能力，为学生的发展打下坚实基础。
参考文献
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