黄水梅
湖南省溆浦县圣达学校 419300
摘要：随着时代不断进步，国家对教育事业的要求也越来越高。陈旧的教学方式不能满足时代的需求，需要教师通过不断提升自己的职业素养和职业能力来推进当代教育事业的发展。初中阶段作为学生时期的重要阶段，在教育改革背景下显得尤其重要。初中语文作为一门重要的科目，对教师的课堂教学要求也越来越严格，不仅仅是对教师的专业度还有教师的教学方式有了严格的要求。
关键词：课改背景下；初中；语文；教学思路；方法；创新实践
前言：国家重视教育事业的发展，在课改背景下对新时代的教育事业不断提出新思想。初中语文的教学方式必须要跟随时代需求不断改进，适应国家提出的教育改革理念，这就要求教师要改变陈旧的观念，适应国家教育新发展理念的脚步，改变旧时的教学方法教学模式。对教师的教学思路进行引领，推陈出新，才能更好的推进初中语文教育事业更好的发展。
一、初中语文教学现状
现阶段语文教学的现状并没有紧跟随国家提出的教育改革制度的脚步。部分教师依旧坚持自己的老旧理念，教学思路对学生进行课堂教学，这种教学理念已经跟不上新时代教育的进步，作为新时代下的教师，如果不能及时为学生提高新的理念知识，更新教学理念，就会对学生未来发展起到阻碍作用。学生在面对语文课堂时难免会感到枯燥，对语文不能提高兴趣程度，在课堂上不能将教师所教授的知识及时的进行记忆整理，不能使自身用积极良好的学习态度面对语文科目，从而在提升学生语文成绩时起到反作用。
二、对教学思路创新的意义
1.教育发展的要求
在国家提出新的教育改革背景下，对教学思路的创新和改进已经成为必然趋势。结合国家提出的教育政策改变教学思路是当下时势所趋，为国家培养栋梁之才有很大的推动作用，对初中生树立伟大目标，实现人生价值有重要作用。对语文课堂教学模式提出创新符合教育发展新趋势，是教育提升的要求。
2.提高初中语文课堂教学质量
教师及时更新语文教学思路，不仅仅对学生有很大的帮助，更是能提高语文课堂效率和质量的有效途径。语文作为初中阶段重要的学科，教师的思路也要随之更新进步，教师应积极响应国家教育事业改革口号，将新时代的教育新理念落实在课堂教学中，帮助学生在语文科目上不断的提高自己，认识到学习语文的重要性，体验学习语文的兴趣。这从极大程度上促进了初中语文教育事业的发展，提高学生对语文的兴趣程度，使其自身的语文成绩得到很好的提升。
3.对为国家培养创新型优秀人才有极大的推动作用
对初中学生进行创新观念的渗透尤为重要，。事物是不断变化发现的，学习也要根据时代发展进步不停地更新方式理念。教师对自身教学方式的创新从各个方面潜移默化的影响学生的学习态度，培养学生的创新思维和创造力。不在运用千篇一律的教学方式，使学生在语文教学课堂上更加专注学习。
三、打造创新课堂
1.更新教师的思维理念，深层次渗透教育创新性
教师是课堂教学的主要负责人，打造创新课堂就必须将创新理念渗透到教育行业，提倡教师不断对自身教学思路进行更新改进。例如学校可以开展相关创新学习活动，定期召集初中语文教师在一起进行交流学习，在语文课堂上积极运用新的教学理念，教师之间及时进行沟通交流，互相学习自身的创新心得，为打造优秀的创新型课堂共同努力。教师要积极运用互联网等方式学习创新教学思维，正确的作用到语文课堂教学中，通过新型教学理念引导学生不断进步，引导学生树立创新思维方式，自主进行创新学习，抓住学生注意力，提高学生对语文的学习兴趣，让学生有自主学习的意识和积极性。
2.走进学生，运用合理的创新教学方法
减少课堂严肃性，学会适当调动课堂氛围，使学生感受不到学习语文的枯燥性，从而提升兴趣，了解学生，运用学生感兴趣的教学方式，抓住学生精力注意力，整节课堂都完整有序的跟随教师的教学脚步。例如可以利用多媒体教学，通过视觉传达的效果，开始今天的一节课堂，通过学生感兴趣的方式，降低学习语文的乏味性，对教师课堂的趣味性有很大提升。
3.鼓励学生自主学习互相交流
教学课堂上学生是主体人物，要让学生感觉到自身是课堂主体，教师鼓励学生在语文课堂上多进行学习交流，把自身的知识观点通过自己的语言表达出来，一方面锻炼了学生的语言能力，还可以加强教师学生之间的了解程度。课堂不应该只有教师在讲述教学知识，多增加与学生的互动环节，让学生真正的享受语文课堂。例如在学习朱自清的《背影》一文时，教师应该让学生自主讨论作者与父亲送别时的情感，让学生设身处地的回答问题，同学间的互相交流可以增强自身的知识储备量，让学生进行自由合作，体会学习语文之外的乐趣。
四、结束语
面对蓬勃发展的教育事业，初中语文的教育事业创新是必然的。所以就更要求初中教师对语文课堂教学进行不断的更新学习，提升自身的职业素养，在课堂教学上从多方面的提升学生对知识的兴趣培养，运用有效的课堂教学提高学生的语文成绩，不断推进语文教育的进步。
参考文献
[1]赵琳.课改背景下初中语文教学思路与方法创新实践研究[J].读写算,2020(16):4.
[2]李平平.新课改背景下初中语文教学思路与方法的创新实践[J].天津教育,2020(11):119-120.