林文贵
珠海市第一中学平沙校区 519000
摘要：在我国教育工作中，体育教育在各个阶段教学工作中都受到了重视，在高中阶段体育教学中，是对学生终身体育观念予以进一步增强和培养的重要阶段。在现阶段高中体育教学中，为了有效缓解学生的学习压力、锻炼学生的体质，逐渐开展了田径教学，并应用了分组分层教学法，为了进一步提升高中体育田径教学质量，体育教师有必要针对分组分层教学法在高中体育田径教学中的应用进行研究和分析。
关键词：分组分层教学法；高中体育；田径教学
引言
随着我国教育工作中逐渐重视素质教育，体育学科教育也逐渐受到了家长和教师的重视，保证学生具有健康的身体素质，是顺利完成学业的重要前提，因此，体育逐渐成为了高中教学体系中的重要学科，而田径运动则逐渐受到了高中体育课程的重视，为了促进高中体育田径教学质量予以有效提升，我们需要针对体育田径教学制定科学的教学策略，并积极应用先进的教学方法，分组分层教学法就是其中一种。
1进行科学合理的层次划分
在现阶段高中体育教学工作中，分组分层教学法就有显著的优势，并且逐渐受到了很多体育教师的重视，并对这个教学方法予以了充分的关注，在高中体育实践教学工作中，教师也逐渐应用了这一教学方法。在实践教学中分组分层教学方法具有显著的成效，相比于其他教学方法，通过在教学中对学生进行分组分层，具有十分显著的优越性。以此作为基础，在高中体育教学中，可以按照相关标准合理划分高中学生，对于整个教学方法的实施效果而言，对学生进行划分的科学性是直接影响因素，在很大的程度上会直接决定实际展现的教学成果。处于高中阶段的学生虽然年龄层次相仿，但是由于外部环境这一影响因素，造成学生之间在身体特征、身体素质等方面具有着较为明显的个体差异，由于这种差异造成学生在学习体育项目过程中也会有所差异，在教师对学生进行分组分层过程中需要重点考虑学生之间的个体差异。
在现阶段高中体育教学工作中，由于田径体育中包括了众多体育项目，因此，田径体育逐渐成为了高中体育教学的主要课程内容。在实际高中田径体育教学工作中，在学生日常训练过程中，教师应充分关注学生之间存在的差异性，对造成学生学习成果存在差异的原因进行了解，并详细地认知每一个学生的身体素质情况，在平常体育教学过程中，可以定期组织学生进行体能测试，详细掌握学生的整体身体素质情况，并实现对学生体育学习成果的检验。在教师对学生身体素质特征、学习程度等予以详细掌握以后，对各项因素予以综合考虑，之后按照相关标准对学生进行分组，确保每个小组内学生具有大致相当的学习程度和身体素质水平，并针对各个小组实际情况设置田径体育训练内容。
在应用分组分层教学法实施高中体育田径教学过程中，教师对学生实施的分组会直接对学生后续的学习水平造成直接影响，因此，教师需要保证学生分组的科学性。
2根据划分的层次，有针对性的调整田径教学计划
在高中体育田径教学中，一些学生的身体素质较高，相比于其他学生会展现更加优秀的学习成果，针对这些高身体素质的学生，在条件允许情况下，教师可以针对这些学生设置一些难度较高的课程内容，从而对学生的身体素质予以进一步提升。在实际教学过程中，教师应该给予学生专业内容方面的指导和帮助，从而尽可能进一步提升学生的田径水平。而针对一些身体素质水平较低的学生，这一类学生在体育田径学习中会感到困难，教师首先需要对这类学生的身体情况有所了解，并结合学生对课程的掌握水平，对学习难度予以适当降低，从而在田径教育中，针对每一个学生实施针对性的教学。
3改善考核内容
在传统高中体育考核工作中，学生每个学期的总成绩，通常会参考学生的期末比赛成绩，但在高中体育教学中，取得较好的比赛成绩并不是唯一教学目标。教师确实可以通过比赛成绩来衡量学生的体育能力，但是在实际教学过程中，针对学生之间在身体素质方面存在的差异性，教师并没有予以充分的重视，学生仅仅依靠努力学习和锻炼并不一定可以取得良好的体育成绩，决定学生是否可以在期末考核比赛中活动优秀的表现，还取决于学生的实际身体素质水平。由于这种情况也造成了一些平常训练并不努力的学生，在体育期末比赛考核中仍然可以取得较好的成绩，但是一些平常努力训练但是身体素质不高的学生，却总是难以取得理想的体育成绩，这种情况会造成身体素质薄弱的学生逐渐丧失对体育学科的兴趣，甚至产生抵触情绪。因此，在实际高中体育田径教学中，教师应该对考核内容进行科学设置，在每学期体育考核成绩中应该加入学生的平常表现，这也方便教师更加清晰地掌握学生的体育学习具体情况，也能够进行有针对性的指导，这样客观的考核和评价会激发学生的学习兴趣。
结语
在高中阶段体育教学工作中，借助于体育活动可以有效缓解学生的学习压力，同时对学生的体质进行锻炼，因此，这一学科逐渐受到了教师和家长的重视。而随着各种先进的教学方法和教学理念逐渐出现，在现阶段高中体育田径教学中，教师逐渐应用了分组分层教学法，并且取得了显著的成效。
参考文献
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林文贵，1990年10月，男，广东茂名，大学本科，中学二级教师，体育教育，珠海市第一中学平沙校区， 519000