李素凤
福建省泉州市 安溪县崇文中学 362434
摘要：随着教育改革的不断推进，新课程改革在对传统教育模式产生巨大冲击的同时，对于老师的教学水平以及教学方式有了更高的要求。初中音乐课程，对于学生的审美意识以及创新能力的发展有一定的促进作用，对于学生的综合发展有一定的帮助。然而，在目前的应试教育环境下，初中的音乐教学过程还有较多的阻碍，这就需要老师进行不断地总结，找出解决的方案，促进学生创新能力以及音乐素养的提高。
关键词：初中音乐；创新能力；培养策略
引言：音乐是初中阶段学生接受的一门基础性课程，它与其他课程不同，音乐有着独特的魅力，对于学生逻辑思维能力以及创新能力的发展十分重要，而创新又对于国家的发展以及学生个人的成长发展来说十分重要[1]。因此，在对初中生进行音乐教学的过程中，老师要对音乐的实践性加以重视，要鼓励学生进行音乐的创造。但是在目前应试教育的环境下，初中音乐课程的开展面临着较多的问题，在一定程度上阻碍了学生音乐素养的提升以及创新能力的发展。因此，在对学生进行音乐教学的过程中，要加强音乐的实践，激发学生的创造思维，促进学生的发展。
一、初中音乐教学过程中遇到的问题
（一）对音乐课的重视程度不够
在如今应试教育的环境下，学校的老师以及学生的家长对于学生的文化成绩十分重视，很多学生的成绩一旦有下滑的趋势，家长便会在课外的时间让学生上补习班，甚至还有老师占用音乐课的时间进行补课，这就使得原本是一个学期的音乐课程，被压缩到几节课进行讲学。学生在上课的过程中，对于很多音乐知识以及音乐的歌唱方式并不是十分理解时，老师为了赶进度就开展了之后的课程。学生在这个过程中并没有时间去进行实践活动，这对于学生音乐素养以及创新能力的提升十分不利。
（二）音乐教学过程中重视理论，轻视实践
在进行初中音乐的教学过程中，很多的音乐老师对于一些理论知识十分重视，进行重点的讲解。而对于学生的课堂体验以及情感发展并不是十分地重视。在进行音乐教学的过程中，理论知识是学生学习的重要基础，但是音乐教学的主要目的是为了提高学生的审美能力，发散学生的思维，提高学生的创新能力，培养起学生对音乐的兴趣，提升学生的创新能力[1]。对于理论知识过于关注，进行纯理论式的教学，难以激起学生创作的兴趣，在进行交流沟通时，老师也很难和学生发生思想上的碰撞。严重影响了初中音乐教学的质量，阻碍了学生创新能力的发展。
（三）教学内容匮乏
很多的初中音乐老师在进行教学的过程中，手中只拿一本音乐教材，在进行音乐教学的过程中，全程只是按照音乐指导上面的知识进行教学。
对于其中一些较难的音乐知识，只进行理论讲解，对于相关知识的延伸以及拓展来说较为匮乏。这就使得很多学生对于音乐一知半解，没有办法将相关的音乐技巧运用到其他的歌曲中。教学内容的匮乏使得学生缺乏对音乐的兴趣，在学习的过程中没有相关的实践内容，对学生的知识面很难进行拓展，很难提高学生的创新能力[2]。
二、初中音乐教学过程中培养学生创新能力的相关策略
（一）对音乐教学引起重视
在素质教育的背景下，教育改革的不断深入，老师应该加强对音乐的重视程度。初中学校以及老师要充分地认识到音乐对于学生的发展来说是十分重要的。进行音乐教学的过程中，要根据新课程的要求，将音乐课程进行真正意义的开展，任何课程不能随意占用以及挪用音乐课程。学校相关的教育部门要对音乐教学加大投资力度，保证教学设备的完整，提高初中音乐教学的质量。
（二）创新教学模式
在对学生进行音乐教学的过程中，老师要改变传统的教学理念，改变纯理论式的教学模式。传统的教学模式对于学生的理论知识较为重视，对学生的创新意识以及相关的情感发展并没有进行过多的关注，这对于学生的创新能力培养十分不利，限制了学生的思维发展以及想象力的发展。老师要改变传统的“老师领唱-学生试唱”的模式，充分发挥学生的自主学习能力。除此以外，老师还可以鼓励学生将现代社会中流行的一些音乐形式带到课堂中，转变歌曲的风格以及歌唱的方式，促进学生的创新能力。
例如，在学习人民教育出版社七年级下册音乐第六单元《银屏之歌》这一章节时，老师可以先用多媒体将原版的歌曲向学生进行播放，之后可以让学生对音乐的演唱形式进行改变。鼓励学生用现代的歌唱方式对歌词进行改造。用hip-hop、说唱等形式，对歌曲进行改造，这样一来，在很大程度上不仅提高了学生的创造能力，同时将音乐的实践性进行了展现，对于歌曲所存在的内在感情也进行了很好的突显。改变教学的模式，对于学生的思维能够起到一定的训练作用，提高学生对音乐的感知力，提高了学生的音乐素养[3]。
结语：创新能力对于国家的发展以及学生个人的成长十分重要。在初中音乐的教学中，改变音乐的教学模式，加大对音乐的重视程度，对于学生的创新能力以及思维逻辑能力起到了一定的提升作用，同时还能激发学生的潜能，为国家培养相应的人才。
参考文献：
[1]石淑菊. 初中音乐教学中学生创新能力培养探讨[J]. 中国校外教育, 2016, 560(S2):491.
[2]肖楠. 初中音乐教学中学生创新能力的培养[J]. 教育科学(全文版), 2016, 000(003):00041-00041.
[3]陈莹. 初中音乐教学中学生创新能力的培养之我见[J]. 中国校外教育, 2015.