吴贞敏
贵州省安龙县栖凤第一幼儿园 552400
摘要：近年来，在学前教育的美术教学工作中，创意美术受到重视并被广泛应用，不仅可以培养幼儿的艺术思想、学习兴趣与审美能力，还可以提升学前教育的美术教学工作质量。因此，在学前教育的美术教学工作中，教师应该重视创意美术的应用，遵循科学化的工作原则，在学前教育的美术教学工作中全面渗透、融入创意美术的元素，重点培养学生的创新能力、创造能力与审美能力，提升整体教育工作质量和水平，为学前教育美术教学工作的长远发展与进步提供帮助。
关键词：创意美术;?学前教育;?美术教学;?作用;
在学前教育的美术教学工作中融入相关的创意美术元素具有重要意义，不仅可以培养学生的审美能力、美术学习能力，还能营造良好的环境氛围。在此情况下，学前教育美术教师应该归纳总结丰富的教学经验，整合创意美术的各种教育信息与元素，做好相关的美术教学指导工作，提升整体的教育工作水平。
1 学前教育美术教学中创意美术的特点分析
近年来，在现代信息技术快速发展的过程中，创意美术是在先进技术冲击下形成的艺术性学科，将其应用在学前美术教学的工作中，可以结合幼儿的年龄特点、个性特点等，塑造不同的教学环境与模式，具有一定的创新性、多元化、灵活性，具体表现为：
1.1 创新性
传统的学前美术教学工作中，幼儿的绘画工具局限在画纸、画笔等方面，缺乏创新性。而在采用创意美术教学法的过程中，可以为幼儿提供画纸、石头、纸盘等具有创新性的绘画工具，可以使幼儿自由发挥自身的想象力与创造力，不仅可以提升美术教学的创新性，还能有效培养幼儿的创新意识与创造思维。
1.2 多元化
创意美术本身就有着多元化的艺术表现形式，不会局限在传统固定模式中，将其应用在学前美术教学工作中，可以创建多元化的教学模式，为幼儿营造出良好的美术学习环境，进而有效培养幼儿的创新创造能力。
1.3 灵活性
学前美术教学的工作中，采用创意美术元素，可以使幼儿在任何场所中创作美术作品。和传统的美术教学工作方式相比，学前美术教学的灵活性有所提升，可以为幼儿设置更多的活动环境，以增强整体美术教学效果。学前美术教师在实际的教学工作中，采用创意美术方式，能够为幼儿营造较为自由的学习环境和氛围，在保证安全性的同时，还能使幼儿自由创作，培养幼儿的美术学习兴趣，拓宽幼儿的学习思维。
2 创意美术在学前教育美术教学中的作用
在学前美术教学过程中，采用创意美术相关的教学理念，具有非常重要的作用，具体表现为：
2.1 有助于培养幼儿的想象能力
学前幼儿的年龄较小，在3～6岁之间，尚未形成正确的外界认知，虽然内心世界较为丰富，但是由于缺乏表达能力，会在美术知识学习的过程中，难以有效表达自我认知，想象能力较弱，对其长远发展会造成不利影响。而采用创意美术理念的过程中，可以利用灵活性、多元化的教学方法，引导幼儿参与美术创作活动，激发幼儿的兴趣，提升其想象力。
2.2 有助于培养幼儿的审美能力
通常情况下，幼儿的审美能力除了受到先天条件的影响，还与后天的养成有着直接联系，传统的美术教学工作中，教师所采用的教学方法过于单一，教育模式存在局限，难以采用有效措施培养幼儿的审美能力，不能营造良好的审美环境氛围。而采用创意美术教学理念，教师可以在学前美术教学工作中引导幼儿对现实生活进行全面的观察，提供一些具有创意性特色的美术作品，有效培养幼儿的审美能力，具有重要的作用。
3 创意美术在学前美术教学中的应用措施
3.1 营造良好的创意性环境
在学前美术教学工作中采用创意美术理念，应该注重营造良好创意性环境，彰显创意理念的积极作用和优势。教师在美术课堂的教学工作中，应该与幼儿平等交流，提升幼儿对美术课堂与教师的情感认可度，在缩短师生距离的情况下，可以对幼儿的真实需求、实际情况形成全面的了解，明确幼儿的美术学习特点、认知水平、创造美的能力等，开展相关的教学指导工作，营造具有创意性的环境。
3.2 积极创新学前美术教学模式
学前美术教师在采用创意美术理念的过程中，应该积极创新学前美术教学模式，遵循创新性的教育原则，借助创意美术理念培养幼儿的美术创造能力、学习能力等，提升整体教育指导效果。教师在学前美术教学工作中，应该转变传统的教学形式，积极使用启发式的教育工作机制，挖掘幼儿的创作潜能，形成良好的创意性课堂环境。
3.3 重点培养幼儿的创意素养
学前美术教学工作中，教师采用创意美术教学理念，应该重点培养幼儿的创意素养，增强幼儿的想象能力、创新能力、合作能力与协调能力。这样在幼儿创造的过程中，就可以形成良好的教育指导工作机制和模式，从根本上提升幼儿的创意素养，打破传统学前美术教育教学工作的局限性，提升整体教育质量。学前美术教师在教学工作中，应该对幼儿的想象力给予尊重和肯定，借助有效的创意美术教育指导方式，增强幼儿的创新能力与创造性思维，使幼儿可以充分意识到，美术作品创作期间创意元素融入的重要性，学会创新绘画作品。
如：学前美术教师在课堂教学工作中，可以借助折纸贴、吹塑贴画、想象绘画等形式，引导幼儿在想象的过程中创作美术作品，自由完成美术创作的任务。在此过程中，学前美术教师应该归纳总结丰富的创意美术教学经验，按照幼儿的发展需求，制定多元化的教育工作方案，利用创新教学、创意教学等方式，培养幼儿的创造能力和创新能力。
4 结语
综上所述，学前教育美术教学工作中，创意美术的应用不仅可以提升学生的创造能力与审美能力，还能增强学前美术教学的灵活性与多元化水平，具有重要的意义。因此，在学前美术教学工作中，教师应该积极采用创意美术理念，营造良好的环境氛围，有效培养学生的创意素养，利用科学合理的方式增强学前美术的创意美术元素应用效果，彰显创意美术元素的积极作用。
参考文献
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