马云丹
铁力市第四中学校 152500
教师被称为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”。有时确实有这种感慨，教师工作的场所是学校，每天欣赏着校园的草木，烂漫的鲜花，悦耳的铃声……呼吸着清冽的空气，有一种心灵的畅达感；教师工作的对象是学生，每天看到学生那天真灿烂的笑脸，听着学生那清脆的呼唤，我心里甜甜的、暖暖的。我的教育生涯中有很多故事，虽然很平淡，不是晴空里的惊天霹雳，也不是激起千层浪的一石，它就像是海边的浪花，沙滩的贝壳，也许不美丽，但一定有型，有个性。就让我从记忆的大海边掬起一捧，和大家一起分享其中的酸甜苦辣吧！
记得我首次当班主任时，接手的是初二年级，尽管和他们相处只有一年半的时间，可是我却体味到了酸甜苦辣各种滋味。
从最初的被学生排斥议论到我与学生间的争吵，甚至于我在学生面前落泪，到最后的师生关系融洽，与孩子们融为一体，我知道我是用尊重、信任与爱叩开了那一扇扇心门。
翻开我来到四中之后所写的第一篇日记：“我将挑战自己，我会用真心，付出真爱，帮助我的学生走出失败的阴影，让他们一点点的进取，让他们感受到成功的喜悦。我相信，站在每一个角度都能体现人生的高度。”真的很喜欢自己当时的那种壮志豪情。可是在接下来的工作中，我却不得不承认“说起来容易做起来难”。该班级的语文老师曾经和我说过，这个班级缺少一种“魂”、一种凝聚力。尽管老师一再的强调卫生和纪律，可是孩子们还是我行我素。我也没有什么好的办法，于是就死看硬守，上课时没事就从班级门上的小窗户“窥视”孩子们的行为，下课就跑到班级检查卫生，一段时间以后，的确见效了，可是“治标不治本”，孩子们反侦查能力特别强，他们会看着老师，老师不在的时候，老师监督不到位的时候，他们还是会恢复原来的样子，他们骨子里的那种叛逆总是会不时的显露出来。后来经朋友推荐，我读了几本关于教育方面的书籍，我开始尝试着走进孩子们的内心世界。
一天下班后，我接到一个学生发来的一条短信：“老师，像我这样的孩子是不是不应该活在世上……”看到这句话着实吓了我一跳，我快速的按照短信上的号码拨过去，电话那头的孩子一直在哭，我根本听不清楚是谁，我试图平复她的心情，耐心的询问、了解情况。得知她是我们班的付同学。因为她的成绩不好，爸爸经常责骂她，尤其是酒后，会对她说很多难听的话，伤了她的自尊心，而这次更是变本加励。付同学还有一个小妹妹，家里人对妹妹真的是百般呵护，非常喜爱，所有的亲戚见她妹妹都是一顿美言，而对她则是讽刺加挖苦。她心里特别的不平衡。长期以来，她一直在承受着这种心理上的煎熬，尤其是考试成绩出来以后，她就不得不面对父亲的冷嘲热讽，在这个大男子主义的父亲面前，她的母亲也显得无能为力。当这份压力压得她喘不过气时，当她在这个家庭当中感觉不到温暖时，她就想到了用死来了结这一切，她想用自己的死去引发父亲心中的痛。我们在电话中聊了半个多小时，我认真的听着她的倾诉，然后不时的加以劝慰和安抚，终于她平静下来了，答应我不去做傻事。我又及时的给她妈妈打电话，让她妈妈多多关心这个孩子，并劝说她的爸爸改变一下对孩子的教育方式，让她感觉到亲情的温暖。
第二天早上我又打电话给她，为了彻底清除她心中对父亲的不解与怨恨，我还多次找她谈话，及时了解她心中的想法。
这条短信以及这个孩子的经历让我的心中产生一份酸楚，但是孩子在无助的时候第一想到的人是我，这使我感觉到孩子对我的信任。帮助孩子走出阴霾、扫清障碍，使我在感受酸的同时也品尝到了教师职业所特有的甜。
我是中途接的班，就好比是给孩子们当“后妈”，这后妈与孩子们的相处真是需要一个磨合的过程。
徐同学是我们班最爱惹事、坏习惯最多的孩子，他有很多社会上的青年交朋友，沾染了很多的不良习惯。他是前任班主任的铁杆粉丝，所以我刚接这个班时，他并不喜欢我，还多次和父母提出，让他们来学校找领导提建议，换回以前的班主任。直到一次团员评选活动之后。
在这个班里他最喜爱捉弄别人，因为他特强势，身边总有几个“弟兄”，孩子们又不敢招惹他，可是内心里对他都没有什么好感。结果在民主投票选举团员的过程中，他落选了。他觉得自己很没有面子。这一切都看在我的眼里。放学后我打电话给他，让他意识到正是因为自己平时的所作所为让同学们讨厌，才会有今天的落选，要想争回荣誉，要想改变同学们对他的态度就得先改变自己。就在那一刻，他才真正体会到老师对他的关心和教诲，他的心理防线才被打开。之后的日子里，我经常交给他一些班上的工作去做，他总是能认真的完成，他担任我班的劳动委员兼“花长”。我们班里的盆花在他的精心照料下越开越艳，而他也因为自己的出色表现赢得了孩子们的心，在初三上学期的团员评选中多票当选，那一刻他脸上的笑容、心里的甜蜜我相信至今他都不会忘掉。而我也由最初的苦涩品尝到了最后的甘甜，我知足了。
每个班级都会有几个特别难管的孩子。我们班的王同学就是其中一个。他是一个倔强而又内向的孩子。我很少看到他脸上的笑容。他是特长生，因为享有直接升入高中的特权，所以他对学习一点儿也不上心，在初二下学期生物地理结业时，其他的孩子都在忙于背题，而他却在偷偷的玩手机。被我发现之后，不但不承认错误，还狡辩说自己是在看看几点了。我向他索要手机他不给，我就决定给他家长打电话。就在我拨通他妈妈电话，刚一开口的时候，他就在座位上发起了脾气，又是大声的敲桌子，又是扔书本的，更甚的是，在家长来把他叫出去的时候，他狠狠的用手掌拍了一下黑板，“啪”的大响一声，而此刻我就站在黑板的前面。孩子们都被吓住了，惊讶的看着我。我强忍着眼中的泪水，心中已经愤怒到了极点，站在那里半天没动，然后告诉学生们继续背题，有几个淘气的孩子不时的用眼睛瞄着我。直到下课铃响，我才走出了教室。回到办公室，我越想越生气，任由眼泪肆意的流出，我不仅仅是因为自己在同学们面们威严扫地，更是因为王同学辜负了我对他的信任和关心。有那么一段时间，我觉得他太冷漠、太无情，就对他采取了冷战政策，视他为空气。后来我自己反思，面对这样一个倔强的孩子，我的做法过于强硬，如果我能课后找他，和他说明利弊，或许就不会是这样的结果。正是这份学生之辣，刺激着我坚强的成熟起来。渐渐的，我又开始关注他，他做的不好的事情我就采用软处理的方法去解决。在那一年春节除夕夜，当新年的钟声敲响的时候，我收到了一条祝福短信，署名王同学。就在那一刻，我的心底产生了一股暖流，我知道他长大了，我终于等到了他发自内心的对我的尊重和敬意，他终于理解了老师对他的好。原来等待也是一种美，等待可以冰释前嫌，等待可以使火辣辣的愤怒烟消云散。
那一年半的时间，我真的是体会到了教师职业生涯中的苦辣酸甜，最终我交上了一份令人满意的答卷。我付出了，无怨无悔，我相信孩子们的未来定是一片晴空，而我也将一如继往的工作，为我的孩子们创造更美好的明天！