张锋彬
河南省南阳市镇平县工艺美术中等职业学校 474250
摘要：利用信息技术开展教学是教育现代化发展的必然选择，也是“互联网+”时代背景下教育的主要特色，是中国当前教育领域战略目标的主要发展方向，更是加快教育改革和发展的重要形式。随着信息技术的快速发展，各学校充分利用互联网的优势，结合信息技术实现了课堂教学方法和教学模式创新，不断构建多样化教学平台、教学评价体系，充分利用网络资源构建高效课堂，推动互联网技术在学科教学中的有效运用，体育学科也不例外，依托互联网和信息技术优势，提高体育教学效率。但互联网和信息技术始终处于动态发展阶段，如何科学地运用互联网优势落实体育教学活动也是每一位体育教学者探讨的重要课题。
关键词：现代信息技术；职高体育教学；运用策略
引言
随着我国教育的进步和发展，体育这门学科不再被人们当作是一个无用的学科，相反，它越来越受到重视。科技的发展和数字化时代的到来，使得信息技术在体育教学中得以应用，并且已成为现阶段的新的教学方式，正因为有了信息技术的应用，教学效果和质量才有了明显的提高。
一、信息技术在体育教学中的积极作用
1.信息技术的应用，激发学生的学习兴趣
信息技术在教学中的应用，使得教学变得更为生动、更为多样化。改变了以往教师示范、讲解的传统教学模式，其运用不仅可以创造更好的情境，而且可以唤醒和保持学生的注意力和兴趣，从而激发和调动学生的积极性。在过去，体育的教学都是教师通过一般叙述来进行的。如今，可以通过信息技术的运用，来实现教学的实体化、影像化。通过这种教学方法可以使学生一目了然，记忆深刻。众所周知，在一些体育书籍和体育教学中，有许多技术动作不仅仅需要示范，还需要进行展开。学生很难清楚地看到这些瞬间的动作，也很难快速建立动作完整的表象。在传统的教学过程中，体育教师只能反复进行演示以及重复地讲解，导致学生无法很好地进行理解，对其认识也会因此不足，这不仅影响了教学的过程，也导致学生对许多讲解产生了错误的理解。有了这个信息技术的应用之后，动作形象生动，动画灵活，优化了教学过程。学生在体育课上也少一些枯燥，多了一些乐趣，并达到快乐体育的目的。
2.帮助学生建立正确的认知，有效地提高运动技能
体育健康不仅是指学生的身心健康，更是指让学生掌握一定的运动技能。学习体育的同时，也是动脑的过程。在这个学习的过程中，我们需要通过大脑进行思考，然后再通过实践来完成动作。要想将理论转化为实践，则需要学生一开始就有着正确的认识。而视觉便是学生获取信息的第一来源，利用现代信息技术可以对活动进行视觉描述，使学生能够更好地接收知识、进行学习，可以更为有效地进行实践。体育运动中的运动种类多种多样，不仅仅种类多，还很复杂。只有正确掌握运动项目的技术动作、空中动作和技能的理论知识，才能有效地提高运动技能。
二、现代信息技术在职高体育教学中的运用要点
1.“互联网+融合教育”，完善体育教学体系
新时代体育教师不仅承担着传递知识，答疑解惑的责任，更承担着学生思想道德建设、心理健康教育的责任。只有将德育、心理健康教育等融入体育教学之中，才能真正有助于体育教学体系的完善，才能真正凸显体育教学的育人价值。所以，笔者提倡利用互联网在职高体育教学中开展德育和心理健康教育，以此培养学生积极健康的心理品质。
例如，可以直接从网上搜集一些与体育运动、体育文化、体育比赛相关的真人真事的短视频，以他人积极乐观、勇敢追梦的精神来感染和熏陶学生，让学生懂得坚持的重要性，树立坚韧不拔的意志品质，同时也以他人的事例来感化学生，对学生进行抗挫折教育，让学生变得更坚强，更有勇气。从网上获取的视频资源远比教师口头讲授理论知识来得更有价值，与其每一节体育课都在强调德育、心理品质，不如让学生看一看生活中的真人真事，如此直观形象的画面更容易唤起学生的情感共鸣，从而自觉树立积极乐观的生活态度。
2.应用多媒体创设教学情境
在职高体育课堂教学中应用多媒体教学模式，将有助于提升职高生对体育知识的接受能力，同时将有效地调动职高生对体育课程知识学习的兴趣。运用多媒体教学模式，将最新的体育赛事向学生进行播放，将有关体育技能技巧的课件向学生进行展示，这样能让学生更好地感受体育技能知识，激发学生对体育知识学习的兴趣。因此，创设多媒体教学情境将充分地激发职高生对体育课程学习的兴趣，提升学生对体育知识和技能的理解能力。利用多媒体创设教学情境，可以以有关体育问题为基础，能让职高生更好地参与其中。总之，创设多媒体教学情境，不仅可以让学生观看体育知识学习视频，还能让学生根据有关体育情境思考体育知识，加大沟通交流力度，充分激发职高生对体育知识学习的热情，更好地实现对职高生思维能力的锻炼，强化职高生对体育知识的理解能力。以多媒体技术创设职高体育教学情境，最为明显的优势就是将一些抽象的体育知识和技能，以视频播放的形式更加直观地向学生进行展示，使他们对体育知识技能有更加深入的了解，更加便利职高生开展模仿学习。
3.加大资金投入，购买充足的设备与体育设施
随着教育教学工作的不断开展，很多新型的体育项目逐渐衍生出来，但是很多职高由于自身设备不足，资金较为短缺，很难为学生提供全面的体育教学设备，不利于体育教学工作的顺利开展，更使得学生降低了学习积极性，无法掌握体育教学知识。因此，在体育教学工作中，职高可以通过多种方式来获取资金支持，例如职高可以通过与政府相互合作或与企业相互合作来获取相应的资金资源，相关的政府和教育部门还可以对职高的教学资源提供相应的优惠政策，最大程度的为职高体育设备购买和体育资源的应用提供便利，满足学生的发展需求，使得学生感受到体育教学的魅力。另外在获取到充足的资金资源后，职高在课程教学中应该配置好相应的媒体设施和电脑，还可以构建多媒体教室来对学生开展教学工作，充分利用好现代信息技术，为学生提供更多的体育教学资源，调动学生的学习积极性和主动性。最后，相关的职高和教育部门还可以成立专门的软件研究小组，利用现代信息技术来开展各项工作，推动现代信息技术与体育教学的相互融合，为体育教学工作研发更加专门的体育软件和更为科学的教学方式等等。
4.重视体育事业的发展
在传统体育教学中，由于对体育课程的忽视，许多体育教师对体育教学和发展的重视程度不高。学校要想改变这一状况，就得通过一套切实可行的体育教学规章制度，合理规划体育教学任务，进行有效监督，确保今后体育教学能够顺利地实施，提高体育教师的整体教学质量。同时，还要根据学校发展和任务要求，制订合理的培训计划和不定期的教师知识培训。教师教育质量的提高直接关系到教师教育的绩效，呼吁教师在课堂上向前迈一步。
结束语
信息技术的飞速发展促进了语文教育的蓬勃发展，对职高教育体育的改革与发展产生了不可估量的影响。信息技术为体育教学提供了便利的教学条件，为学生创造了活跃的教学环境，促进了教学的多样化，加快了教育现代化的深入发展。
参考文献
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