张春玲
武汉市东西湖吴家山四小 430040
摘要： 语文能力是我们生活和学习中最基本的一项能力，能否使用语言顺利、流畅的交流、沟通，能否用文字抒发自己的情感、表达自己的感受都需要我们个人的语文能力的支持。语文能力简单来说就是我们听、说、读、写的能力，这四种能力是递次发展的关系，当我们从呱呱坠地那刻起，我们就逐渐具备了“听”得能力，当我们开始有了牙牙学语的意识时，也就开始了“说”的能力的发展，而“读”和“写”的能力则需要我们在以后的生活和学习中逐步提升，然而要有效提升我们的读和写的能力，就必然需要我们通过广泛的阅读来提升我们的语文能力。
关键词：小学语文；作文教学；阅读教学；应用探析
引言：
众所周知，作文是我们学习语文过程中最重要的部分之一，作文考验着我们语文的综合能力，要想写出一篇好的作文必然离不开我们对语文词汇、语句、语法等语文知识和技巧的综合掌握，而准确的词汇、优美的语句离不开我们的日常积累，然而只有广泛的阅读才能丰富我们的知识储备，才能在我们写作的时候让我们胸怀成墨。
一、作文的重要性及写作能力的分析
作文是我们学生文学素养和语文能力的重要体现，能否使用文字将我们的思想通过语言有效的组织起来，进而准确的抒发我们的情感和感受，以带给阅读者美的体验，使阅读者想我之所想、看我之所看、思我之所思，从而拉近作者与读者的情感距离是一篇作文成功与否的关键。
在小学教学时期，由于小学生的知识储备和文学素养正处于积累和发展的初始阶段，所以我们只要求学生具备使用文字来准确表达一个主题意义的写作能力。
诚然，作文最考验学生的就是写的能力，但是前文我们已经阐明，语文的听、说、读、写的能力是一个递次发展的关系，因此，要想提升写的能力，首先就应当提升听、说、读的能力，然而，语文的教学就是语言、文学的教学的，因此，在写作方面，读的能力要远比听和说的能力重要的多。
当我们清楚了“读”对于作文写作的重要作用之后，就应当开展针对小学生思维及心理特点的阅读能力的培养。
二、让学生爱上阅读
让学生爱上阅读并不是一句简单的口号，而是需要我们小学语文教师去做的实实在在的教学工作。众所周知，对阅读的兴趣可以极大激发学生的阅读乐趣，从而让学生自发、主动的开展阅读学习，那么，如何培养学生的阅读兴趣呢，这就需要我们教师根据小学生的年龄特点有针对性的帮助他们选择一些他们喜欢的书籍和文章。
小学生的语文知识和能力正处于迅速发展的时期，教材书籍中有限的文章远远不能满足他们的阅读需求，因此，我们需要甄选一些优秀的书籍、文章以满足学生的阅读需求。
然而，有限的课堂教学时间并不能充分满足学生的阅读时长，因此，我们要注重对学生的课外阅读培养。
三、课外阅读的重要性
课外阅读是我们语文教学的拓展和延伸，也是我们提升阅读能力的有效手段，要培养和提升学生的阅读技巧，只有通过大量的阅读开展有计划的训练才能有效完成。
课外阅读不仅可以有效提升学生读的能力，还可以丰富他们的知识储备和文化积累，更是可以无形之中为他们提供丰富的写作素材，可以使他们在写作时优美的词句脱口而出，从而写出出色的文章，进而彰显自己优秀的文学功底和文学素养。例如：当我们需要写一篇关于月亮的作文时，如果我们没有广泛的阅读，平时没有积累丰富的素材，我们只会写出“今天的月亮又大又圆，就像一个大白盘子挂在空中”，而如果我们平时积累了部分关于描绘月亮的素材，我们就可以写出“一轮皎洁的明月，像一个银盘嵌在深蓝的夜空中，抛洒下一席银光．月亮的周围也罩上了一层淡淡的圆晕。”这就显得我们的作文形象而优美，引人遐想，这就是素材的重要性。
四、开展有效的作文教学
作文教学也是我们语文教学的重要组成部分，引导并鼓励学生将自己的所见所闻采用记叙文的作文形式记录下来，并在学生的作品中开展与他们的交流、沟通，及时指出写作中存在的不足和问题，可以有效提升他们的写作能力。
小学生正处于语文学习的初始时期，面对该时期的孩子们，我们要鼓励他们大胆去写，不要感觉害怕和腼腆，在写作期间给予他们必要的尊重和信任，并在作品完成后给予他们充分的写作指导，以帮助他们以后写出更好的作品。
鼓励学生积极开展课外阅读，可以极大丰富他们的写作素材并拓宽他们的视界，使他们在写作中能够发挥出更高的水平。有计划的组织大家亲近自然、接触社会，可以有效培养他们观察和思考的习惯，使他们在写作过程中可以写出更细腻的文章。
在作文主题的选择上，我们还是要以学生熟悉的生活场景为主，尽量以学生熟悉的物品、人物、生活情景为题材，提出作文的具体要求和范围，以便大家尽快进入写作状态，并可以提升他们对生活的的思考和认识。
结束语：
综述，课外阅读可以有效提升学生的阅读能力和写作水平，在课外阅读文章和书籍的选择上，我们还是要以小学生喜闻乐见的题材为主，帮助学生甄选部分符合他们语文能力以及思维特点的优秀文学作品，以激发学生的阅读兴趣。在日常教学过程中，注重对学生的作文教学，使学生在读和写的过程中，充分认识到阅读和写作之间相辅相成的促进、提升关系。
参考文献：
[1]. 试谈小学语文阅读与写作的有效整合[J]. 林素美.??文教资料. 2018(28)
[2]. 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用研究[J]. 刘瑾.??读与写(教育教学刊). 2018(05)