老师,我就是想哭一会

发表时间:2020/12/16   来源:《教育学文摘》2020年第35卷9月25期   作者: 刘荣梅
[导读] 星期一的早晨,孩子们牵着妈妈的手高高兴兴的来到幼儿园

         刘荣梅
         宁津县实验幼儿园  山东 德州 253400
         星期一的早晨,孩子们牵着妈妈的手高高兴兴的来到幼儿园,听着孩子们一声声稚嫩的问候:“刘老师,早上好!”看到孩子们露出的笑脸,一下子把我的思绪拉到了九月份孩子刚入园的时候。
         记得刚开学不久,一天早上铭泽奶奶抱着满脸泪水的铭泽来到幼儿园,在我的劝说下铭泽好不容易离开奶奶的怀抱,但是还是一个劲的哭,并嘟囔着奶奶什么时候来接,我一边给他擦眼泪一边说:“奶奶,一会就来。你不哭,奶奶就来了。

”不管我怎么说,怎么哄,铭泽还是一个劲的哭泣。
         我想到孩子哭只是发泄情绪的一种方式,如果我们一味的劝说:不要哭,不要哭。他的焦虑情绪得不到发泄,他的心里会更加难受。所以我们要给他一定的时间,让他来发泄,过后他们就会平静下来。我问铭泽:“你为什么哭呢?”铭泽告诉我:“他一想到奶奶,就想哭。”他还说:“老师,我就是想哭一会。”“那你不哭了,我们一起和小朋友玩游戏好不好。”铭泽点了点头,哭声明显比刚才小了,情绪也有所好转,为了分散他的注意力,我把他带到建构区。和他一起搭建高楼,不一会,便和大家一起玩去了。
         用传统的眼光看,教师似乎只有让孩子不哭了,才算是有本事。事实上,我们要尊重孩子的需求,孩子也需要发泄。在这件事情上,我即观察了孩子的内心需求,又以朋友的身份和他聊天,引导他去适应环境,让孩子能够开心快乐的来园。
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