杨军
益阳市资阳区三益小学 湖南省 益阳 413000）
摘要：在新课改政策不断落实的背景下，我国小学阶段愈发重视对学生综合素养的培育工作，对学生的身体素质训练给予了更多的关注。篮球这项运动可以有效优化运动者的身体素质，因此，我国的教育小学阶段常常会在体育教学过程中设立篮球课程。然而，由于篮球这项运动具有一定的危险性，小学生的身体素质并不符合这项运动的标准，因此，小学体育教师在教授篮球知识与技能时可以使用游戏教学方法。使用游戏教学方法不仅可以满足学生学习篮球知识、技能的欲望，还可以使学生熟练掌握多种篮球运动技巧，帮助学生强身健体，达到良好的教学效果。
关键词：游戏教学；小学体育；篮球教学；应用方法；探究分析
一、目前小学体育课程中篮球教学的现实情况简析
一）篮球运动教学课时不够充足
目前，由于传统教育理念的诸多影响，即便是在小学阶段，我国各地小学阶段与学生家长等往往只重视文化理论课程的知识传授，对体育这门课程通常采取忽视的态度，因此，小学阶段在设计和编排体育课程开展方案时往往不会采取较为专业、合理的方式，使得篮球教学课程的上课时间被严重缩短，小学生缺乏充足的时间和空间来了解篮球基础知识，练习篮球技能。
二）小学体育教师的教学思想处于固化状态
小学生的年龄尚小，身体并未发育完全，身体素质还较为薄弱，而篮球这项运动具有对抗性强、技术要求高等特点，与小学生的身体状况并不符合。因此，许多小学体育教师理所当然的认为篮球这项运动应当从初中、高中阶段开始训练，教师思想处于固化状态，没有意识到篮球与游戏之间可以进行有机融合，即便教师正常开展篮球训练课程，也只是让学生简单的重复做一些运球之类的动作练习，使的篮球课程过于乏味，难以使学生从其中感受到足够的乐趣，久而久之，学生会对篮球课程乃至篮球运动失去兴趣。
三）小学体育教师对篮球教学认真程度不足
当前，有一些小学体育教师在讲解篮球课程时，对所教授的篮球知识内容的理解和掌握程度严重不足，教师在教授小学各年级的学生时通常都会使用相同的教学方法和方案，然而，这种教学方法往往会使年级较低的学生在练习过程中感到难度较大，对于年级较高的学生来说又过于容易。除此以外，当学生在练习篮球训练内容的过程中产生疑惑时，体育教师常常会出现语言表述不清晰以及思路杂乱的状况，无法确保篮球教学中各种问题的实际解决。
二、游戏教学在小学体育篮球教学工作中的实施方法探究
一）利用组合教学游戏增强学生的团队精神
篮球这项运动是需要团队配合的活动项目，所以学生的团队配合精神与观念对于学生的篮球训练效果有着关键性作用。在开展篮球比赛活动时，各个团队的篮球技术、应战策略之间的配合对于比赛结果有着重要的作用，不管是在赛场上发动进攻还是防守对面的攻势，都需要篮球场上的队员们的默契配合才能高效的完成。比如，在一场篮球比赛当中，当对手方的篮球运动员投篮成功后，本队的篮球队长务必要发动队员们争夺篮球并护住篮球，为了将加强这一方面的训练，小学体育教师在教授关于篮球的知识技能时，第一点就是要逐渐平衡学生在进攻与防守方面的能力，帮助篮球队员互相之间建立完美的默契关系，强化学生的合作意识，例如，教师可以在篮球训练过程中加入一部分需要队员相互配合的篮球游戏，在不知不觉中深化学生的团队协作思想。除此以外，体育教师要不断增强学生的责任意识，使每位学生在开展篮球训练活动时都能互相包容。
二）利用活动教学游戏提升学生对篮球的兴趣
小学体育教师在开展篮球训练教学工作时，想要使学生能够理解并熟练掌握篮球技能，增强学生的球感，首先教师要先深化学生对篮球技术动作的了解，之后再教给学生具有一定难度的篮球技术和动作，例如胯下运球以及背后运球等动作，在此过程中，教师可以在训练过程中加入一些篮球游戏，帮助学生熟练掌握球技，培养学生的球感。值得注意的一点是，教师在教学过程中要将游戏作为主要内容，合理的应用活动性游戏教学模式，通过这种方式使学生能够在篮球知识与技能的学习过程中投入足够多的热情。在篮球教学课堂上开展游戏活动，并不是让学生随意在课堂上玩耍，而是通过游戏教学的方法激发学生对篮球训练的兴趣。小学生的年龄还比较小，体质状况不能与成年人相比，在组织和参与篮球游戏方面还存在一些困难，所以，教师在开展篮球训练活动时可以采取一些特殊的游戏形式，如，教师在教授学生传球技巧时，可以适当的播放一些节奏明快的乐曲，让学生跟随乐曲的节奏训练传球技能，不断循环相同的动作，减少其中的枯燥感。另外，教师在教授学生投篮技巧时，可以开展投篮游戏，让学生站在离球篮距离较近的一个固定的点，一个接一个的进行投篮，比较哪位同学的投篮命中率较高，通过开展类似的游戏，可以在不知不觉中提升学生的球技，帮助学生强健体魄。
三）利用趣味教学游戏优化篮球教学效果
小学体育教师在开展篮球训练课程之前要对教学具体内容进行细致的了解，并制定出合理的教学规划方案，选择适合篮球教学内容且具有多样化特点的教学游戏，在篮球课上，教师要将游戏与教学内容进行有机融合，并对小学生所处年龄的特点及其身体素质进行综合考量，在篮球教学实践过程中逐渐革新和筛选合适的篮球教学游戏，在时间有限的篮球教学课堂上带领学生高效的完成提前制定好的游戏教学规划。例如，小学体育教师在教授关于传球方面的篮球知识时，可以开展一场传球接力游戏，采取合理的方式将学生分成多个小组，让每一组的学生手拉手围成一个圆圈，之后教师可以让每组学生互相传球、接球，哪一组学生在游戏过程中出现失误则判定为失败。通过类似的简易且充满乐趣的篮球游戏，可以使学生在课堂上投入充足的热情，并充分发挥了学生在篮球课堂上的核心作用。
四）利用竞技教学游戏帮助学生熟悉运动技能
小学体育教师在教授篮球知识技能时，除了可以使学生爱上篮球这项运动，还可以强化学生的身体素质，在课堂中开展体育篮球教学,不仅可以培养学生的爱好,还能起到强化学生身体素质的作用，此外，学生在共同练习篮球技巧的过程中可以互相帮助，达到增强自身团队协作能力的作用。小学体育教师将篮球训练与游戏活动相结合，可以将篮球运动中所蕴含的趣味性呈现给学生，从而优化学生的篮球训练效果。在此过程中，小学体育教师也可以使用具有竞技特征的篮球游戏来帮助学生学习篮球知识与技能。例如，当教师在课堂上讲解过相应的篮球知识之后，可以将学生组织起来，开展一次具有趣味性的篮球竞赛活动，教师可以将班级内的所有学生通过合适的方法组建成多个小组，开展一次篮球游戏比赛，可以比较哪组学生的传球速度快，也可以比较哪组学生投篮比较准等，采取循环比赛制度以及积分累计的方法，之后教师可以按照积分的数量对各个小组进行名次排比。通过这种方式，可以有效帮助学生熟悉篮球技能，有效提升小学篮球教学与训练工作的效率。
三、结束语
总而言之，篮球是世界各地人民都为之疯狂的一项运动，小学阶段在开设体育课程时要充分重视这一点，适当的安排一些篮球课程，使学生能够尽早的对篮球运动有一定的认知。为了适应小学生的年龄以及身体状况，小学体育教师要尽量使用游戏教学方法开展篮球教学与训练工作，从而有效提升学生的身体素质，增强学生对篮球运动的热爱程度，提升篮球教学效率，为学生的日后发展打下良好的基础。
参考文献
[1]王健,李良红.游戏教学在小学体育篮球教学中的应用研究[J].当代体育科技,2020,10(22):154-155+158.