陈国梅 苏甜甜
宁夏建设职业技术学院 宁夏银川 750021
摘要：霍兰德职业倾向测验是有效指导就业的方法，它有着科学的理论体系和测评方法，可以为个人提供职业参考，该理论在职业生涯发展和职业指导上具有中的指导作用。建筑类职业院校是培养专业人才的摇篮，使用正确的量表可以了解自己就业倾向，能增强未来的职业适配性。
关键词：霍兰德职业倾向测验 建筑类院校 职业适配性
一、霍兰德职业倾向理论简述
自1959年起，美国心理学教授约翰’兰德提出该理论至今，关于该理论的研究从未停止过。匡增明认为该理论以人为本，有很强的科学性和实践性等特征，被广泛应用于企业学校中。在经历多年验证，霍兰德兴趣测试展现出极高的准确性，且霍兰德职业兴趣量表的形成与他的职业指导实践紧密相连。霍兰德职业教育理论的“以人为本”在于以“兴趣”为前提，帮助个人选择一份自己喜欢并适合的职业。通过文字题和简便的计算方法得到与自己兴趣群最为匹配的职业类型。
二、霍兰德职业倾向与兴趣的关系
霍兰德认为：兴趣是人们工作的动力之一，在职业中有极大正向兴趣的人能够更加积极快乐地工作。沈洁认为职业兴趣能够提高工作坚持性。金树人认为个体的职业兴趣和工作环境共同决定个体行为。但是人们的兴趣并不是唯一的，而霍兰德认为人们的兴趣会集中在某些相似的方面。他将不同兴趣类型大体分为六种，既研究型、社会型、实际型、艺术型、企业型、和事务型，且对应的职业环境类型也分为上述六种。每一种特点如下：
1）兴趣倾向在社会型的人渴望为自己的组织贡献力量，有原则、善于人际交往与沟通。基于这些特征，社会型的人更倾向进行管理、开发和培训类型的作业。
2）兴趣倾向在企业型的人好权利，有竞争性，有自信，不惧失败。且渴望在工作环境中担任领导者，希望大展宏图。基于这些特征，企业型的人更倾向从事管理、监督和领导等工作，他们是天生的领袖，享受领导者的位置并能游刃有余的发挥。
3）兴趣倾向在常规型的人服从性强，公平公正、能有序的处理和完成既定的任务。有一定的牺牲精神。从以上特点不难看出，常规型兴趣倾向的人的存在的是完成工作的重要组成部分。
4）兴趣倾向在实际型的人动手能力强，谦虚但寡言，做事保守，喜欢独处。基于这些特征，拥有该特质的人适合从事机械类，木工等动手能力的工作。
5）兴趣倾向在研究型的人善思考，有求知欲，逻辑思维缜密，喜欢探究事物的本质，较理性，善于思考抽象的具体问题。不难看出拥有该 的善于从事科研，技术开发等工作。
6）兴趣倾向在艺术型的人新潮、颇具审美能力。追求完美，但有些不切实际。拥有该特质的人哪怕不要名利，也想获得自我价值的体现。对声音、色彩非常敏感。
三．建筑类高职院校的发展前景。
近年来，随着中国经济发展，我国更加重视应用型专业技术的人才培养，加快发展高等教育事业是国家提升竞争力的重要举措。
建筑类职业院校是培养专业建筑类人才。近年来招生规模不断扩大，学生人数增多。
新时代的中国建筑产业产生了巨大的发展，相对于过去，对建筑类从业人员的素质要求也不断提高。除了必备的工作技能要求外，建筑行业从业者更加要求从业者有强烈的社会责任感和以人为本的工作理念，这样才能保护公众利益，实现双赢的局面。那么建筑类职业高中便是培养拔尖人才的温床。从国家层面，所以大力发展高等职业教育可以促进改善民生，进而全面建设小康社会。
四．霍兰德职业测试在建筑类院校中施行的必要性。
霍兰德职业倾向测试更是一种就业指导，职业指导对学生的未来的专业发展有很大影响，那么施行该测试对于职业院校的学生显得尤为的重要。邢宇2009年研究显示，在大学在校生对职业规划较缺乏激情，且在本事件上存在随群附性依赖性等特点。研究者认为原因是对职业兴趣冷淡，具体表现为对职业兴趣点关注少和职业技能发展水平低，但是通过研究证明霍兰德职业倾向测验对于大学生职业规划有一定指导作用。通过相应的职业指导，让学生更好地选择相应的职业，从而达成预期的教育目的。在已有的研究中，.冯清梅的研究显示建筑学、土木工程、给排水工程等专业的学生主要职业能力社会型。郑文忠（2019）年认为高等学校辅导员甚至可以借助该测试管理学生工作。
当代大学生生活在一个大数据的时代，且为了适应社会主义的建筑市场的发展，建筑类院校的职业倾向的教育不能仅仅依靠课堂。职业院校老师，我们应该从思想上创新，方法上改变，结合中国社会主义特色，在教学方式上进行特色设计，应用科学的，具有实践性的量表法打开学生学习积极性、探索职业倾向的准确性，并因材施教。
因为该问卷题目较多，所以建议借助信息化采集方式。那么借助该测试个人可以科学的、严谨的对自己的职业兴趣和职业类型进行探索。如果学生的兴趣和所选专业一致，那么在高职生活中可以充分发挥自己的潜质和表达出更好的热情。通过测试，学生们可以更加深入的了解自我。冯清梅研究显示专业培养对学生的人格及兴趣有塑造作用。所以如果发现兴趣和所选择专业不一致，可以及时的做出调整，也可以通过专业训练来提升对自己本专业的热爱度，以达到对未来职业的适配性，以及工作效率。
当今社会处于高速发展的状态，职场上的竞争也尤为激烈。学生只有在适合的职业领域内才能够得到真正的发展。从这个角度上来说，为学生提供相应的职业指导，从而让他们少走弯路。
但是在当今中国，职业指导相较传统知识类型授课而言并不是特别受重视，故其发展相对来说比较薄弱且缓慢。研究将霍兰德职业倾向测试结合职业院校的发展更可以给中国的职业指导提供一定的参考。
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