谭清月 刘雨蒙
四川外国语大学成都学院
四川省成都市
611844
【摘要】培养小语种跨境电商人才对于推动跨境电商行业持续健康发展来讲至关重要。本篇文章主要以独立学院意大利语专业教育教学活动的开展为例，对文本课题展开了分析。其中主要立足于目前独立学院意大利语专业教学活动当中存在的问题以及可以采取的针对性举措两个角度展开了思考。同时，又于结语当中对我国跨境电商行业发展的未来展开了美好的憧憬。
【关键词】小语种 跨境电商 人才培养 独立学院 意大利语
引言
随着全球化经济发展趋势的不断深入以及互联网信息技术的迅速发展，跨境电商行业犹如雨后春笋般兴起。为了更好地融入全球经济市场，需要大力发展跨境电商。而在知识经济时代，人才力量作为推动跨境电商行业持续向前发展的基础，应当得到重点培养。也就是说，有关部门及相关负责人员应当在革新理念的前提之下，立足于跨境电商行业发展需求，采取有针对性的举措，大力培养小语种跨境电商人才。以独立学院意大利语专业教学活动的开展为例来讲，有关教育工作者应当在提高学生对于意大利语这一小语种掌握水平的基础之上，引导其对跨境电商行业发展现状及未来发展需求加以了解，从而培养复合型人才。即引导其既可以更加全面高效的掌握意大利语基础理论知识，又可以培养跨境电商贸易实践能力。从而为我国跨境电商行业的发展准备充足的高素质人才力量，推动我国跨境电商行业持续健康全面发展。
一、独立学院意大利语教学活动当中存在的问题
1.忽视口语表达能力培养
就目前独立学院意大利语在教学活动开展的具体情况来看，为了满足学校考试制度的需求，教师在课堂教学活动开展过程当中往往偏向于对于相关语言基础理论知识的讲解，而对于学生意大利语口语表达能力的培养并没有提起相当的重视。使得学生及时掌握了相关的意大利语基础理论常识也不能很好的将其应用于跨境电商贸易活动开展过程当中。也就是说，意大利语本来作为一项语言交流技能的效用并没能得到很好的发挥。
2.与行业对接欠缺
独立学院意大利语作为一种小语种教学，其对于人才培养的目的应当是可以利用意大利语有效地开展跨境电商贸易活动。然而独立学院意大利语教育教学活动开展过程当中，往往只偏重于对课本知识的讲解，而没能与跨境电商行业向对接。也就是说，学生未能对跨境电商行业发展现状及未来发展前景加以明确的把握和了解。这样一来，一方面使得学生难以在目标明确的前提之下做好参与跨境电商行业的未来职业规划；另一方面，学生对于跨境电商行业发展的具体情况不是了解，那么也很难将在独立学院获得的意大利语相关理论知识与跨境电商贸易活动开展的实践相结合。
二、培养小语种跨境电商人才的可行性举措
1.重视口语表达能力培养
人才力量在融入跨境电商运营活动，推动跨境电商行业发展过程当中主要表现在于可以流利合理的运用意大利语展开跨境电商贸易活动。那么在独立学院开展意大利语专业教育教学活动的过程当中，就应当着力培养学生的口语表达能力。当然，口语表达能力的基础在于对于基础单词以及语法组合的掌握。因此，独立学院应当在配备专业能力过硬的教师资源的前提之下，引导学生打牢意大利语语言基础知识掌握基础。在此基础之上，要为学生意大利语口语表达和交流能力的培养和提高营造良好的氛围。为此，可以组织各式各样的口语表达和交流活动，例如建设意大利语口语交流角等等，组织学生自觉参与其中，积极主动的融入交流角，与其他学生开展意大利语口语交流活动，在此过程当中相互学习弥补不足。除此之外，为了引导学生可以将口语表达能力更好地应用于跨境电商贸易活动开展过程当中，也可以组织开展模拟活动，即将学生分成不同的小组，扮演不同的跨境电商贸易角色，利用意大利语来展开跨境电商贸易活动，在仿真教学当中引导学生培养一定的实践能力。
2.将企业文化融入学生日常生活和教学
在学生方面，学生在入学之初，就要不断的将职业理念灌输给学生，让学生形成对职业的认识。
一是内部建设，例如可以通过专业老师组织开展专业认知活动，讲解跨境电商专业知识，初步认识跨境电商行业，组织答疑解疑活动，让学生对专业发展不再疑惑；再者，可以邀请企业行业专业人士进校宣讲，进行沟通和交流，分享自己的工作心得和工作经验；还可以将学校文化墙、班级文化墙、环境创设等融入企业文化，使学生仿佛置身企业，将创新创业能力日益渗透。二是外部学习，例如根据课程设置，安排学生到企业进行实地参观、学习、考察，加强学生对企业的认知和认同感。组织学生积极参加企业相关活动，了解企业运作，提高学生兴趣加强责任感。在教师方面，努力进行“双师型”教师队伍建设，要求教师必须阶段性进行企业实践，不断更新专业知识，传授给学生最贴近行业的专业知识和技能；邀请企业专家进校进行交流指导，加深校企之间交流合作，让教师们通过言传身教，促进学生对职业的认知，激发学生职业情感。从而在此基础上自觉学习并培养创新创业能力。
结语
立足于目前我国独立学院意大利语专业教育教学活动开展的具体的情况来看，有关部门及教育工作者已经对大力培养小语种跨境电商人才这一课题提起了相当的重视，并且在革新理念的前提之下，采取了有针对性的举措对其加以切实落实。在开展独立学院意大利语专业教育教学活动的过程当中，不仅教授给学生全面系统的意大利语这一小语种基础理论知识，同时也采取理论与实践相结合的方式，引导学生对跨境电商行业发展的具体情况及未来发展需求加以更加深入的了解。当然在此过程当中，也引导学生立足于自身专业学习背景以及未来发展需求进行了相应的职业规划。从而在目标明确的前提之下，为我国跨境电商行业的持续健康发展奠定了坚实的人才力量基础。
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