谭娟
山东省淄博市淄川经济开发区中心小学255130
摘要：在小学阶段的教学开展过程中音乐教学是素质教育的组成部分，同时也是促进学生全面发展的重要教学科目之一。在教学开展的过程中，如何更好地提高教学的有效性，提高学生的音乐水平是教师们所面临的共同难题。而合唱作为音乐教学开展过程中基本的教学形式之一，对教学的开展和学生音乐水平都有着非常大的帮助。因此，小学音乐教师要重视合唱教学的开展，通过教学的科学性更好地提高教学的有效性，体现教学开展的全面性。
关键词：小学音乐；合唱教学；音乐素养
音乐教学的开展对学生的成长来说是具有全面的意义的，尤其是对于小学阶段的学生来说，通过音乐教学的开展能够有效地提高学生的审美，增进学生之间的团队协作能力，有效地促进学生的智力发展，因此音乐教学越来越受到社会的广泛关注。而在教学开展的过程中，合唱教学是音乐教师们经常所使用的教学方式之一，通过合唱的教学方式能够让学生更好地掌握歌唱的技巧，对提高学生的音乐水平有着非常重要的作用。因此，小学音乐教师在教学开展的过程中要积极地开展合唱教学方法，并且要重视合唱教学方法的创新，使得教学方法能够更好地适应现代化的教学发展，也使得合唱教学能够更好地发挥其作用，促进教学效率的提高。
一、以“听”为基础教学，让学生交流感悟
合唱教学是需要多人之间的相互配合和协作，需要学生与学生之间有着较高的默契程度，与学生与学生之间的相互配合来创造整体的音响，表达更深刻的思想感情。但是合唱教学不是让学生聚在一起进行歌唱这么简单，在这其中需要教师充分的发掘合唱的意义，并且要让学生更好的认识和了解合唱才能够更好的促进合唱教学的开展。这个时候教师就要以“听”为基础做好教学导入，让学生能够在倾听的过程中感受合唱的氛围和意义，同时还能够让学生在交流探讨的过程中，对音乐内容有一个更深刻的感悟，更好地促进合唱教学的开展。
例如在《爱祖国》这一单元内容的教学过程中，音乐教师就可以通过多媒体的方式为学生播放一些合唱的片段，让学生仔细地感受和聆听。如《卢沟谣》，教师就可以通过视频的方式为学生展示合唱的视频。在此过程中，音乐教师要积极地对学生进行监督，让学生能够全神贯注地倾听音乐内容。并且要通过视频和音频相结合的方式为学生更加直观地展示教学内容。通过这样的方式，让学生在欣赏中和交流的过程中感受、聆听和了解合唱，从而让学生感受到合唱与其他音乐形式的区别，体会到合唱的魅力。
二、以“唱”为基本形式，提高其音乐水平
合唱教学开展的目的就是为了能够更好地提高学生的音乐水平，所以在这一过程中实践是教学开展的基础。但是在合唱教学开展的过程中，不仅仅是让学生齐唱这么简单，在这其中还包括小组对唱、二人重唱等概念，若是没有做好课堂导入教学，很难让学生体会到合唱中所产生的美感。同时，若是教师教学方法的单一，还不能够更好地激发起学生的合唱兴趣，导致教学效率不尽如人意。所以在教学开展的过程中，教师要力求合唱方式的多样化，更好地开展合唱教学，在教学实践中促进学生音乐水平的提高。
小学音乐教师可以对学生进行教学指导，让学生掌握基础的合唱方法。例如在《嘀哩嘀哩》这一首歌曲的教学过程中，音乐教师就可以通过合唱的方式提高学生的音乐水平。音乐教师要对学生们进行音符练习，教师逐个展示音符，让学生练习节奏。之后教师要充分地了解每个学生，了解每个学生发音的特点。根据每个学生的特点进行合唱指导教学，例如采取小组对唱，二人重唱等方式。在此之后教师还可以融入到学生当中，与学生进行师生合唱的练习。通过这样的方式，能够让学生在实践中不断地加以改正，在改正中不断地提高音乐水平。
三、以“导”为根本理念，培养其音乐素养
教师在教学开展的过程中发挥着重要的引导作用，对学生音乐水平的提高和教学氛围的创设都有着非常重要的影响作用。在合唱教学开展的过程中，教师也要充分地发挥自身的引导作用，既是促进合唱教学的有效开展，也是更好地提高学生的合唱水平。让学生能够在教师的引导下，更好地体会合唱教学开展的意义，并且能够在合唱的过程中产生情感的共鸣，提高学生的音乐素养，也为学生之后的音乐成长奠定坚实的基础。
例如在《愉快的梦》这一首歌曲的教学开展过程中，教师就要充分地发挥自身的引导作用，培养和提高学生的音乐欣赏水平。首先教师要组织学生对歌曲内容进行倾听，让学生在倾听的过程中探究歌曲的旋律、调式、节奏等，让学生能够充分地了解教学内容。之后教师要让学生根据教学内容进行感知、想象，然后再开展合唱教学，并在教师的指导下让学生体验歌曲内容的情感，并结合发声技能来让学生对作品产生共鸣，以此来促进音乐教学，也提高学生对音乐的鉴赏能力，更好地培养学生音乐素养。
从音乐的历史来看，音乐内容的丰富性就在一定程度上导致了教学开展的多样性，这对音乐教师提出了更高的要求。通过合唱教学的方式能够在一定程度上简化了教学的内容，能够让教师按照一定的标准开展教学，有利于教师更好地教学，也有利于学生更好地认识音乐。同时通过合唱的方式还能够有效地提高学生的音乐水平。因此，教师要重视合唱教学的开展，并积极地创新教学方法，更好地发挥音乐对学生成长的意义。
参考文献：
{1}于亮.我国小学音乐合唱教学现状与问题研究[J].科学中国人,2017(14).
{2}樊凡.解析小学音乐合唱教学中存在的问题与对策[J].北方音乐,2017,37(015).