魏秋灵、张梦兵
四川省平昌县粉壁小学 四川 巴中636476
摘 要：随着我国教育制度改革的推进，越来越多的老师把运用英语绘本的新教育模式考虑在内课程设计当中。初等教育教学方法既反对传统教育的缺点，也反对陈旧的教学模式。然而，使用英语绘本教学模式能激发班级的气氛，提高学习的激情，促进教育的全面发展。本文主要探讨了小学运用英语绘本的教学模式及其有效策略，分析了运用英语绘本课堂的优势，运用英语绘本教学模式的部分问题，希望为接下来有关小学运用英语绘本的教学模式的研究提供一定的帮助。
关键词：英语绘本；小学英语教学
小学英语课堂教育目前对学生的影响越来越大，尤其是在互联网迅速发展的时代，学生可以自己学习，利用优质的在线教育资源，而不是仅仅依靠教师来传授知识，从而使他们能够在教室中占据主导地位。虽然教师和学生的角色发生了变化，但教师的作用依然不可忽视。
1 运用英语绘本的优势分析
古往今来，我国的大多数传统教育模式都是教师在课堂上进行讲解，学生可以在课后进行专项训练。教室成为教师与学生、学生与学生之间互动的场所，包括使用知识回答问题等等，以提高教学效率。小学英语老师主要责任是理解和帮助学生分析问题，引导他们学习和应用知识。在英语教学中，教师与学生之间的互动，一方面，在英语教学中改善气氛，小学英语教学运用英语绘本的教学模式，通过加强班级之间的互动，在教师和学生之间建立密切的联系，改善了教学环境。让每个学生积极参与小学英语教学，并在动员学生热情和促进学习方面发挥有效的主导作用。
另一方面，在小学运用英语绘本，提高了学生英语学习的效率。学生接受知识的程度和学习方法各不相同，从而使学生自身能够了解他们接受英语知识的程度，有效了解学习任务完成的实际情况，使他们能够更好地相互理解和学习。特别是基础较弱的学生可以通过运用英语绘本的学习模式更好地学习基本知识。而有良好基础的学生可以提高他们的知识，并为以后的英语学习做出贡献。
2 我国现如今小学英语运用英语绘本教学模式存在的问题
2.1 缺乏运用英语绘本教学资金
改变课堂的新教学模式，要求使用先进的教学设备来保证教学的实施，需要大量投资购买先进的教学材料来支持教室的翻新。有些学校使用高级计算机、多媒体投影机、路由器、APP学校平台、学习平台系统等资源支持运用英语绘本，因此，需要对教育进行更多的投资。
2.2 教师的教学质量不高
在小学教育中，一些小学教师没有高等教育学历，而且他们的专业素养也不统一。许多教师没有充分考虑到小学的英语教学的实际学习情况，教学内容也不充分。老师和学生经常没有沟通和互动，大大降低学生学习英语的欲望，也没有学习英语的动机。因此，我国小学英语教师的教学质量仍然是是一个严重的问题。要求学校注意：老师必须在较高教育水平的情况下才能教授学生，从而使他们能够在运用英语绘本中更好地教授英语。
2.3 教师经验不足
运用英语绘本是一种在国外发展起来的教育模式，直接引入国内课堂必然会引起各类问题，原因是许多老师受到传统教育的影响，不知道如何运用新的过渡手段，而且总是把成绩看得太重，根据考试内容制定教学大纲。即使采用了运用英语绘本教学模式，也只是重复“他人的形式”，没有任何实际考察，也没有为班级学生的具体情况着想，引进新方法，就必须进一步思考通过推翻旧的班级制度来改进教育体系。
3 小学英语运用英语绘本教学模式的有效策略探究
3.1 加大教学资金的投入是运用英语绘本的前提
国家一直重视学生教育，对教育事业的投资越来越多，因此，学校应当增加对教材的投资，这对于教师重新调整教学方向至关重要。学校还应当投资于英语教师的培训，因为大多数小学生学习英语需要依靠英语老师，而教师的教育水平对教学效率有着重大影响。小学英语教育是学生学习英语的初始阶段，对于接下来的英语学习特别重要，英语只有在小学基础得到巩固，以后的教育才能更好地融入高等教育。
3.2 激发学生的学习兴趣是运用英语绘本的“兴奋剂”
兴趣是最好的老师，尤其是小学的学生，不喜欢无聊的知识更喜欢有趣的学习形式，老师需要认真思考和理解课堂意味着什么，以便更好地教授，从而引起学生的兴趣。缩短时间教师的话语，允许有更多的时间组织相关活动，老师可以观察学生的表现，并根据学生的情况选择下一阶段的教学内容，制定时间线，使学生提高学习效率。
3.3 教师需要不断提升自身的专业素养
实践教育进程，即教师培训，只有教师继续学习，才能使学生的能力得到突破，教学内容的质量才能提高。教师在课下相互学习或获得新的教学方法，可以为学生提供多元化的教学内容，提高英语教学的效率。
3.4 以情治教，实现教学艺术真善美的和谐统一
在英语课堂当中，教师应当能够将积极的思想与翻转教学模式结合起来，使学生能够在积极和谐的气氛中学习英语。体会到英语知识的神奇魔力，端正他们学习法语的动机，英语老师也可将新闻中的积极事态发展纳入英语绘本，使学生既能够参与英语学习又了解时事政治。通过向他们灌输正确的价值观，鼓励他们积极学习英语，从而有效地协调教学进度。
4 布置合理作业是实现有效教学的补充
合理的课后作业安排补充了有效的教学，提高了教学效率。同时，适当的课后作业使学生能够加强记忆他们在课堂上的英语知识，培养良好的英语学习习惯。英语老师应该以合理的方式围绕教学知识组织起来，以教学材料的内容和学生的实际情况为参照，尽量减少无聊的课题，从而避免增加学生的工作量。例如，确定一个主题表演，鼓励他们能够在课后收集信息，在相互合作的条件下进行对话表演。除此之外，教师的课后思考也有助于改善课堂不足之处，比如英语教学的效果、课堂教学方式、学生的反馈、教学效率和教学内容。经常要思考运用英语绘本教育方式的长处是什么？与原来教育方式的优势之处有哪些差距？目前需要紧急解决的问题是什么？可以采取哪些措施？教师只有通过不断思考和总结经验教训，才能在课堂上更有效地教授英语。
5 结束语
在课程调整的背景下，课堂教学的效率是教学改革的一个固有趋势。教育通过有效的学习环境，使得学生英语成绩得到了提高。同时，随着我国国际地位的提高和国际交流的增加，有效学习英语为学生的成长提供了更大的空间，教师应正确树立学生学习英语的观念，引导他们学习英语的良好行为习惯，从而提高他们的英语交流能力。
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