冷冬丽
黑龙江省黑河市第一中学 164300
【摘要】随着高中新课标改革，学校和老师不断改变传统的教学方式，平板电脑逐渐被引入新高中英语教学中。平板电脑是电脑的一种形式，平板电脑进入课堂为英语的学习提供了新的方式，平板电脑具有电脑所具有的大部分功能，小巧便携，触屏形式输入，为学生营造了一种一对一模式的氛围，平板电脑融合了现代科技，跟随时代潮流，深受学校老师和学生的喜爱，在当今的英语教学中不断普及。本文将就平板电脑在高中英语教学中的作用进行探究思考。
【关键字】高中英语教学 平板电脑 作用研究
【正文】英语是高中三大主科之一，所以无论是从哪个角度出发，英语在学习过程中的重要性都是不容撼动的，随着新形势的改变，对高中英语的教学提出了更高的要求，所以学校老师不断创新改革教学模式。平板电脑的融入不断扩大学生获取信息的资源途径，在传统的教学中，学生多数情况下被动的接受知识，主观意愿不强烈，而平板电脑的引入，可以更大限度地调动学生的积极性，对课堂内容进行设计创新，给课堂带来便利，不断提高课堂效率。
一、平板电脑的优势
平板电脑具有听、说、读、写等功能，学生可以利用平板电脑的这些功能记录自己的学习状态，自己安排各项作业和笔记整理等活动，这种动手操作可以提升学生的学习兴趣。在联网的情况下，按老师的要求，在平板电脑上安装美师优课此程序，这样学生可以观看教师发送的英语的教学视频，反复观看上课时的课件，遇到听不懂的问题还可以随时回放，进行针对性的学习。而且平板电脑不局限于传统的试题练习，视频、录音、图片等都可以用于检测学生的学习效果，可以让知识直观化。平板电脑可以增加学生与老师之间的互动交流，在课堂上，老师可以利用屏幕投放讲解部分内容，也可以分享同学的写作成果，让大家进行讨论。
二、高中生英语学习现状
高中是学生一生中最重要的转折点之一，面临高考让他们心情异常焦虑，学习英语是一个积少成多的过程，由于焦虑，他们没有办法完全定下心来学习英语，对于考试，对于英语都会有恐惧心理，这些焦虑导致他们不敢说、怕说错，影响他们的英语水平。
中国是以汉语为母语的国家，英语对于中国高中生来说是第二语言，可能会在以后的工作中能够用到，但是日常生活中很少会用到，学生只有在课堂学习中才会使用，而且对于40分钟的课堂来说，学生并不能完全投入到语言锻炼中。
现在的高中教学都是大班化，一个班设置的学生由40-60人不等，而每个班级配备的老师数量有限，以至于老师无法顾及每一个学生，学生在学习能力和学习方法上都有所差异，学生的上课兴趣不足，在英语上的学习欲望不足。
三、利用平板电脑进行高中英语教学
3.1利用平板电脑进行口语锻炼
虽然现在不考听力也不重视口语，但是在英语学习中，口语仍是很重要的。老师总是会告诉学生：读多了就会写了，尤其是在英语单词背诵方面，利用自然拼读法，会读音就会写单词。平板电脑可以给学生提供材料。为了让学生增加口语锻炼的机会，老师可以在美师优课上发布作业，替换以往的纸质作业，让学生进行模仿朗读，训练口语等。
比如在外研版英语语法教学中，老师可以分析不同学生的个人性格特点，再针对这些不同设计不同的教学活动，针对不同的语法设计不同的句子，可以让学生模仿朗读，设置成录音作业。另一方面，老师也可以引入有相应语法的英文电影，在APP上发作业，让学生在平板上进行录音，再在课堂上展示，这样设置不同的情境，可以让学生提高口语热情，让课堂教学更加富有乐趣。
3.2利用平板电脑进行分层教学
在传统教学中，老师通常更倾向于给学生灌输知识，而不是学生主动去学知识，这样的教学更多的是让学生产生惯性思维，应付考试，学生很容易产生厌烦心理，左耳进右耳出，当前老师面临的一个重要问题就是要让学生主动去学，所以老师要在保持传统教学优点的同时，利用平板电脑进行分层教学。
比如，在外研版英语时态教学中，老师可以针对学所学时态进行讲解，举相关的例子，让学生不断的阅读思考。然后在提出英语和汉语句子向学生发问，类似“This last experience had a profound effect on Timoteo这句话如何翻译？”、“句子语序正确吗？哪里存在问题呢？”等等，这样可以引发学生的思考，让学生投入到课堂学习中。之后，老师在美师优课上给学生留作业，回家搜集资料，区分do、does、have done、doing等类似关系，完成一组对话，在这个过程中学生会更主动的去搜集资料，这样的学习可以让学生的注意力更加集中，不断选择自己适应的学习难度，控制自己的学习进度，主观进入英语学习。老师也可以利用美师优课平台进行学科测验，从后台监督学生的学习情况，对学生的成绩进行分析管理，以待后期对于学生进行针对性指导，促进共同进步。此外教师可以通过通过平板上的数据作为依据来讲解错误率比较高的题，还安排错题练习，阶段性错题再练进行进一步巩固，有针对性的提高学生水平。
【结束语】随着社会进步与发展，科学技术不断被引入到学生的学习生活，当然这可能是一个有利有弊的存在，但是大家都知道科技只是一个载体，只有我们把它利用好了，他才能造福人类，学生利用平板电脑进行学习，不仅可以增强自身的能力，也能促进未来的学习发展，对于自己来说是利大于弊的，在这个过程中，老师要不断监督、负起责任，摒弃平板电脑在学习中的弊端，在融入现代科技的过程中，不断改革创新教学方式，提高自己的课堂质量，让学生信服，让学生在快乐中学习。
【参考文献】[1]吴晓芳.基于现代信息技术的“翻转课堂”教学在高中英语课程中的实践[J].科学咨询(科技·管理),2020(11):233.
[2]贾积有.平板电脑在中小学英语课堂教学中的应用探究——基于6个省市9节中小学英语课程视频的分析[J].现代教育技术,2019,29(11):74-79.