和群英
维西县妇幼保健院计划生育服务中心 云南省迪庆藏族自治州 674600
【摘要】目的 分析孕期健康教育对妇产科护理产生的影响情况。方法 选取本院妇产科在2016年7月到2017年6月所收治的孕妇96例分组进行观察和回顾分析。结果本研究中，在掌握健康知识方面，实验组的89.6%的掌握率远高于常规组的72.5%（P<0.05）；在两组的护理满意度方面，实验组的97.9%，远高于常规组的75% （P<0.05）；在自然分娩率方面，实验组的29.2%远高于常规组的22.9%（P<0.05）。结论对妇产科孕妇实施孕期健康教育，可以为孕妇更好了解妊娠、分娩方面的知识提供帮助，护理满意度也可有效提升。
【关键词】：妇产科；孕妇；孕期健康教育；影响
在分娩时，女性经历的痛苦比较大，因不了解分娩，自然容易有焦虑和紧张等情绪出现，而且也带来睡眠质量不高的问题，对孕妇和胎儿健康的健康影响比较大 [1]。若孕期健康教育开展有力，就可让孕妇消除掉缺乏基本常识的恐惧心理，也不恐惧和担心分娩的疼痛，为孕妇了解妊娠和分娩的有关知识提供帮助，以此为基础，就能将顺利分娩的信息树立起来，保证孕妇和胎儿健康，并促进新生儿护理质量的提高 [2]。为深入了解孕期健康教育的应用效果如何，本研究特选取本院妇产科孕妇96例进行回顾分析，现进行报道如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
在本次研究选取的观察对象为本院妇产科在2016年7月到2017年6月所收治的孕妇96例。按照每组48例把研究对象分成常规组和实验组两个组。常规组年龄最小为23岁，最大39岁，平均年龄为（30.6±0.7）岁；有27～33周的孕期、达到（30.2±1.3）平均周；在其中包括26例初产妇和经产妇22例。实验组年龄最小为24岁，最大40岁，年龄平均在（31.2±1.1）岁有28～33岁孕周，达到（30.7±1.4）其中有32例初产妇和22例经产妇。经比较。两组患者的一般临床资料，没有统计学方面的意义，可比性大（P>0.05）。
1.2方法
1.2.1常规组
对该组孕妇实施常规护理措施。
1.2.2实验组
该组患者以常规护理为基础，实施孕期健康教育。其具体内容主要有：为孕妇开展定期孕期培训和相关健康知识方面的讲座，以便孕妇将妊娠、分娩、胎儿发育等方面基础知识充分掌握住，从而全面认识妊娠和分娩过程。并能够充分了解孕妇所从事的职业、年龄与性格情况以及其接受教育的程度，以此为基础，确定心理干预的针对性强的方法，积极疏导和干预孕妇产生的心理问题。护理人员对待产妇应热情，让产妇能够形成应对分娩和妊娠的积极的心态。孕妇分娩后，就可能有会阴疼痛、无力等一些症状产生，由此会导致产妇睡眠质量差和情绪低落等问题产生，这就需要护理针对孕妇实际，实施有针对性的干预和帮助。不仅如此，护理人员还应与孕妇开展积极的健康交流活动，这种沟通交流通常包含三方面内容：①护理人员应与住院孕妇多开展有效沟通交流，全方位指导孕妇形成良好的妊娠习惯和预防疾病。②当孕妇处于就诊过程，护理人员也应开展耐心指导，对这个过程孕妇提到的问题进行详细解答，针对孕妇相关的合并症或并发症实施宣讲和培训。③要结合孕妇症状及临床表现和其病理特征、教育背景等，实施针对性强的教育护理。
1.3观察指标
对孕妇护理满意度情况采用护理满意度调查表进行评估，分成非常满意、满意、不满意这3个选项；对孕妇掌握健康知识情况采用健康知识调查表进行评估，选项分为合格和不合格2项；对2组的自然分娩率进行统计并比较。
1.4统计学处理
采用统计学软件SPSS19.0分析本研究产生的数据，以t检验计量资料，采用χ2检验计数资料，若P<0.05，就说明存在统计学的意义。
2 结果
2.1 比较2组掌握健康知识情况
在掌握健康知识方面，实验组的89.6%的掌握率远高于常规组的72.5%（P<0.05）。详见下表1
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2.2比较2组的护理满意度
在两组的护理满意度方面，实验组的97.9%，远高于常规组的75% （P<0.05）。详见下表2。
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2.3比较2组自然分娩率
在自然分娩率方面，实验组的29.2%远高于常规组的22.9%（P<0.05）。详见下表3。
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3讨论
孕妇的健康状况能对胎儿后期发育和成长影响很大，这就应实施孕妇孕期的健康教育，以此来为孕妇形成正确的分娩和妊娠认识提供帮助，以便缺乏足够认识而有焦虑、紧张情绪产生，从而有效提升孕妇的睡眠质量，保证孕妇和胎儿的健康[3]。
在本研究中，为实验组孕妇实施孕期健康教育，措施主要有护理人员了解孕妇的负性情绪，有针对实施心理疏导，有效缓解孕妇的负性情绪。并把妊娠可能出现的不良反应和应注意事项等内容详细为孕妇说明，为孕妇能更好掌握相关健康知识提供帮助，告知孕妇一旦发生异常一定及时让医师知晓，这可促进孕妇护理满意度的有效提升。并且孕期健康教育还能让孕妇对自然分娩产生正确认识，产生自然分娩的信心，以便促进自然分娩率的提升。
本研究中，在掌握健康知识方面，实验组的89.6%的掌握率远高于常规组的72.5%（P<0.05）；在两组的护理满意度方面，实验组的97.9%，远高于常规组的75% （P<0.05）；在自然分娩率方面，实验组的29.2%远高于常规组的22.9%（P<0.05）。
总之，对妇产科孕妇实施孕期健康教育，可以为孕妇更好了解妊娠、分娩方面的知识提供帮助，护理满意度也可有效提升。
参考文献
[1] 符宇,甘芳.健康教育和优质护理服务在基层医院妇产科患者护理中的应用[J].海南医学,2016,27(18):3095-3096.
[2]李静.健康教育和优质护理服务在基层医院妇产科患者护理中的应用[J].临床医药文献电子杂志,2016,3(48):9572-9573.
[3] 达巴曲珍.健康教育和优质护理服务在基层医院妇产科患者护理中的应用效果[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(42):102.