探讨系统性红斑狼疮(SLE)的护方法

发表时间:2020/12/17   来源:《医师在线》2020年27期   作者:余洁
[导读] 目的:探讨系统性红斑狼疮疾病的护理方法,分析加强护理的临床应用价值
        余洁
        安徽省芜湖市第二人民医院  安徽芜湖  241000
        [摘要]目的:探讨系统性红斑狼疮疾病的护理方法,分析加强护理的临床应用价值。方法:选取系统性红斑狼疮患者80例,随机分为对照组和观察组,分别实施常规护理和加强护理,以焦虑评分、疼痛评分和生活评分为观察指标,对比两种护理方案的效果,对比两组患者对护理方案的满意程度和并发症发生情况。结果:观察组结果整体优于对照组,并发症发生率低于对照组,而护理方案满意率高于对照组;护理后观察组患者焦虑评分、疼痛评分均少于对照组,而生活质量评分高于对照组;上述数据对比P<0.05,存在显著性差异。结论:加强对系统性红斑狼疮患者的护理效果理想,可提高治疗效果和安全性,提高患者的满意度和依从性,改善患者的预后,临床应用价值高。
        关键词:系统性红斑狼疮;护理方法;效果分析

        系统性红斑狼疮是临床上常见的自身免疫疾病,具有危害性大、破坏性强且不易根治的特点,抑制自身免疫应答,有效减少炎症反应和过敏反应的发生是临床治疗系统性红斑狼疮疾病的主要方案,但患者长期遭受病痛折磨及治疗,心理压力大,严重影响治疗的积极性和配合度,而且不利于病情的恢复和预后改善;随着临床护理工作的不断推广,科学全面护理方案的实施取得了显著效果。基于此,本文着重就针对系统性红斑狼疮患者加强临床护理的效果进行分析,研究详情见下文:
1资料与方法
        1.1一般资料  选取我院收治的系统性红斑狼疮患者80例,随机分为对照组和观察组,对照组患者40例,男性24例,女性16例,平均年龄在(43.45±3.54)岁,平均病程(3.45±0.23)年;观察组患者40例,男性25例,女性15例,平均年龄在(42.45±2.98)岁,平均病程(3.23±0.19)年。所选患者均符合系统性红斑狼疮疾病诊断标准,所选患者均无精神障碍或认知障碍,研究开展前征得医院相关部门和患者的同意;针对两组患者基本资料进行对比P>0.05,具有可比性。
        1.3护理方法  对照组患者接受常规护理,在对照组基础上加强对观察组患者的护理,首先加强教育培训和心理护理,让患者明确护理必要性,讲解疾病治疗和护理的基本流程,让患者做好心理准备,密切注意患者的情绪和心理变化情况,当患者出现焦虑、紧张、烦躁等不良情绪时,多与患者进行交流沟通,及时耐心解答患者的疑惑和问题,针对存在严重心理障碍的患者,应积极采用心理疏导方式进行缓解,提高患者的依从性;加强饮食干预尤其是应尽量减少高钠、高热量多脂肪的食物,多吃新鲜的蔬菜和水果,食用清淡食物,减少糖分的摄入;加强运动干预,制定合理的运动计划,督促其加强体育锻炼,增强自身体质和免疫力;定期对病房进行消毒卫生,避免交叉感染,保持环境的舒适和安静,定期开窗通风,促使患者保持良好的卫生习惯,保持床单、贴身衣物的卫生干净。
        1.4观察指标和疗效评价   采用匿名调查法,调查两组患者对护理方案的满意率,分为非常满意、满意和不满意三个程度;对比两组患者并发症发生情况,以并发症发生率为观察指标;对比两种护理方案的效果,比较两组患者护理前后情绪焦虑情况、生活质量及疼痛情况。
        1.5统计学方法  采用SPSS18.0系统软件统计分析资料;其中选择(n,%)表示计数资料,同时通过X2进行相应检测;有统计学意义用P<0.05表示;(±s)表示计量资料,同时通过t进行检验。
2结果
        2.1两组患者并发症发生率的对比   经过护理后, 观察组患者无一例出现并发症发生,预后效果,病情好转;对照组有4例患者出现并发症,其中3例带状疱疹,1例血气胸,并发症发生率为10.0%,两组数据对比P<0.05存在统计学意义。
2.2两组患者护理方案满意率的比较    详见表1,

 3讨论
        本研究数据证实,加强对系统性红斑狼疮患者护理效果理想,一方面可以有效减少并发症的发生,在增强治疗效果的同时可提高治疗安全性,有效促进患者病情的恢复;另一方面能够有效减轻患者的痛苦和压力,改善患者的疾病预后,提高患者的生活质量,同时护理方案的实施可以提高患者的满意度,对于改善紧张的医患关系,增强对医院的信任感具有重要的积极意义。
        在常规护理的基础上,从饮食、并发症护理、心理等多方面出发,以增强治疗效果、提高治疗安全性为目的护理方案,具有科学性、合理性、针对性和人性化的优势;而且着重对患者的心理方面进行护理,充分体现了以人为本的治疗理念,有利于减轻患者的心理压力,保持良好的心态和情绪,临床应用价值高,值得广泛推行。
参考文献
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