以生物知识为载体助力生命教育——使逆境成为学生进步的阶梯--中国期刊网

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以生物知识为载体助力生命教育——使逆境成为学生进步的阶梯

发表时间：2020/12/17 来源：《教学与研究》2020年12月下作者：1马树明 2马树平 3张̳

[导读]

1马树明 2马树平 3张颖
（湖北省咸宁市温泉高级中学1 湖北省咸宁市直属机关幼儿园 2 湖北省安陆市第二高级中学 3)

        中国人的平均寿命每年都在增加，建国 70 年的今天，全国人民的生活水平有了巨大的变化，人们的幸福感民族自豪感有了空前高涨。就是在这幸福的新时代，青少年的自杀比例却有所升高，就笔者所生活的附近，半年就发生了 4 次有关高中生自杀的事件，除一件较侥幸自杀未遂，其余三件均己香消玉殒。我们在感叹生命的短暂的时候，也燃起了，要从生物教学的角度来渗透生命观念的教学工作，做一个，有担当有责任感的高中生物教师
         《普通高中生物学课程标准（2017 年版）》明确提出要提高学生的生物核心素养，其中之一就有生命观念生物学科是一门体现生命教育的“显性”学科，在这门充满生命色彩的学科中，蕴含着丰富的生命教育资源，对培养人的生命意识具有得天独厚的优势。
        高中生正处于人生中的青少年期，这个时期的孩子，不论是身体还是心智都处于快速成长的时期，对未来怀揣着美好的愿望。而在此时的人生路口，会产生对人生的疑惑困顿，自卑和不自信，挫败感等心理问题。
         1、感受生命的艰难和珍贵
         在生命观念的教学过程中，只有首先让他们感觉到生命产生的不易，才能让他们知道珍惜生命的重要性，而不会产生放弃生命的念头。而教材中对生命产生的艰难有多次展现。比如在胚胎工程中，男性每次产生几亿至十几亿个精子，这其中的精子，通过层层筛选淘汰，能够有机会进入到输卵管并遇到卵子的男性精子剩下了几百个而能完成最后冲刺，穿过卵母细胞的放射冠和透明带的，也就只有那么一个精子。结合在一起的受精卵还需在输卵管中发育一段时间才能进一步转移到母体子宫中，经历母体 10 个月的艰苦卓绝地孕育，若其中任何一个环节或受外界的阻碍，都可能会使小生命夭折掉。母亲生育孩子的过程是冒着生命危险的痛苦历程。有的母亲在生育过程中牺牲了。常言道：母亲孕育儿女要过鬼门关，孕产妇不同年龄有不同的死亡率。虽然由于医疗水平提高死亡率有所下降，但是孕产妇的死亡率还是很高的。在学习生物进化的知识时，学生己理解到进化的主要内容，以及共同进化中生物多样性形成原因。生命起源伊始，大约经历了 33 亿年才到达寒武纪生物大爆发，而之后的十几亿年，每一次自然环境的改变，都有可能让他们遭受灭顶之灾。很多生命物种经历了无数次的磨难，才能够在这残酷的生存斗争中存活下来，开出顽强的生命之花。在教学中，通过对课本知识内容的合理延伸，借助多媒体的视频和图片，合理的组织语言表达，将知识内容升华到情感教育上，让学生从内心深处感受到生命的珍贵，激发他们对生命的敬畏，学会欣赏生命，珍爱生命。

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        2、提高抗挫折能力
        在讲第 1 章《走进细胞》中，讲到生命活动离不开细胞时，举例多细胞生物发育的起点是受精卵这个细胞时我会告诉学生，十几亿个精子细胞突破层层险阻，最后仅有一个生命力最顽强，耐力最好精子才能遇到心仪的卵子。而一次排出数个卵子，却也只有 1~2 个能够存活，这就说明，只有综合素质最好的精子和卵子才能结合在一起，他们携带着父母最好的遗传物质。而这就有理由说明，你们每个能够出生的孩子，必然是优秀的。父母已给了你们最好的物质基础，只要你们继续努力，你们一定会成为更好的。学生因此找到了自己优秀的证据。据调查，许多放弃生命的孩子，大多衣食无缺，生活和学习上的也是顺风顺水，因此使得他们在心理上无法受到一点委屈和挫折。有些植物演变成小草，它们把根深扎大地母亲中，受到践踏，它们仍能勇于进行生存斗争，顽强生长。野火烧不尽，春风吹又生。地上枝叶烧了之后，地下的根又长出新的枝叶茁壮成长。同学们都应努力学习社会科学知识，提高适应社会环境能力，努力学习生物等自然科学知识，以适应自然环境。生物都勇于进行生存斗争，顽强生存。同学们在前进的道路上，有时候会遇到狂风暴雨，有时候会感到“山穷水尽疑无路”。只要你换位思考，向前看就会“柳暗花明又一村”。这里举一个实例 : 从前有个孩子，家庭条件差读初中时梦想长成大树生物老师说：你如生活在狂风大作的海岛上，你要准备着做一个灌木。他听了老师的话想到，如果我生活在干旱的荒漠上，我就长成一棵小草。后来这个孩子长成了一棵不怕干旱缺水，不怕野火烧，不怕践踏的小草。他有时考试得分很少，他为考试发现知识的短板而高兴，及时补习赶上；如果考试得了高分，他因受到鼓励而喜悦。他读了初中后不能读高中，他想到有的孩子初中还没读呢。不能上高中，可以自学。我用这个人的经历给同学们讲请同学在感到比别人差，不如人时，要比下有余，知足常乐。同学们一定要做好面对艰难险阻的准备，学会自我安慰，化忧为喜。你们能乐观向上地生活就是进步。父母亲看到你们健康成长就会感到幸福，这是报答父母养育之恩的最基本，最重要方式。挫折和失败是人生必经的过程，经历了挫折和失败并重新站起来的人才会更加的勇敢和坚强。才能经得起更大的风雨，收获更大的成就。
         3、热爱生命，关爱健康
现在很多女生以瘦为美，通过节食减肥，而使代谢紊乱，出现厌食症，伤害身体与健康的现象。在给学生讲体液调节的性激素时。性激素的本质是脂质，由于很多女性过度减肥，而使体内脂质含量减少，无法合成正常的雌性激素，而性激素是促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成，而这就会使得很多女性的第二性征不明显，月经不调，皮肤暗沉无弹性，影响生殖细胞形成，则会出现不孕不育的现象，影响家庭和谐。让学生知道过度减肥会对身体造成的伤害，进而养成健康的生活方式。同时在讲免疫调节时，除了介绍艾滋病的致病机理，以及它的传播的三种途径。对于艾滋病，一方面要教育他们正确平等的对待艾滋病人。另一方面，也应正确引导他们正确的对待两性关系，应对自己和他人的生命负责任，不应有害人之心，更不能少了防人之心。从而达到增强他们防范危险、健康生活的目的。生命教育想渗透到教学活动中来，就需要我们教育工作者不断挖掘生命教育素材，设计编排案例，解释生活中的实际问题，恰当的将生命教育融合在教学案例中，从而达到对生命价
值的理解，培养生命意识，提高生命质量。