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核心素养视野下初中英语写作教学方法分析

发表时间：2020/12/17 来源：《文化研究》2020年10月上作者：张静

[导读] 当前时期，在展开初中英语教学时保证写作教学的有效性是非常重要的，而基于核心素养的视野下，为了达成更为理想的教学效果必须要对以往的教学进行相应的革新，这将成为教师在教学活动当中必须要重点关注的一个问题。

山东省滨州市惠民致远实验学校张静 251700

摘要：当前时期，在展开初中英语教学时保证写作教学的有效性是非常重要的，而基于核心素养的视野下，为了达成更为理想的教学效果必须要对以往的教学进行相应的革新，这将成为教师在教学活动当中必须要重点关注的一个问题。因此，本文针对核心素养视野下的初中英语写作教学方法进行分析，根据实际教学内容提出几点有效的教学策略。
关键字：核心素养；初中英语；写作教学；教学方法
        引言：在进行教学时，运用有效的教学方法才能获得高效的教学效果，因此，在初中英语写作教学当中教师一直坚持对教学方法进行深入探究，基于核心素养的视野下，对于现有的教学方法也应当进行相应的革新，从学生的实际学习特点、学习需求出发建设合适的教学方案以此也便能达成既定的教学目标、实现高效的教学质量。
        一、以创设教学情境的形式展开写作教学
        在核心素养的视野下，教师所选择的教学方法不仅影响着学生的学习效果更关乎于学生各方面能力的形成，因此，在设计教学方案时教师便要切实地把握好选择教学方法的合理性。结合初中阶段学生的学习特点以及写作教学的实际内容出发，选择以创设情境的形式进行教学是非常有效的一种教学方法，情境教学能够给学生更加个性化的学习空间也便于集中学生的注意力、增强学生学习的积极性例如在教学到初中英语《Good morning！》这一课时，结合教学内容教师可以选择以《My lifestyle》为题展开写作教学，首先，教师运用多媒体设备为学生播放视频短片，视频的主要内容是关于中国和其他国家在生活方式上的不同之处，以此来促使学生通过观看视频感受到中外文化、生活、习俗等多方面所存在着的差异。接下来，教师便可以引导学生在写作时从不同的视角阐述问题、表达自己的见解，这样对发展学生的核心素养来说也是有着极大帮助作用的。
        二、创新教学方法增强教学实效性
        在展开初中英语写作教学的过程中，教师所选用的教学方法将直接影响到整个教学质量，因此，教师便要注意革新教学方法、选择一些新型有效能够符合学生学习习惯的方法来进行教学以此来有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。比方说，在以往传统的写作教学当中，教师经常会结合教学内容设计一个写作主题，接下来，引导学生掌握写作的基本条件和基本要求进行创作。但是在此过程中学生也容易产生依赖性心理，过于依赖教师的指导从而难以获得理想的写作效果。

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因此，在创新教学方法的过程中教师便要解决这样的问题，在教学的同时培养学生的核心素养，例如，在教学到《 Life is full of the unexpected》这一课时，教师便可以以关键词“unexpected”为主题进行写作教学。针对于这个主题相信很多学生都会产生共鸣，在生活当中确实会有各种各样的意外，但是要想落笔写出来却显得有些困难、无法产生写作思路了，针对这样的情况，教师便可以引导学生展开一场小型的故事会，讲一讲自己在生活当中所遇到的“unexpected”，这些意外可能是令人喜悦的，也可能是所不愿意遇到的一些不好的意外，在教师进行引导之后，学生自然对“unexpected”一词有了新的了解此时，教师可以以思维导图的形式来促使学生将自己的写作思路写出来、填入到思维导图当中，以此来帮助学生产生清晰的写作思路，这样无论是对培养学生的写作思维能力来说还是增强学生的写作能力来说都是有着极大帮助作用的。
        三、设计灵活开放的教学课堂
        基于核心素养的视野下，初中英语写作教学课堂要保持着极强的灵活性和开放性，要切实地为学生提供一个更为广阔的学习空间，以此才能保证学生的学习可以达到理想的效果，这样的教学活动也才更利于培养学生的核心素养。因此，在写作教学当中教师要积极地转变自己的教学方法、教学理念，对给予学生创建一个足够灵活的学习空间以最大的保障。例如，在教学到《 It’s raining!》这一课时，教师以“My favorite season”为主题引导学生展开写作学习活动，教师要充分革新以往传统的教学理念，以学生为教学的主体，促使学生积极地展开学习活动并且顺利完成写作任务。为了帮助学生产生写作思路、给学生以有效的启发是非常重要的，教师便可以设计一些问题引导学生进行讨论：What's your favorite season? Why do you like this season? What are the characteristics of this season?以此来促使学生分析、交流，并且，以有效的引导也能进一步增强学生的写作学习水平，加上前期的教学更能帮助学生理清写作思路，学生自然能够创作出高质量的文章
        结语：综上所述，基于核心素养的视域下，对初中英语写作教学应当进行相应的革新，从学生的角度出发创建更加高效的教学方案、选择适合学生的教学方法进行教学，从而有效地实现在写作教学中培养学生核心素养的基本目标。对此，也需要教师深入探究核心素养背景下学科教学的基本方向，从而能够创设出更加高效的写作教学课堂、展开更为有效的教育活动。
参考文献：
[1]陈琳. 核心素养视角下初中英语写作教学的转型思考分析[J]. 考试与评价, 2019(3).
[2]王艳旭. 核心素养视野下初中英语写作教学方法分析[J]. 智力, 2020(12).