陈清彬
厦门大学附属妇女儿童医院，厦门市妇幼保健院新生儿科 厦门市围产-新生儿感染重点实验室 361003
摘要：目的：探讨并分析强化健康宣传教育在新生儿输血治疗中的护理效果及对患儿预后的影响。方法：选取2018年1月~2020年1月我院收治的新生儿输血治疗患儿共计96例进行课题研究。按照信封法将96例患儿分为A组和B组，各48例。给予A组常规教育，给予B组强化健康宣传教育，分别观察其护理效果，并统计两组患儿的血红蛋白水平、红细胞计数，以及心率等相关指标。结果：B组患儿的血红蛋白水平、红细胞计数、心率等指标结果均显著优于A组，对比差异明显，P＜0.05。结论：在新生儿输血治疗中强化健康宣传教育，有助于提高患儿家长的依从性，改善患儿的健康状况，保证其正常的生长和发育，值得在治疗活动中积极推广或应用。
关键词：健康宣传教育；新生儿输血治疗；护理效果；预后影响
在医疗工作中，输血是一种临床常见且重要的治疗方法，其治疗目的是恢复患者血容量，帮助补充血液成分，同时还能调节患者机体的免疫功能，平衡其血液循环情况，进而恢复正常的生理功能[1-2]。开展新生儿输血治疗时，由于家长缺乏相关的输血知识，过于担心患儿病情，未能积极配合医护人员进行输血治疗，不仅会影响治疗安全性，甚至会造成严重的输血后果，影响患儿预后[3]。基于此，选择了我院2018年1月~2020年1月期间收治的96例新生儿输血治疗患儿，平均分组后分别予以常规教育及强化健康宣传教育，现将护理效果及预后影响作如下总结：
1 资料与方法
1.1一般资料
自我院新生儿科2018年1月~2020年1月收治的患儿当中抽取96例新生儿输血治疗患儿，经信封法分组后，将其划分为A组48例和B组48例。A组有31例男性患儿，17例女性患儿，日龄介于2~18 d，平均为（9.46±2.17）d，疾病类型为：18例新生儿出血病，14例头颅血肿，9例新生儿贫血，7例其他。B组有33例男性患儿，15例女性患儿，日龄介于2~21 d，平均为（9.54±2.23）d，疾病类型为：17例新生儿出血病，16例头颅血肿，10例新生儿贫血，5例其他。对比两组患儿的一般资料，未发现显著差异，P＞0.05。
1.2方法
输血治疗期间，给予A组常规教育，给予B组强化健康宣传教育，具体措施包括：①入院干预：患儿入院后，医护人员应耐心向其家长说明我院的病房环境、设施设备等情况，重点向其介绍我院新生儿科的主治医师、护理人员等[4-5]。②心理疏导：积极与家长构建和谐的护患关系，争取其信任，同时还要帮助家长疏导抑郁、焦虑等不良情绪，充分了解其内心的真实想法，指导患儿家长学会自我调整心态的办法[6]。③健康教育：根据家长的文化背景、理解能力等，详细向其介绍新生儿输血治疗的流程、作用及目的，并列举以往治愈的成功案例，提高家长认知度的同时，还能帮助其建立坚定的治疗信心，提升治疗依从性[7]。
1.3观察指标
护理干预后，分别测量两组患儿的血红蛋白水平、红细胞计数、心率等相关指标，并对其进行比较。
1.4统计学方法
运用统计学软件 SPSS 24.0 对组间相关数据进行分析处理，以表示计量资料，经t检验；以%表示计数资料，以X2检验。如果P值低于0.05，则说明统计学差异显著。
2 结果
B组患儿的血红蛋白水平、红细胞计数均高于A组，组间差异较大，P＜0.05；与A组相比，B组患儿的心率更趋向于正常，P＜0.05。详情见表1。
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3 讨论
为新生患儿实施输血治疗时，医护人员应综合评估患儿的体质量、日龄、失血程度等相关信息，进而选择合适的输血剂量、速率[8]。常规输血治疗的开展虽然可以调节患儿的酸碱、水电解质平衡，但是如果能够配合有效的护理干预措施，不仅能使患儿获得更加显著的输血优势，同时还能提高患儿家长对治疗方式的认知，缓解其心理压力[9-10]。
B组患儿的血红蛋白水平、红细胞计数、心率等指标结果均显著优于A组，对比差异明显，P＜0.05。研究表明：对新生儿输血治疗患儿开展强化健康宣传教育，能够纠正患儿家长对疾病、治疗的错误认知，积极配合临床活动，进而增强治疗效果，有效控制疾病进展，促进患儿的正常生长及发育。
综上所述，在新生儿输血治疗中强化健康宣传教育，能够获得积极的护理效果，进而改善患儿预后，值得推广或应用。
参考文献：
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