汪津津
黄石市慧德学校 湖北省 黄石市 435000
【摘要】随着时代进步与科技发展，现代多媒体技术在教学领域的充分运用推动了教育的改革与深化。多媒体技术的充分运用切实促进了信息技术教学方式的革新。本文试图结合相关案例，研究现代多媒体技术在信息技术教学中的应用。
【关键词】现代多媒体技术；信息技术教学；应用
【引言】当前，科学技术不断发展，社会不断进步，现代多媒体技术被充分应用与教学过程中。在信息技术教学过程中充分运用现代多媒体技术切实推动了信息技术教学内容与方式的革新与发展，切实提升了信息技术教学的时效性。
一、现代多媒体技术的特点与优势
（一）多维性
现代多媒体技术具有多维性。多媒体技术能够处理多方信息。现代多媒体技术能够对多样的信息数据进行加工处理。在信息技术教学过程中，多媒体信息技术能够让学生在课堂上看到丰富精彩的图片、视频、音频等，从而切实提高信息技术课堂的生动性、形象性。现代多媒体技术的多维性特征，使得其在信息技术教学过程中的应用能够切实推进相关信息、知识的有效传达。生动想象的效果展示能够切实为教学创设生动具体的教学情境，从而充分调动学生的课堂参与度，同时，也能够提高学生对信息技术相关知识的接受程度，丰富的课堂情境能够更好地引导学生对所学知识进行理解、吸收，在充分结合图像、影音、动画等多媒体内容的过程中进行有效思考与记忆。多媒体技术的多维性能够为学生带来一定程度的刺激，调动学生学习的积极性，引导学生更为主动、专注地参与信息技术的课堂学习。同时，多维性还能够更好地让学生以更直观的方式观看、模拟信息技术教学过程中设计实际操作的相关内容，提升信息技术课堂教学的时效性。
（二）集成性
现代多媒体技术还具有集成性。现代多媒体技术能够切实将丰富的信息知识、数据、现代化信息技术进行有效集成。现代多媒体技术能够将文字、音乐、图片、影像、动画等多种媒体技术进行集成，为信息技术的教学提供生动形象、具体丰富的多媒体教学材料，为信息技术的课堂教学扩展内容与创新空间，切实推动教学革新，提升教学时效性，提高教学效果。
（三）交互性
现代多媒体技术还具有交互性。现代化多媒体技术的运用能够使信息技术教学过程实现充分的学生与信息、学生与计算机之间的交互。通过运用现代化信息技术，教师在教授信息技术的过程中能够切实提高教学效率，充分运用多媒体技术引导学生进行相关内容的学习与操作训练。应用现代化多媒体技术能够切实推进信息技术教学过程按照一定的步骤有序推进，引导学生在学习相关知识点、进行操练、提出问题、教师答疑的教学系统中巩固相关知识与技能。
二、信息技术教学中存在的不足
当前，信息技术的教学中存在教学内容、方式单一枯燥，学生课堂参与度不高，学生学习兴致不高等问题。传统的教学方法导致信息技术的教学内容囿于枯燥无聊，传统的黑板演绎与讲述方式不利于学生理解与吸收。另外，教师在教学过程中缺乏教育革新的意识，没能充分把握时代发展以及现代多媒体技术的发展动向，从而导致现代多媒体技术的优势没能充分在信息技术的课堂教学过程中得到显现。教师在教学过程中没能不断优化多媒体课件的设计，以及内容的使用，缺乏及时更新教学内容、及时更新教学过程中多媒体技术的应用的意识，同时学校也缺乏对应用现代化多媒体技术以提升信息技术课堂教学重视，学校缺乏对信息技术教师的针对性培养与训练。
三、运用现代多媒体技术推进信息技术教学的原则
（一）注重提升学生操作能力
教师在运用多媒体技术以推进信息技术教学的过程中应当注重提升学生的操作能力，而不是追求形式主义教学，为了应用技术而应用相关技术。教师在应用多媒体技术以推进教学的过程中，应当充分从提升学生信息技术操作能力的教学目标出发，运用多媒体技术更加生动、形象、具体地呈现操作方法、并且针对学生在操作过程中所出现的问题进行剖析，以更直观生动的多样化方式引导学生掌握操作要领，继而进行操作训练。另外，教师还可以充分运用多媒体技术，针对教学过程中所出现的各类问题进行分析处理，通过运用多媒体技术加强教学的效率。
（二）明确教师教育观念
教师在应用现代多媒体技术推动信息技术教学的过程中应当明切教育观点。明确多媒体信息技术为教学的辅助工具，而控制对多媒体技术的运用，从而避免出现过于重视对现代多媒体技术的应用而导致形式大于内容，避免教师在进行教学设计的过程中出现形式主义作风。另外，信息技术作为一门操作性强的学科，教师在教学过程中应当注重引导学生进行充分的锻炼。另外，由于信息技术这门学科具有变化发展快的特征，多媒体技术也随着时代发展不断发展，教师在教学过程中应当切实把握信息技术教学内容以及多媒体技术的发展变化动向，从而不断更新教学理念，以培养新时代信息技术人才为教育目标，切实推进对学生的信息技术教学，不断更新教学内容与方法，切实提高信息技术教学的时效性，切实培养学生掌握最新的信息技术操作技能。
（三）以学生为本，调动学生兴趣
教师在应用现代多媒体技术推动信息技术教学的过程中，应当始终坚持以学生为本的教学理念，充分了解学生对课堂的意见与建议，积极了解学生在信息技术课堂上进行学习与操作的过程中所遇到的一系列问题，从而从学生学习的角度出发，不断完善与调整教学内容与方式。教师在信息技术教学过程中应当充分了解学生在日常生活中对多媒体技术的兴趣点，从而学生的兴趣出发，应用现代多媒体技术以充分调动课堂中学生的学习兴趣，充分发挥多媒体技术多维性、集成化、交互性等优势，推进信息技术教学。
（四）适度运用多媒体技术
教师在应用现代多媒体技术推动信息技术教学的过程中，应当把握对多媒体技术的使用度。多媒体技术尽管能够使课堂内容、形式更加丰富多彩，但过多应用多媒体技术容易分散学生的课堂注意力，以至于出现多媒体技术喧宾夺主，影响信息技术教学效果等。教师可以切实安排教学计划，学生在充分学习信息技术知识与在进行相关的操作训练之中安排适当的活动放松环节，让学生根据兴趣自行探索相关多媒体技术。
（五）注重引导学生劳逸结合
教师在应用现代多媒体技术推动信息技术教学的过程中，应当注重引导学生劳逸结合，给予学生一定的休息时间。在信息技术教学过程中，计算机是极为重要的学习媒介。教师在推进教学的过程中应当引导学生适当做眼保健操、伸展运动以让身体达到一定的休息，避免长时间坐在计算机前接受电脑辐射。
【结束语】现代多媒体技术在信息技术教学中的应用具有重要的意义。教师在教学过程中应当坚持注重提升学生操作能力、明确教师教育观念、以学生为本，调动学生兴趣、适度运用多媒体技术、注重引导学生劳逸结合的原则，推进信息技术教学。
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