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浅谈中考数学复习李万学

发表时间：2020/12/22 来源：《课程教材教法》2020年12期作者：李万学

[导读] 对于初三复习而言“炒旧饭”的模式，课堂教学的复习效果会有很大的折扣.

云南省迪庆州德钦县德钦中学李万学 674599

摘要：对于初三复习而言“炒旧饭”的模式，课堂教学的复习效果会有很大的折扣，作为一名初中的数学老师而言，在中考进入总复习的紧张阶段，应该沉着冷静的进行思考：如何在极短的时间内做到对学生的高度负责且达到复习的效果？；应该利用哪些正确的引导方法去让学生进行复习？；复习中所应该注意的问题；等多个方面进行考虑，已达到学生在中考前的这一段紧张的时间，达到最有效的复习成果
关键词：知识网络;精典例题;方法技巧;能力提高
       引言：对于初中的初三总复习而言，是初中最后一个也是同样非常重要的一个阶段、完善、将所有的教学内容进行复习，并且进行深化。以最高层的经历，其中的这一个教育过程中,归纳整个初中所学的数学知识,利用知识网络帮助学生,这对于九年级的总复习而言，是一个非常关键的环节,巩固加强学生的基础对于问题的分析能力进行提高,解决实际问题的能力,对于基础相对薄弱的学生来说，进行基础的增强，对于能力较强的学生来说，进行查漏补缺,回归课本。因此,教师要有目的、有计划、按部就班的进行总复习的过程。
        一、构建科学的初中数学知识体系
        对于任何知识的学习，构建出最清晰最合理的知识体系都有助于提高学习的效率。同样对于初中数学复习也是这样的，因此，帮助学生梳理学习脉络理清学习思路都是很重要的，这对于数学学科而言是非常重要的。每一章之间的逻辑思维是非常重要的，不仅仅可以让学生对整体的数学体系掌握的非常清楚也可以更好进行学习，也可以让学生在学习数学对其内容的理解更深层次。对于数学本身而言，不能单纯的只对例题的进行记忆，有对数学更深层的进行探索和理解，这样也就不同程度上培养学生思维的逻辑和连锁性。有了有关数学学科的知识体系这样更容易了解数学，增加逻辑程度不仅仅是单纯的停留于记忆的表层内容，从知识本身而言，将知识本身相互联系建立一定的桥梁，进行多维度的整合和学习，加深学生对相关知识的印象，帮助学生记忆。例如，学生在学习三角函数同时可以和其他函数进行比对的学习研究，其中相关的性质和定义，对于函数本身的一些意义类比着其他正比例函数，反比例函数之类的进行学习，做到深层次的探索。
        二、指导好正确的学习方法，端正正确的态度去学习。
        我们应从每一年的独特的发展和整体把握学习重要目标，不要只盯着本年级该阶段的学习目标要把目光放的长远学会培养人才并于之教学和数学相互叠加。对中学阶段的学生来准确的讲，就应该学会以正确的方式去学习数学，进而培养数学思维方法和良好能力和做题习惯。

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我们更要关注学生的课堂对数学学习当然课后对于每一个学生也是非常重要的组成部分，课后的学习数学应当是课堂教学过程中所产生延伸和发展的，课内学会方法，课外谋求发展。而课后去做各种各样有关的数学题目去丰富自己，题目类型丰富知识五光十色应有尽有，每一道题的特点和深度不同，学生自己的能力当然也是各不不同。去寻找属于自己的那一道题来提升机自己的数学能力，用题目来丰富自己来充实自己，使自己更加强大。
        三、注重典型分析
        所谓典型试纸的事，经典例题.具有一方面代表的例题，考察的知识相对综合且更加全面的例题，根据课程标准的要求，在其中明确的表达了对学生的积极引导，以及对教师工作的其他支持，在复习最终的这一段时间内，要求师生共同回归课本、加强对基础知识的教育.典型体其实并不是很陌生的，甚至有时是非常常见的.中考试题相对于基础化，他对于选拔性的要求并不是很高，但这趟考试要体现出学生对于每一道基础题的掌握，当然，在考试过程中也要有一定的梯度差异；这对于考生的各种能力都进行了考察，分析观察能力，教课本知识运用到实际问题的能力，近些年在考试过程中更注重学生思维的考察，考察期思维的灵动性和活跃性，小，是否存在问题和动点问题都是非常考察学生思维的相关问题、以及一些找规律的问题.这里问题对学生的综合能力要求较高，属于中档偏上铁.在复习过程中，这就要求着老师来复习过程中要寻找提醒的共性，找出题目的关键，提炼出解题的思维方法，培养学生的解题能力.
        四、稳定情绪,提高信心
        既然已经达到了复习的最后一个阶段，也是整个初三学习的最后一个环节。当然不可以单纯的盲目的进行强化的训练,保持一样的心态，达到相对的平衡，不紧张,确信自己的实力，并且以足够的信心去面对考试,树立信心,稳扎稳打,不要在没上阵之前，就自乱了阵脚。根据一定的实际情况进行套题的训练,当然，这时的训练不光是训练答题速度也更要训练的是心态,让学生在强化能力的同时，同样强化自己的心态，遇到难题不会出现紧张的情况。其方法是:第一个方法就是针对我省的考试特点进行对应的考题训练，这样可以提高昨天能力，更加可以训练面对答题的心理素质,并且要自己掐准确的时间，在规定的时间内进行成套题的进行训练，这样可以很好的树立信心，对自我的信任，更为重要的就是学生在做题工程中一定要做到计算正确，有些学生会出现紧张的情况，从而出现考场失误的缘故。第二个就是重视解题的过程,做到更加的严谨和更加的规范。三是善于放弃和攻坚,保证会作之题不失分,能够会做一步就毫不犹豫的攻坚;过难之题确实不会做,学会放弃。
        总结：
        已经达到初三的最后一个阶段，同学们一定要沉得住气，每天做到最基础的训练和阶段性的复习后期回归教材，做到对自己的信任，在考场不要着急，沉稳的答完所有的题目，认真仔细，这样样完成整个复习对自己认真负责，对初三画上一个完美的句号。
参考文献: 《中学教学参考·理科版》 2015年7期