论钢琴艺术指导在声乐表演中的作用

发表时间:2020/12/22   来源:《课程 教材 教法》2020年12期   作者:高颖
[导读] 声乐表演是一门理性与感性并存的艺术学科。

海口经济学院附属艺术学校  高颖

摘要:声乐表演是一门理性与感性并存的艺术学科。未成曲调先有情——作曲家创作出一系列内涵丰富的艺术符号,赋予声乐作品以鲜活的艺术生命。而钢琴艺术指导是通过钢琴的伴奏,将作品家留下的乐谱进行烘托,并为歌唱者在演唱中起到良好的提升、指导、引导作用。因此,本文先行研究分析钢琴艺术指导与声乐之间的辩证关系。
关键词:钢琴;艺术指导;声乐;作用
        引言
        钢琴艺术指导是艺术文化领域的“指挥家”。在声乐艺术高速发展的今天,国内外对于钢琴艺术指导的运用与探究依旧呈现发展趋势,因此本文研究具有直观的实际价值与学术研究意义。
        首先,本文将从宏观角度对钢琴艺术指导与声乐间的关系进行了划分与分析,从而对其形成进一步认知。其次,从微观角度,结合许多声乐作品对钢琴艺术指导在声乐表演中所产生的作用进行了细致的阐述。
        简而言之,优秀的钢琴艺术指导对于声乐具有良好的指导、烘托等作用,而这取决于钢琴弹奏者与声乐歌唱者的配合程度。因此本文通过作用和关系的研究做到庖丁解牛、对症下药,解决在声乐表演中钢琴艺术指导以及歌唱者直接可能出现的配合问题,促使歌唱者歌唱水平不断提高和钢琴艺术指导作用的集中体现。
        一、钢琴艺术指导和声乐的关系
        钢琴艺术指导是钢琴表演艺术的一项重要组成部分。然而在艺术文化多元化的今天,钢琴艺术指导逐渐突显其优越性与艺术价值成为一项专业化的钢琴表演艺术。
钢琴艺术指导是指在声乐表演中,通过和谐统一的钢琴伴奏产生的艺术指导效应,这种效应不仅针对声乐作品本身进行钢琴伴奏,更是作用于歌唱者的表演发挥。
        二、钢琴艺术指导在声乐演唱中的作用
        (一)提示作用
        在临场的声乐演唱中,钢琴艺术指导所突出的提示作用尤为重要。钢琴艺术指导是经由伴奏的旋律引导声乐歌唱者顺利展开并完成歌唱,用前奏和间奏的配合促进歌唱者的歌声以及艺术发挥。由始至终,钢琴艺术指导的钢琴伴奏以辅助音乐所呈现的,即使呈现独奏环节的前奏和间奏依旧如此,而钢琴艺术指导中辅助提示作用具体体现于前奏和间奏阶段。
        钢琴艺术指导在前奏阶段严格把握速度、情绪等因素,呈现完美演绎。诚然,良好的前奏能够形成最具影响力的渲染,迅速激发歌唱者的演绎情绪,并将其引入声乐作品本身所具备的音乐氛围和思想感情中,以促进声乐歌唱者对于声乐作品的情感把握和艺术表达。除前奏外,声乐作品中必不可少的间奏和尾奏对于歌唱者的提示作用也有所积极作用。顾名思义,间奏作为声乐作品中承上启下的存在,不仅要做到旋律的无缝连接更是情绪的转换、升华点。而尾奏展现于歌曲的结尾部分,总结并补充歌曲的情感元素,最终形成自然顺畅的尾音。不可否认,前奏、间奏以及尾奏对于歌唱者的内容衔接起到不可或缺的作用,通过旋律的引导一定程度上地提示歌唱者的发挥,从而促进了声乐作品艺术表现力的提升,加深听众的听觉感受和理解。
        以舒伯特的《菩提树》为例,这是一首典型的融入独特民族风格的抒情歌曲,曲子主要描述的是一位孤独的流浪者,他被生活所抛弃,所遗忘。这部声乐作品中的前奏共八小节,钢琴艺术指导弹奏者运用手指触键的力度产生轻缓柔美的音色,营造出似有若无的声效,如微风拂动下树叶发出的轻微声响。从而提示歌唱者前期的旋律呈现以及苍凉的音乐意境。
       (二)烘托作用
        钢琴艺术指导所产生的烘托作用,分为两个层面,即声乐作品本身和声乐歌唱者歌唱过程。其一,以钢琴艺术指导下的钢琴伴奏为基础,根据声乐作品的乐谱展开演绎,能够在一定程度上对声乐作品形成烘托作用。


例如烘托声乐作品的音乐氛围、推动音乐情节的合理发展,激发音乐情感的高度呈现等等。其二,针对歌唱者实际歌唱的烘托,必须以歌唱者的歌唱为具体参照,时刻注重歌唱的音量与音色,务必形成和谐统一的呈现状态,才能以不“喧宾夺主”的形式完成演绎;并在声部、旋律线条的完美配合上,形成烘托效应,突出歌唱者的声效展现以及情感抒发。综上所述,无论是对于声乐作品本身的烘托抑或是对于歌唱者歌唱发挥的烘托,钢琴艺术指导皆是将其提升到另一个音乐高度,在高度烘托呈现的同时,提升听众的认同感。
        同样以以舒伯特的《菩提树》为例,此作品的主旋律倾向于平稳、醇厚。在其弱音节部分,钢琴艺术指导的钢琴旋律与声乐歌唱者的歌唱旋律应保持一致,仅控制触键力度以形成略低于歌唱者音量的钢琴声音,在不掩盖声乐歌唱者声乐的基础上,赋予其烘托作用。弱音的钢琴伴奏仿若给人一种深情述说之感,并与声乐歌唱者合二为一,烘托出旋律的醇厚以及情感的深沉。
        (三)指导作用
        顾名思义,钢琴艺术指导所呈现的指导作用是最为突出且广泛的,甚至一定程度上地涵盖了其余作用的艺术效果。根据现阶段的统计,钢琴艺术指导的指导作用主要展现于三个方面:一、钢琴艺术指导根据声乐作品的乐谱对声乐歌唱者的演唱风格进行规划与调整;二,钢琴艺术指导通过乐谱所呈现的节奏、旋律等音乐元素对声乐歌唱者的歌唱制定标准;三,在实际演唱过程中,及时纠正声乐歌的错误或对其突发状况进行补救。
        就声乐艺术而言,钢琴艺术指导的地位可比拟为管弦乐队中的指挥家、歌曲的作曲人。钢琴艺术指导对声乐作品的完美呈现具有不可比拟的指导作用。钢琴艺术指导必须运用其深厚的音乐内涵对声乐作品进行整体分析,掌握其风格、旋律等元素。并从声乐整体对歌唱者进行指导,从而达到规范歌唱者对声乐作品的感知以及音乐素养。
        就歌唱者而言,在正式的歌唱过程中,心理素质欠佳或前期准备尚不充分的声乐歌唱者极易在舞台上出现一些突发状况,例如忘词、串音等等。这是钢琴艺术指导必须保持自身演奏不受其影响,并稳定持续地进行伴奏,通过旋律唤起歌唱者的记忆,从而引导其顺利完成演唱。
        (四)引导作用
        声乐艺术的魅力重点在于情感的传递,声乐作品本身即为多种情感的融合汇总,是情感激荡下的艺术产物。因此每首歌曲都具有其与众不同的情感,歌唱的不同,音色的差异都将导致情感抒发的差异。钢琴艺术指导的引导作用不仅对于歌唱者调整情绪搭配、语调急缓、力度轻重等均有所引导。更为显著的应是钢琴艺术指导的伴奏引导歌唱者对声乐作品产生极强的情感感知力,从而完美地掌握歌曲的情感内容。
        以舒伯特的《菩提树》为例,歌曲的情感呈现分阶段转换,前期主人公的情绪尚处于开朗状态,随后转换为悲伤忧郁。钢琴艺术指导即运用规律的旋律律动感,推动歌唱的情绪转换并结合声乐作品中各环节的情感元素,形成相应的音色处理。
        钢琴艺术指导在声乐艺术中具有举足轻重的艺术地位,其音乐价值是不容忽视的。然而一部声乐作品的完美演绎,不仅需要钢琴艺术指导和声乐歌唱者的演绎,更需要两者形成默契的配合,缺一不可。
        在声乐作品中,钢琴艺术指导必须配合声乐作品本身形成和谐统一的艺术风格,以免产生怪异的突兀感。而针对声乐歌唱者而言,钢琴艺术指导必须以声乐歌唱者为依据,配合其音量和气息展开合理的配合与调控。而这些协调关系,必须在钢琴艺术指导和声乐歌唱者共同完成的前期工作中展开例如共同理解声乐作品的艺术风格,了解相互习惯,以达成默契,为实际声乐演唱奠定坚实的理论与实践基础。
        研究钢琴艺术指导不可忽视的即其艺术作用,根据其运用和成效区分,钢琴艺术指导的作用大致可分为提示作用、指导作用、烘托作用和引导作用。从宏观上突出作品风格,提升艺术表现力,推动音乐情感;由微观上调整、纠正声乐歌唱者的语言、发音、情感等因素。以形成完美的声乐演绎。
        综上所述,只有协调、重视钢琴艺术指导与声乐艺术间的辩证关系,才能够形成良好的呈现,并推动二者的共同进步。

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