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高中体育课堂中安全教育的有效策略研究

发表时间：2020/12/22 来源：《课程教材教法》2020年12期作者：马擎

[导读] 高中体育教育中，很多学生缺少安全防范意识，所以频频受伤。

都兰县高级中学马擎 816199

摘要：高中体育教育中，很多学生缺少安全防范意识，所以频频受伤。教师有必要开展安全教育，提升学生的安全意识，以免学生在运动中受伤。教师需要体现以生为本的教育理念，保障与维护学生生命安全。高中体育教育中，将重点放在学生安全意识培养，帮助学生掌握各种安全知识。本文将深入实际，从高中体育安全教育必要性与对策两个角度切入，分析高中体育安全教育思路和方法，为学生的健康成长提供支持。
关键词：高中体育；安全教育；教育方法
        前言：高中体育教育中，安全教育是很重要的构成。学校安全教育中，学生掌握各种各样的安全技巧、安全知识，提升学生的自我防范能力与防范意识保障安全。所以教师在体育教育中需要关注体育安全，开展正确的教学策略、教学方法，帮助学生学习。
        一、高中体育教育中安全教育开展必要性
        体育教育的意义在于增强学生身体能力，教师开展安全教育对学生顺利完成体育活动有现实意义。体育教育中，安全教育的开展必要性体现在这样几个方面。首先相较于其他教学活动，体育活动非常特殊。体育教育场所主要是户外，教学中学生剧烈运动，不少项目存在对抗性。教师需要加强安全教育，以免学生受伤。另外体育活动中有许多不可抗危险因素，比如体育活动中有可能会出现暴雨、雷电以及地震，以上种种问题需要学生具备安全意识和应对能力。高中体育教育的追求是提升学生身体素质，让学生形成健康的身心品质。体育教育需要确保学生在安全的环境与氛围中锻炼，完成安全教育，提升学生的安防意识。
        二、高中体育中的安全教育思路
        （一）提高安全教育力度
        体育教育经常发生各种各样的风险与危机，比如户外教学中突然遇到雷雨天气、地震，以上属于不可抵抗问题。对于这些情况，教师所要做的是用自己的丰富经验和责任心，带领学生进入安全的环境保护好学生安全，避免学生受伤。教师需要学习安全知识，同时教会学生自救方法。体育教育中，健康知识教育十分重要，教师需要定期开展安全培训，提高学生自我保护意识与能力，获得更好的教学效果。教师需要明确教育方向、教育重点、教育目标，其具有现实性教育意义。
        （二）结合学生情况开展体育活动
        合理安排教育活动关系到能否规避体育课堂发生安全事故。教师不仅要重视安全知识教学，同时也要深入研究体育教学内容，通过研究找到容易导致学生受伤的安全隐患与问题，提出预防受伤的各种方法。用这样的过程减少学生受伤概率。此外体育训练前，教师需要组织学生充分热身，在热身中活跃身体，避免受伤。结束训练以后，带领学生放松与拉伸身体，缓解肌肉疲劳。合理安排教学活动是避免课堂教学发生安全事故的关键，属于可控因素。

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教师应当按照学生的身体素质情况合理安排教学内容、教学方法，用这样的过程帮助学生形成安全意识和保护身体的能力。教师应当做好课堂教学管理工作，加强学生行为监督，不准学生做危险动作、违规动作，防止受伤。
        （三）加强安全监督
        高中体育课堂训练中，学生有可能因为各种各样的原因受伤，为了及时救治，减少学生身体伤损，学校需要建立医务室。在学生受伤以后，第一时间救治学生，及时止损。比如学生摔断了腿以后，医护室及时派人为学生做基础防护，拨打120寻求增援。此外为了避免学生课堂中受伤，学校需要根据实际情况制定健康检查系统，为学生分发健康检测卡片。教师利用卡片了解学生身体情况。对于身体情况比较特殊的学生，班主任应当调整学习任务，安排特殊活动。学校领导人需要表现出学生身体素质管理、培养重视度。根据实际制定各种预防性对策，以免学生受伤。学校的保卫部、体育组需要积极合作，相互监督，减少安全问题发生概率。为做好安全教育，学校可以设置安全检查小组，负责检查学校中的体育器材、活动场所。如果体育器材老旧、损坏，需要及时更换，消除安全隐患，保护学生健康。
        （四）了解常见身体受损处理方法
        高中体育安全教育的开展，需要将预防作为重点工作。因为体育活动本身的特点便是竞争性十足，所以体育课堂才经常出现突发性安全事故。教师需要提前做好各种风险预防设计，规避各种安全事故。比如跳山羊活动需要提前在周围铺设垫子，垫子位置应精心设计，以免学生落地时候崴脚。对于班级中身体素质比较差，经常受伤的学生，教师还要为这部分学生设计专门的体育活动。教师需要带领全班同学学习损伤急救方法，让学生了解受伤后正确的消除疼痛方法，保护自身安全。体育教育中的常见运动损伤包括：第一种肌肉和韧带拉伤，拉伤以后学生身体内部血管破损，受伤部位红肿。如果出现这种问题，教师需要第一时间用冰块为学生冷敷。随后对受伤部位进行按摩，促进血液循环，帮助学生消除肿胀。第二种休克。有些学生因为运动太过激烈，或是在运动中被外界因素干扰，此时急性循环功能消失，暂时失去知觉。学生如果休克且教师没有及时救治学生大概率会死亡。学生休克以后，教师所要做的是让学生感受温暖，教师可以按住学生中穴，让学生获得畅通的呼吸。教学中教师需要使用正确的方法，让其他同学也能学习到知识，这样即便学生找不到教师，同样也可以用正确的方法保护自己、保护同学。
        结语：高中体育教育需要重视安全教育，提高重视度。教师需要教会学生各种安全知识、安全技能、安全技巧。教师应当根据学生情况传授安全技能，合理安排教学任务。对于常见运动损伤教师需要选择正确处理方式。学校加强安全监督，确保每一名学生都能有健康安全的环境。
参考文献：
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[2]鲍峰.高中体育教学中篮球体能训练策略选择[J].田径,2020(08):35-36.
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