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探讨信息技术在高中物理教学中的应用途径袁志勇

发表时间：2020/12/22 来源：《课程教材教法》2020年12期作者：袁志勇

[导读] 物理这门课程，是高中教学中重要的学科之一，也是需要学生重点掌握的知识内容。

兴宁市第一中学袁志勇

摘要：物理这门课程，是高中教学中重要的学科之一，也是需要学生重点掌握的知识内容。由于物理的知识内容比较复杂、具有一定抽象性，所以学生在学习和理解上都具有一些困难。因此，教师要在高中物理课堂教学中有效的应用信息化及技术，为学生解决学习中遇到的困难，从而强化学生综合能力提高高中物理课堂的教学质量。
关键词：信息技术；高中物理；应用探究
        前言：在实际的高中物理教学课堂中，信息化教学技术得到了广泛的应用是实现改革教育的重要发展途径。因此，高中物理教学课堂要想满足新课改的教学要求，就要转变教学理念，创新教学方法，积极主动的探索信息化技术在高中物理教学中的有效应用，从而提高高中物理课堂的教学质量和教学效率。
        一、应用信息技术创设情境教学
        在高中物理课堂教学中，应用现代化电子教学设备以及教学辅助工具创设教学情境，促使学生能够完全的摆脱传统高中物理教学方式，不在通过单纯个人思维想象来学习物理知识，运用信息化技术将教材中的文字知识更加直观、生动的展示给学生，将理论知识和实际生活相结合，创设生活化情境教学，让学生在学习物理知识时有种身临其境的柑橘，在不通过实际物体触碰的情况下，还能进行相同效果的学习，从多个实际角度出发学习教材内容。
        例如：在教学《万有引力和航天》的相关知识点时，教师可以将信息化技术应用到课堂教学中，通过多媒体电子设备进行课前引导，根据教师要解析的物理知识播放相关视频，在重点部分设计相关问题，然后教师引导学生进行视频观看，当学生观看结束后，学生围绕视频中的内容进行讨论、研究，利用自身的理解来回答视频中提出的问题，最后教师根据学生讨论结果和学生的理解情况进行总结、评价，从而进行有效的物理教学。除此之外，信息化技术还可以进行其他教学，如教师可以利用幻灯片将新旧知识进行对比，促使学生更好的接收物理知识，从而展开有效的物理教学工作。
        二、应用信息技术设计模拟动画
        在高中物理课堂教学中，教师可以适当的应用信息化技术手段将教材中的物理理论知识设计模拟动画，直观的展现给学生，还可以通过投影仪、实物展示台等辅助教学设备完成物理知识模拟展示，促使学生跳过个人想象的过程，直接直观的来理解物理知识难点，将较难的知识转变的更加简单，将抽象化的物理知识变得更加具体化，从而降低了高中物理课堂的教学难度，使课堂教学质量得到有效提升。

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        例如：在教学《恒定电流》的相关知识点时，教师可以运用信息化教学技术将物理理论知识设计成简单易懂的模拟动画，促使学生对电流的特点有所了解，然后教师引导学生自己动手做实验，将模拟动画的结论和自身动手做实验的结论进行对比，促使学生从物理分析角度中逐渐加深对电流知识的理解，强化了学生的动手能能力以及分析能力。同时，学生不仅对物理知识有一个全新的认识，还能为学生将来学习物理知识打下扎实的基础。
        三、应用信息技术开展合作实验
        在高中物理课堂教学中，教师可以应用信息化技术开展合作实验教学，将学生在课堂中的主体地位充分的突显出来。在合作实验的教学过程中，教师要适当的指导学生帮助学生，让学生能够积极主动的投入到实验学习中，让学生之间可以围绕知识内容进行探讨研究，当学生在实际学习过程中，当学生遇到问题时，教师要提供实际的帮助和指导，鼓励学生积极完成实验内容，为学生顺利完成实验任务提供充足的时间，引导学生进行有效的预习。
        例如：在教学《热力学定律》这节课时，教师可以运用信息化技术帮助学生确定实验目标。教师可以建设校园在线的物理知识学习平台，引导学生积极主动的进行探究，如教师可以在上课之前告诉学生主要的探索主题，要求学生可以运用网络信息、在线学习平台进行物理实验，从中了解热力学知识主要的生成条件，充分的掌握实验原理和方法。通过信息化技术在高中物理课程中的有效应用，将文字形式的理论知识直观具体的展示给学生，有效的激发学生的学习积极性，促使学生能够获取大量的物理知识，同时还能强化学生的实验能力，让学生将物理知识理解的更加透彻，能有效的将物理知识应用到实际生活    中，从而解决实际问题。
        结语：综上所述，将信息化技术应用到实际的高中物理课堂教学中，可以为物理教学创设教学情境，将枯燥乏味的文字物理知识变得更加生动有趣，从而更好的吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。通过物理实验和动画模拟的形式将物理课程中较难的知识点转变成更加简单的物理知识，降低教材难度，结合实际开展合作实验，为学生自主学习和动手实践活动提供了更好的机会，并从多个角度提高了高中物理课堂的教学质量。
参考文献：
[1]王花. 浅谈信息技术在高中生物教学中的应用途径[J]. 天天爱科学(教育前沿),2020,(10):55.
[2]马小奇. 探讨信息技术在高中物理教学中的应用途径[J]. 天天爱科学(教育前沿),2020,(09):37.
[3]马小奇. 关于信息技术在高中物理教学中的应用研究[J]. 天天爱科学(教学研究),2020,(08):14.