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构建初中语文高效课堂增强初中语文教学成果李作娅

发表时间：2020/12/22 来源：《课程教材教法》2020年12期作者：李作娅

[导读] 语文课程对于我国教育事业来说是重要的组成部分，而对于学生来说是为将来的学习成长奠定基础的重要课程。

贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡干溪中学李作娅

摘要：语文课程对于我国教育事业来说是重要的组成部分，而对于学生来说是为将来的学习成长奠定基础的重要课程。随着当今教育事业的不断改革、创新，构建高效初中语文课堂是增强初中语文教学效果的有效手段之一，本文对如何增强初中语文教学成果进行分析、探究。
关键词：初中语文；构建高效课堂；教学策略
        前言：为了满足新课改的教学要求，需要初中教师改变传统教学方法，针对学生特点和教材内容设计合理的教学方案，促使当前的初中语文教学成果得到有效提高，从而打造初中语文高效课堂。教师不断创新教学方式，采用多样化教学手段，激发学生的学习兴趣；结合实际生活，营造良好的课堂氛围，让学生轻松快乐的学习语文知识；学校重视构建课后评价体系，不断提升课堂教学效果。
        一、明确教学目标，采用多样化教学手段
        在初中语文课堂教学中，教师要明确教学目标，突出学生主体地位，根据学生实际情况和知识水平，设计合适的教学方案，丰富教学内容，优化课程进度，教师要深入探究、全面的分析教材内容，寻找有效的教学方法，进行多元化、多层次的教学，对语文知识内容进行总结、归纳，合理有效的运用教学资源，对学生进行高质量的教学，对学生进行语文基础知识训练，促进初中语文高效课堂的构建，提升语文课堂教学成果。
        例如：在教学《秋天的怀念》这篇课文时，主要的教学目标是教师要指导学生通过自习讨论，读懂课文，让学生学会文章作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法，让学生感受到文章中真实的思想感情。教师可以采用多媒体教学方式进行教学，收集一些真实发生过的案例和故事，以音频、视频、图片的形式对学生进行展示，将教材中的文字内容直观、生动的呈现在学生面前，有效的引起学生情感共鸣，增强学生对语文课文内容的理解，促使学生能够更好的学习语文知识内容，将语文知识理解的更加透彻，让初中语文高效课堂的教学效果得到保证。
        二、结合实际生活，营造良好的课堂氛围
        要想有效的构建初中语文高效课堂，那么就需要将教材内容和实际生活相结合，这种方式是提高课堂教学效果的有效手段之一，在初中语文课堂教学中，教师要重视语文教学课内外的结合，重视学生文化的积累，通过对教材内容深入探究和发掘，能够让学生在课堂中更加深刻的理解教学内容。同时，教师要注意课堂导入，营造良好的课堂氛围，鼓励学生积极的参与课堂，促使学生能够对语文知识保持热烈的兴趣。

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        例如：在教学《纪念白求恩》这篇课文时，教会可以先运用多媒体开展课堂导入，搜集白求恩相关资料，人物背景和成长环境、人物事迹等，以音频、视频、图片的形式对学生进行播放，或者采用角色扮演等方式，分解文章内容，又或者创建演讲会，让学生一起分享对文章内容的理解，同时教师要可以引导学生将生活中自己认为伟大的人物事迹写成一篇文章。通过以上这些方式，不仅能够提升学生语文理解能力，还能加深学生理解语文知识内容。在进行高效教学的过程中，充分了解了学生的兴趣爱好，以及知识文化水平，还拉近了学生和教师之间的距离，在激发学生学习兴趣的同时，还提高了初中语文课堂教学成果。
        三、重视课后评价，不断的提升课堂效果
        在初中教学中，学校不仅要重视课堂教学质量和效果，还要重视建设课后评价体系，让学生通过有效的课堂课后评价对自己的情况进行深入认知，从而发现自身的问题，并且进行有效解决，同时教师还要指导学生对自身的缺点和错误加以改正和完善，从而提高学生的个人综合素养，语文成绩得到有效提高。除此之外，学校还要重视教师和学生课后交流、互动情况，促进师生、生生之间的沟通、合作，在面对学习中的问题时，能过共同解决，从而不断的提升课堂教学效果。
        例如：在教学《赫尔墨斯和雕像者》这篇课文之后，首先学生可以先让学生根据教师教学方式、教学内容、讲解方式进行课后评价，学校要重视学生的评价内容，针对性的探索解决办法，如有的学生比较敢于发言：“教师的讲课方式太无聊了，我听到一半就有点听不进去了。”那么学校就要根据学生说的以及真实的教学情况，改善教学方式，让学生能够更好的接收语文知识。之后学校要让教师进行课后评价，针对学生的学习状态、学习情况、知识水平进行评价，比如同样的知识有的学生能听懂，有的学生听不懂，那么教师就可以根据这种情况采用分层教学，以满足各个层次学生的学习需求。通过有效的课后评价，不仅能更好的完善课堂，还能提升学生学习成绩，让语文课堂教学效果得到高效提升。
        结语：总而言之，初中语文这门课程是组成我国教育事业的重要部分之一，在构建初中高效语文课堂教学的过程中，初中语文教师要重视培养学生的语文综合素养和综合能力，不断优化教学进度，丰富教学内容，采用多样化的教学手段来帮助学生更好的掌握语文重点知识内容，营造良好的课堂氛围，从而激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的投入到语文课堂学习中。同时，不断的对教学效果进行反思、强化，以增强初中语文课堂教学效果，提高课堂教学质量，培养符合当今社会要求的优秀人才，以保证教育事业能够稳定长久的发展。
参考文献：
[1]刘广平. 打造初中语文高效课堂与增强语文教学效果的探讨[J]. 中国校外教育,2020,(23):106-107.
[2]刘宜旭. 打造初中语文高效课堂、增强初中语文教学效果的探讨[J]. 课外语文,2019,(22):87-88.
[3]季晓飞. 全面打造初中语文高效课堂增强初中语文教学效果[J]. 中华少年,2016,(30):97-98.