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当前初中班主任工作问题及对策研究

发表时间：2020/12/22 来源：《课程教材教法》2020年12期作者：韦雪芳

[导读] 我国越来越受到重视教育的发展，初中的学生同小学以及高中都有所不同，这个时期的学生处于青春叛逆期，不服管教，不受约束已经成为部分初中学生的代名词，而对他们的管理以及约束也就更加的困难，但是初中阶段，是国家民族素质培养最初级的阶段，所以初中班主任的存在对于学生来说是非常重要的。

广西桂林荔浦市新坪中学韦雪芳 546612

摘要：我国越来越受到重视教育的发展，初中的学生同小学以及高中都有所不同，这个时期的学生处于青春叛逆期，不服管教，不受约束已经成为部分初中学生的代名词，而对他们的管理以及约束也就更加的困难，但是初中阶段，是国家民族素质培养最初级的阶段，所以初中班主任的存在对于学生来说是非常重要的。初中班主任作为他们班级管理的核心，不止要处理好学生们同家长的关系，同时还要及时的处理学生在学习生活中出现的各种各样的情况，工作复杂处理问题的内容繁琐，所以在工作当中就常会有问题出现。本文简述了初中班主任工作的意义，并指出初中班主任工作工当中常见的问题，并依据存在的问题提出相应的对策。
关键词：初中班主任；存在问题；对策
        班主任作为班级管理当中最为重要的人物，他们既要负责学生的学习,同时还要对他们日常生活加以管理，而初中学生在学校里的学习时间是很长的，所以一位班主任在工作当中就会遇到各种各样的问题，包括了学生同学生之间的问题，学生同任课教师之间的问题，学生同家长的问题以及班主任同学生家长之间的问题以及自身管理班级的问题等等。所以先要认识到初中班主任工作的意义，同时还要知道班主任工作当中存在着什么样的问题，再提出妥善处理的对策，这样才能够让教师更好的工作。
        一、初中班主任工作的意义
        初中班主任在整个班级当中起到的是主导作用,班主任承担着整个班级工作的管理与组织，同时也是培养学生的引导者以及开导者。班主任是不能够缺少的，一个班级内没有班主任，那么整个班级就像是一盘散沙，不能团结也学不好科学文化知识。所以班主任工作是非常重要的。初中是人一生中最有朝气，风华正茂的，同时也是思想慢慢走向成熟的时期，而班主任管理着整个班级，班主任教育方式以及管理的方式和方法都是会对学生的学习效率、学习的质量以及学生品德的养成产生直接的影响的，甚至还会对学生这个人生产生重要影响，所以这便是班主任工作内重要意义。
        二、初中班主任工作中常见的问题
        （一）班主任与教育教学
        班主任不止要管理整个班级，同时还要做好自己的教育教学工作,大部分的班主任都能够做好班级的管理，但是还是有部分初中班主任工作当中存在着问题。首先部分初中班主任理论水平以及科学文化知识比较低，对与自己的工作不会进行总结以及归纳，对于工作以及事情的判断很多时候仅凭着班主任自己的直觉和当时的情绪，而对学生进行的思想教育工作更不会达到自己想要的效果，也就谈不上质量很好；其次，受传统教育思想的影响，部分班主任对待工作的方式方法都比较单一，成绩就是部分班主任进行所有评定的重要依据，甚至会以成绩来评判学生们的综合素质，这就导致了教师不能够理解学生但是还要归结与学生的错误。第三是部分的班主任综合素质比较低，学习素质承受素质等等都比较低。
        （二）班主任与学生
        班主任应该是要多同学生沟通以及交流，了解学生所想,这样才能够做出更好的教育教学策略，引导学生更好的做好学生的思想教育工作，但是部分班主任并没有过多的了解学生，凭借自己所为的经验来处理自己遇到的事情。举个例子，一位初中生初一不熟悉发生了巨大变化的学习和生活，听不懂的课，住不惯的宿舍以及更加多的人让其不适应，导致了学生的学习成绩下滑，但是他的初中班主任却对他冷言冷语，心情不好甚至骂脏话，但是学生并没有放弃，且经过半年的努力，学生终于适应的初中的学习生活环境，所以拼命学习科学文化知识，在初一下学期其中考试时一举得到第一，但是他没有等来教师的表扬，而是等来了教师在班级上大放厥词，说他的考试是作弊得来的第一名。这样的方式和方法，不止是因为教师的偏见造成的，还因为教师自己的本质工作没做好，没有多和学生沟通，只是一味的以成绩给学生贴标签，任何发生偏离的事情都是有蹊跷的，他的这个做法给学生的身心健康都造成了巨大的伤害。还有一种是当教师在处理学生与学生之间的矛盾时，并不依据事实真相，在做法和语言上甚至偏向于保护成绩比较好的学生而不偏向真理，处理不好学生与学生之间的关系，也就不能做好学生的思想教育工作。

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        （三）班主任与家长
        教师同学生家长之间也存在着问题，教师同家长联系很多都通过微信和电话,但是这样的方式是缺乏着真实感的，很多关注的重点是在学生的成绩上，这就让学生产生心理问题以及成绩下滑的主要原因得不到正确的探讨，同时班主任与家长沟通没有计划性，很多事情都是处理了以后才告知家长，最后还说家长不配合班主任工作，造成了更多的矛盾。又或者大事小事都在班级群里放声大骂，造成学生家长没有颜面，甚至通过更多方法让家长渐渐失去了对自己孩子的信心。
        三、初中班主任工作中存在问题的解决策略
        （一）班主任转变自己教育观念
        现有的教育管理体制让班主任工作的氛围以及管理的方法等等都发生了改变,同时也给了班主任更多发展的空间，工作的积极性以及主动性都是有了很大的提升，所以班主任应该要努力学习新的教育教学观念，同时在工作中还要不断充电，不紧要学好知识理论以及科学文化知识，同时还要学习新的知识体系更要学习新的管理技能。我们荔浦市教育局非常重视班主任队伍的建设，我很幸运在2018年12月参加了在南宁举办为期10天班主任培训工作。通过这次培训我受益匪浅，在接下来的班主任工作中，遇到棘手事情都能完美解决.比如我们班廖红松、覃长宇两位同学在2020春季学期多次晚睡后爬围墙外出，买零食、买烟抽玩两三个小时又回到宿舍睡觉，我经过多次谈话与家长联合教育，给他们制定目标，终于能让他们安心学习了。现在九年级了他们的表现相当不错。另外班主任还要转变自己的工作角色，要用最新的教育理念来管理班级，给学生们最新的时代理念，而不是以成绩看人，凭感觉做事，教师还应该提高自己的综合素质，给学生树立其榜样。
        （二）班主任强化学生的心理建设
        心理建设作为培养人生观以及价值观最为主要的途径,能够提高学生们的受压以及受挫折的能力等等，同时也培养他们学习和生活方面的自信，能做好这一点的一定是能够和学生多交流多沟通有着正确教育观、人生观和价值观的班主任，使得学生们生理和心理都不断成长，同时同学们也有更多烦恼的关键时期，班主任一定要及时进行疏导，不能仅凭个人的想法就将学生看的一文不值甚至侮辱学生的努力以及人格。班主任一定要进行积极引导，同时还要对学生有着更多的了解，这样才能避免做出一些伤害学生的事情。我们班就有一位叫苏冉愉的同学，她是七年级下册从外县转入我们班，父母离异跟奶奶生活，后来父亲把她接到身边，她不接受父亲重建的家庭，多次不来校上课，不和同学玩，还说逼她来这里她就去死。我多次深入了解她内心，她的家庭，叫同学们多与她交流，生活学习上多帮助多关心她，不到三个月，她就喜欢这里的学习生活，与后母相处也很融洽。现在学习也很努力。
        （三）同家长建立有效联系
        初中班主任要做好自己的工作,少不了同家长的联系以及配合。班主任在与家长沟通学生的问题时要从多个方面了解学生，只有更多的了解学生才能够对其进行更好的教育，如了解学生的学习习惯，对于个别的学生甚至要了解他的脾性，进行有针对性的教育，同时还要让家长多多配合管理好学生，比如培养孩子良好的作息习惯、培养孩子做家务的习惯、培养孩子锻炼身体的习惯等等。学生在家在学校养成良好的学习生活习惯，他们才能享受学习的快乐，这不仅是班主任的职责，家长同样责无旁贷。
        结语
        初中的学生处于义务教育最后的阶段,这个时期是与全面开展学生的素质教育有紧密的联系的。所以就一定要做好教育的平衡发展。而所有工作的完成都是不能够离开班主任的，然而现在的初中班主任工作当中还是存在着一些问题，所以及需要找到初中班主任工作中存在着的问题并提出有效的对策，让帮助人能够做好初中班级内的教育教学以及管理工作。
参考文献
[1]李上德.初中班主任工作中的常见问题[J].发现，2017.
[2]徐娜.初中班主任管理工作中的问题与对策研究[J].神州教育，2017.
[3]李玉凤.初中班主任工作中存在的问题及对策[J].神州教育，2017.