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网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策陈环

发表时间：2020/12/22 来源：《课程教材教法》2020年12期作者：陈环

[导读] 在我国社会科学技术和经济水平得到良好发展的过程中，高科技技术的提出为各个行业的进步起到了关键的促进性作用，教育事业也不例外。

四川省成都市新都区西街小学校陈环

摘要：在我国社会科学技术和经济水平得到良好发展的过程中，高科技技术的提出为各个行业的进步起到了关键的促进性作用，教育事业也不例外。现代的网络技术融入到校园教育工作中，为教学带来了一定的挑战，也提供了良好的机遇。本文就是以小学阶段班主任德育教育工作的开展和实施为例，重点了解到网络时代下，德育教育工作所面临的问题，以及具体的解决策略，希望能够真正的发挥出教育所具有的特色，以便于保证小学班主任更好地在管理的过程中，渗透德育思想理念，提高学生的综合素养。
关键词：网络时代；小学；班主任；德育工作
        前言：网络时代的到来代表着我国社会整体的发展和进步,也是国家的兴旺。在网络时代发展下，小学生所面临的最新环境，容易受到各方面信息的影响，从而对其综合素质的提升造成了阻碍。所以班主任还需要在教育工作实施的过程中，合理有效的利用网络，发挥出网络教育所具有的优势，才能够为现代化发展培养出更多优秀的人才。本文就是以小学阶段班主任德育教育工作，在网络时代下所面临的问题进行深入的分析，并找到有效的教育工作解决策略，希望能够利用最佳的教育方法，优化班主任德育教育工作开展现状，以此为社会输送更多优质的人才。
        一、网络时代小学班主任德育工作面临的问题
众所周知，网络是一把双刃剑，在网络环境下，人们能够实现便捷的生活，以及高效的工作环境，也会受到众多的影响。以小学阶段的学生为例，当今社会中，智能手机、智能电脑在学生的生活和家庭中是比较常见的，学生触手可得的网络产品，实际上也对学生的成长造成了严重的危害。主要就是因为网络中众多信息的传播，使学生拥有着乱花渐欲迷人眼的感觉，小学阶段的学生思维、智力发展并不完善，在这一阶段并不能够对信息的真伪进行有效的辨别，这也导致学生容易上当受骗。
        除此之外,还有一些不良的黄色信息、暴力、色情的内容,都影响了小学生的健康成长,也对班主任德育教育工作造成了严重的阻碍。所以还需要在最新时期的背景下，找到有效的网络环境下德育教育工作开展的方法，只有这样才能够真正的有效利用高科技技术，优化班主任德育教育工作开展现状，提高管理的效果和质量，促进学生的进步。

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        二、网络时代小学班主任德育工作面临问题的解决对策
        （一）更新班主任德育工作方法
        小学阶段班主任德育管理工作顺利的开展和实施,首先最主要的就是顺应互联网发展的具体现状，结合网络时代的大背景，改变传统的教育思想观念，认识到德育教育的重要性。也需要采取科学有效的方法，提高自身的德育能力，完善自身所储备的德育知识。例如：教师可以接受相关的培训，或者通过自主的学习，掌握网络时代背景下小学校园内部德育教育的方法，也可以更进一步根据学生身心发展的特点，以及当前小学生认知的能力，制定出科学合理的德育教育方案。
除此之外，班主任也需要与小学生家长进行沟通，力求能够通过家长有效的配合，保证学生在一个健康绿色的网络时代下成长和进步。其中，班主任在日常教学的过程中，就需要以当前网络中所存在的欺诈等各种各样的信息，对学生进行教育和引导。家长在家庭环境中也需要尽可能的绿色上网、健康上网，让学生能够在一个良好的环境下，真正的了解到网络的具体使用方法，尽可能多的利用网络中具有优势的一面，对孩子进行教育和引导。只有这样才能够在了解学生兴趣爱好特点的基础上，合理地使用网络的方式，采用因材施教的方法，提高德育教育的整体效果和质量。
        （二）丰富小学班主任德育内容
        在小学校园内部，班主任教育管理工作开展的过程中,需要教师能够通过德育的网站、课本教学题库等，找到多样化的教育素材，完善德育教育整体的内容。把小学的德育教育所包含的知识内容，利用图片、视频、音频的形式展现出来，其中包含着网络心理健康的知识教育、网络行为的教育相关制度和法律内容的教育。教师也需要有效地对课堂的德育教育内容进行延伸，例如：可以结合互联网找到相应的案例选择几名同学进行角色的扮演，在课堂上把这个案例清楚地呈现给学生，让学生了解到提高自身思想素质和道德水平的重要意义，也能够真正地在网络技术支持下，让学生深入地对知识内容进行学习，从而做好最新社会时代背景下班主任的德育教育工作。
        结论：综上所述，纵观我国小学校园内部,班主任德育教育工作开展实际的情况可以看出，一直以来班主任所关注到的仅仅是小学生知识学习的现状，以及学生良好行为习惯的培养，忽略了网络背景下有效德育教育的重要性，这也导致在网络时代教育工作开展过程中，德育教育面临着众多的问题。本文结合以上的内容深入地进行分析，并找到了相关解决的策略，希望能够利用最佳的教育方法和手段，优化班主任德育工作开展的整体效果，以此保证小学生能够在最佳的教育环境下健康的成长。
参考文献：
[1]王洁.网络时代背景下小学班主任班级管理中德育教育渗透路径[J].中国新通信,2019,21(23):171.
[2]巫梅芳.网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策研究[J].科学咨询(教育科研),2019(09):26.
[3]潘雪梨.基于移动互联网视角下班主任德育教育策略探究[J].科学咨询(教育科研),2018(11):58.