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简析如何在小学科学教学中培养学生创造性思维

发表时间：2020/12/22 来源：《课程教材教法》2020年12期作者：颜杰

[导读] 如今社会在不断的发展着，教育也在不断的改革着，人才培养变得越来越重要了。为了能够培养出优秀的人才，我们应该对学生的教学提高重视度。

青海省西宁市城西区虎台小学颜杰

摘要：如今社会在不断的发展着，教育也在不断的改革着，人才培养变得越来越重要了。为了能够培养出优秀的人才，我们应该对学生的教学提高重视度。小学教师要在科学教学的时候培养学生的创造性思维,培养学生的学习能力，为学生今后的成长打下坚实的基础。
关键词：小学科学教学；创造性思维培养；策略分析；方法探讨
        科学课是一门与实际生活相结合的课程，其中的许多教学内容都是源于我们的生活中的，所以学生们在学科学的时候都是对这门课程比较感兴趣的，教师可以利用学生的兴趣来培养学生的创造性的思维。本文对小学科学课教师应该如何培养学生的创造性思维，做出了以下的分析与探讨，希望能够帮助我国的小学教学跨入一个新的阶段。
        1 小学科学教师要提高培养学生创造性思维的重视度
        我国的小学生创造性的思维培养并不达标，教师在开展科学课程的教学的时候，并没有重视对学生的创造性思维的培训。小学科学教师要知道在小学科学课中培养学生的创造性思维是非常重要的，只有教师自己对这个创造性思维的培养提高重视度了，那么他才会在以后的教学中将这种教学意识渗透到课堂中。如果教师本身就没有提高对小学科学教学的学生创造性思维的培养，那么想要在小学科学教学中培养学生创造性思维就是天方夜谭，无法实现的。
        2 在小学科学实际教学中的案例
        教师可以在课前对课堂进行一个设计，教师在讲“不翼而飞的水”的时候。对学生们进行提问，在课堂上展开提问，引导学生们联想于生活实际。教师可以说: “在生活中学生们都见过家里烧开水的现象，那么在烧开水的时候，有没有发现一些细节，或者对这个过程心中有什么样的疑问呀？”然后让学生回答。学生有可能会说：“我在烧水的时候会看到有白雾”，然后还有的会说“在烧开水的时候，水壶会发出响声”教师这时候就可以引导学生来探讨，问学生们这些白雾是什么呀？水壶为什么会响呢？当学生们进行回答的时候，教师在对学生们进行纠正，告诉学生们，这些白色的雾就是水蒸气，水壶会发出响声是因为水在水壶里面翻滚。学生们只有对这种现象进行思考了，他们才会注意教师在讲什么，这种教学方法是能够提高全班同学的注意力的，让所有的学生认真听教师在课堂上讲什么。如果教师不知变通还是按照以往的教学方式来教学的时候，小学生们的注意力容易不集中，他们可能很快就跑神了，不会认真的听老师在讲什么。

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        3 小学科学教学中培养学生创造性思维的措施
        3.1小学科学教师可以培养学生的兴趣，从而来培养学生的创造性思维
实践表明，只有学生对科学学科有兴趣了，那么他才会愿意把更多的精力投身于对科学学科的学习。如果学生对这个学科没有兴趣的时候，他可能不会在课堂上听老师讲什么，更别说小学的科学教师想要在教学上培养学生的创造性思维了。只有教师把学生们的兴趣吸引到课堂中，让学生们积极的参与与教师的互动，那么学生们才有可能认真地听教师在讲什么。教师想要激发学生的兴趣，教师可以利用如今时代下发展的产物多媒体来教学，通过多媒体的光源技术，给学生们展示有趣的画面，吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣。教师对课堂进行提前的设计，通过多媒体的光影技术激发学生的兴趣，教师要明白对于学生学习兴趣的培养并不是内在的，它是需要教师外在的练习，与教师外在的设计才能实现的。
        3.2小学科学教师可以从生活实际入手来培养学生的创造性思维
        小学科学教师可以从实际入手，因为实际生活相联系的科学的学习，更能够被小学生理解。小学生们接触的事物比较少，他们对事物的理解能力不够强，所以在遇到问题的时候就会有疑惑当教师从实际生活入手的时候，学生们对教师在课堂上讲解的内容，才知道教师在讲什么。教师还可以鼓励学生们在生活中遇到问题的时候，及时的提出来，共同的来解决生活中的科学问题，从而培养学生的创造性思维.如果遇到一个比较内向的学生的时候，教师应该对这样的学生充满耐心，鼓励学生们对生活的问题大胆的进行提问，然后在课堂上引导学生去思考问题，从而引导更多的学生对生活的现象进行质疑。学生提出问题，教师还要及时的对提出问题比较好的学生进行表扬，在全班的同学面前对他进行奖励，这样学生才有更大的兴趣来发现问题，愿意观察和分析问题。由此来逐渐的培养学生的创造性思维。
        5结语
        教师应该弄明白如何来开展小学科学课的创造性思维的培养，在开展教育的时候，不能对教育的培养存在一定理解的偏差。如果教师没有弄清楚如何对学生们进行教育，那么教师就是在耽误学生的学习。因此只有教师明白了如何教学，那才能够科学的开展对学生的教育。
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