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科技航模促进学生能力的发展

发表时间：2020/12/22 来源：《课程教材教法》2020年12期作者：林安琪

[导读] 科技航模运动是一项集动手和动脑为一体的益智活动，对于学生来说，是一个非常有意义的活动。

义乌市苏溪镇第四小学林安琪

【摘要】科技航模运动是一项集动手和动脑为一体的益智活动，对于学生来说，是一个非常有意义的活动。它可以锻炼学生的意志力，促使学生形成完善的情感、态度和价值观，是让学生参与科技实践活动，进行科技教育的最直接的方法。如今，各个学校都在大力发展科技航模，它在培养学生的观察能力、动手操作能力和创新创造能力等方面都起着非常有效的作用。
【关键词】科技航模；能力；促进发展
        科技航模运动作为一项科技实践活动项目，在学校当中有着广阔而结实的活动基础，受到了许多中小学生的喜欢。作为科技教育的一项学习内容,大大提升了我们学生的创造意识和动手操作技能。
        “儿童的智慧，出在他的指头上。”用这句话来总结青少年科技航模的意义再恰当不过了。传统的“书本教育”确实很实用，能够学到很多知识，可是对于青少年智力的开发和创造能力的培养来说却是完全不够的。每个少年儿童都希望用双手去完成自己心目中的梦想。
        科技航模运动是一项非常受到少年儿童喜爱的活动，在全国领域内都十分流行。在对航模的制作、调试和试飞的进程当中，学生的观察能力获得了很好的激发，并且开拓了他们的想象力。还可以使学生的动手制作能力得到巩固加强，来磨炼他们领悟问题及处理问题的技能。不单单可以保障学生在自由的活动空间中进行知识的运用及个人才能的展现，更可以为现代科技的普及运用来创设前提条件。我校除了实施常规的教学活动之外，还召集了学生参与到科技航模的实践活动中去，一起来制作、调整和试飞，给学生讲解知识，一起探索方法和规律，教给他们技巧，指导学生了解该怎样去进行航模训练。通过对他们进行适当的心理辅导，使他们在各种比赛活动中得到锻炼，更进一步去开发学生的动手参与能力，以及制作训练的科技热情，从而达到“乐之者不如好之者”的目的。
        一、促进学生观察能力的培养
        对小学生观察能力的培养是一项既重要又非常艰难的任务。拥有良好的观察力有利于人们去了解事物、分辨事物。在对事物进行准确的观察和认识中，可以反映出事物的本质特征，这就需要我们拥有非常准确细致的观察力。没有观察力，就不会有丰富的想象力，没有观察力，也不会有创造性的思维，因此，培养小学生的观察能力，不单单是小学生认知事物、增加知识的首要路径，更能使他们的智力得到很好的成长。
        二、促进学生动手能力的培养
        科技航模运动可以培养学生的动手操作能力。我们可以明显感觉到，参加过科技航模运动以后，学生的动手能力明显要比之前强了许多，在很大程度上促进了学生动手能力的培养，为其之后的发展奠定了良好的基础。在制作航模的进程当中，我们需要使用到多种器材，通过切、削、锯、刨、磨、粘接固定等一系列的过程来进行模型的制作，模型制作的成功完成，就意味着学生的动手能力得到进一步的发展。

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在模型完成以后，我们需要对其进行调试、改进，需要保护好未损坏的模型，还要对损坏的模型进行修补，在这一系列的过程当中，依然会有大量的机会可以使学生的动手能力获得充分的训练。小学阶段的首要目的就是要打好基础，但是从学生能力的全面发展来看，对于动手能力的培养也是相当主要的。虽然航模的制作只是一些较为简易的活动，但仍然有许多的方法和技巧需要大家不断进行探索才能得以理解。
        在对电动飞机进行制作时，我们需要严格按照图纸上的步骤来进行操作。第一步，组装机身，要把机头，机身和尾翼座连接在一起，注意上下不能装反了。第二步，安装机翼，特别要注意机翼的前缘和后缘位置不能搞错，并且一定要保持左右两边机翼的对称整齐。第三步，安装尾翼，安装尾翼的时候一定要注意水平尾翼和垂直尾翼的良好安装，尽量保持水平和垂直。这样，电动飞机就大致完成了。接下来只要安装好螺旋桨和起落架，最后利用装饰贴纸来对飞机进行美化，这样，一架完整的电动飞机终于做好了。
        三、促进学生创造能力的培养
        参加科技航模有助于引起学生自身的求知欲望，提高他们的学习兴致。在教师的指引下，学生主要是依靠自身的努力去达成各项任务。在航模的整个制作过程中，他们都在不断地进行思索，探究，致使他们的思维越发活跃，自身的想象能力也越发的丰富，创新意识和动手能力也一直在不断的加强。在航模的制作调试进程当中，学生能够尽情地展示自己的想象力，勇于进行实践与创新，利用多种方式，尽可能使航模的特性得以提升。
        在想办法如何让航模飞机飞起来的过程中，我们需要对投掷的力度及角度进行把握，这些都需要我们自身发挥想象并通过无数次的练习去克服困难才能得以掌握。在培养创造力的同时又培养了顽强的意志力，只有我们自身能够攻克难关，才会有继续下去的动力。在模型飞机的制作、试飞、调整等一系列的过程当中,可以充分进行思考研究，培养他们的创造性思维，拓展自身的创新能力，锻炼自身独立思考的能力，积极克服整个过程中出现的困难和挫折，进一步强化自身的综合素质。
        四、后续思考
        科技航模的制作，不管是内容还是形式，对于学生来说都比较有意思，是学生乐于参加的一种活动方式。在航模的制作过程中，学生的观察能力、动手操作能力及创新能力都得到了很好的培养，学生的学习兴趣也得到了大大的激发，扩展了学生的认知能力，使学生的应变能力变强了，探究能力也变高了。
        书本上的学习内容已经远远不足以满足学生的学习要求，在科学技术日益发展的今日,必须要对航空航模等科技活动的展开形成准确的认知，加强学生动手能力的培养，提高学生的综合能力，以促进少年儿童的全面发展。
【参考文献】
[1]黄海龙.以航模活动为契机促学生能力为目标[J].科学大众(科学教育)，2015(3).
[2]吴华英.浅析在航模活动中培养学生的非智力因素与个性发展[J].海峡科学，2014(3).
[3]吴俊锋.航空航模科技活动开展初探[J].魅力中国，2014(2).