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浅析新课程下小学体育健美操教学策略

发表时间：2020/12/22 来源：《课程教材教法》2020年12期作者：贾亮亮

[导读] 新课程倡导，小学学生的身心正处在快速发展的阶段，在此期间对其开展形体塑造是至关重要的。

新疆阿克苏地区新和县第二小学贾亮亮

摘要：新课程倡导，小学学生的身心正处在快速发展的阶段，在此期间对其开展形体塑造是至关重要的。因此，小学教师在体育教学的实际开展中为了更好的达到这一要求，锻炼学生的身心素质，使得学生的体态更加健康、匀称，就应该加强健美操教学的有效开展。从而有益于学生的身心素质，使得学生在体育锻炼的过程中有更多的收获。
关键词：新课程；小学体育；健美操教学；策略
        前言：在小学阶段体育教学实际的开展中，健美操教学的开展是非常重要的，将对学生的身心发展产生非常大的促进作用。比如可以培养学生的创新能力、审美能力、综合能力等，是教师在教学开展的过程中应该关注的一项内容。所以，在当前，在新课程的导向下，教师在课程教学开展的过程中就应该做到多措并举，使得健美操教学在开展的过程中效果更好。
        一、创设教学氛围，开展健美操教学
        对于健美操来说，健美操对于学生节奏方面的要求是相对较高的[1]。在以往教学开展的过程中，教师会发现大部分的学生在刚刚开始接触健美操时都只是简单的跟随节奏来摇晃身体。但是在经过一段时间的接触后就可以逐渐跟随住动作，无论在节奏还是动作上的适应能力都大大提升，并可以产生新的体验。所以，在日常教学开展的过程中为了使得学生对健美操更好地进行掌握，教师首先就可以从教学氛围的创设入手，使得健美操教学的得到灵活的开展。例如，在教学初期，教师就可以让学生先开展一些简单化的动作和步伐的练习。等待学生逐渐适应之后教师在注重细节对学生的动作进行纠正，并可以找寻动作比较标准的学生起到一个示范的作用。鼓励学生在健美操学习的过程中感受到其中的精神之美、力量之美等，使得健美操教学的内涵和价值得到不断的展现。
        二、重视技术传授，开展健美操教学
        在健美操教学实际开展的过程中，由于学生的年龄是较小的，所以在刚刚开始学习时在掌握动作方面是相对困难的，但身体却相对柔软，本身的可塑性是非常强的。因此这就需要教师在日常教学开展的过程中一定要做到因势利导，逐渐的加强技术的传授，使得健美操教学在实际的开展中效果和质量变得更好。例如，教师可以根据学生的年级段来对动作的难易度进行把控好。在对技术教学和动作要领讲解的过程中形式也应该尽量的生动和形象，可以借助多媒体的诸多功能为教学的开展起到辅助性的作用等。直到学生在健美操中可以熟练地进行掌握，不断的提高学生身体的自我控制能力等，促使理想的课程成效得到不断的达成。

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        三、丰富教学内容，开展健美操教学
        对于健美操这项运动来说，在类型方面是丰富多样的，本身具备着较强的综合性，具有形式多、内容广的特点，需要教师在课程教学开展的过程中精心的进行选择和筛选，使得健美操教学的内涵和价值得到不断的展现。这就需要教师在健美操教学开展的过程中应该对教学内容精心的选择，使得教学内容的呈现尽量变得丰富。例如，健美操课程中的内容是相对比较枯燥的，运动密度相对较大，学生的专注力也容易分散。所以，在课程教学当中，教师除了可以带领小学生学习两个八拍之外，也应该对展示和其他形式的练习活动进行设置，尽量减少学生的枯燥感和乏味感。比如可以将奥尔夫教学引入进来，适当引入跑跳训练，使得内容在呈现的过程中尽量变得更加多姿多彩，使得教学的质量和效率都得到不断的提升。
        四、精选律动音乐，开展健美操教学
        在健美操这项运动开展的过程中，音乐往往是灵魂所在[2]。所以在课程教学开展的过程中，为了达到预期的课程教学效果，教师也应该对律动音乐精心进行选用，使得学生的律动意识和韵律感都得到不断的提升，使得健美操教学的价值得到不断的展现。例如，在音乐选择的过程中，音乐一定要具备教材的节奏感，应该带给学生一种精神振奋、内心激动的情绪，可以使得学生在健美操运动的过程中增强自信。同时，在放松环节当中也可以选择基本的舒缓的音乐，并要根据音乐对动作进行选择和编创，使得预期的课程教学效果得到实现。
        五、组织社团活动，开展健美操教学
        除了在日常体育教学当中开展健美操运动之外，在日常当中也可以将健美操作为主要的形式适当开展一些社团活动[3]。例如，除了体育课，在活动课以及大课间也可以对健美操有效的进行开展将其列入到常规活动当中。这样也可以在无形中使得校园文化得到建设，使得学生对健美操更加喜爱，使得健美操这项运动的价值得到不断的展现。
        结论：总之，在新课程的背景下，小学体育教师在课程教学的开展中加强健美操教学的积极开展是非常重要的。可以使得学生形成良好的体态和身心素质，带动学生本身获取到更加全面和综合的发展。所以，在日常教学开展的过程中，教师就应该创设教学氛围、重视技术传授、丰富教学内容、精选律动音乐、组织社团互动，使得健美操教学在实际的开展中质量和效果变得更好。
参考文献：
[1]梁利丹. 健美操对小学体育核心素养养成促进分析[J]. 文体用品与科技,2020,(16):197-198.
[2]陈凤. 如何在小学体育锻炼中开展群众娱乐活动——以健美操为例[J]. 课程教育研究,2020,(18):217.
[3]邢德红. 递加循环法在小学体育健美操教学中的实验研究[D].山东师范大学,2020.