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高中美术教学中提升学生审美能力的策略研究张晴蔚

发表时间：2020/12/22 来源：《课程教材教法》2020年12期作者：张晴蔚

[导读] 美术作为高中教育中的艺术类学科，对学生的欣赏评价能力、艺术思想、审美能力的培养有着重要的作用。

常州市三河口高级中学张晴蔚

摘要：美术作为高中教育中的艺术类学科对学生的欣赏评价能力、艺术思想、审美能力的培养有着重要的作用。美术作品作为高中美术教育的重要载体，教师选择赏析类作品在一定程度上也影响着高中美术教学质量，因此，美术教师要充分考虑美术作品的教育作用，要通过不同的美术作品来提高学生的审美能力，让学生树立正确的审美价值观。
关键词：高中美术；审美能力；策略
        引言
        在当前时代快速发展的背景下,我们的日常生活、学习和工作都发生了很大程度的转变，尤其是教育行业，新课改的全面推进为教师和学生提供了新的要求，当前必须融入新的观念，才能更好地适应时代的发展。作为一名一线教师，必须及时发现高中美术教学中存在的问题，掌握教学的内涵，并在实践教学中不断改进，只有这样，才能确保美术教学的效果，为学生审美能力的提升提供保障。
        一、新课程标准下高中美术审美教学的内容和意义
        伴随着我们新学校改革的不断发展和进步，高中美术教学也提出了更高的要求,这也给高中美术科学提出了更高的要求。教师不仅通过学习艺术课程激励学生，而且通过学生的积极参与。在高中美术教学中培养学生审美能力的意义主要有以下几方面：第一，审美素养是我们对艺术的一种认知，高中生的艺术素养对学生未来的发展以及未来社会的发展都有非常重要的意义。第二，从文化的角度看，培养学生美术审美能力可以锻炼学生的艺术洞察力和造型力，对学生开阔视野、感受艺术有非常重要的意义。第三，从学生的成长角度看，在高中美术教学中培养学生审美能力，对学生的心理认知、情操陶冶以及学生审美心理的塑造等有非常重要的意义。
        二、高中美术教学中提升学生审美能力的策略
        （一）、调动学生的美术鉴赏兴趣，促进审美能力的提高
        在进行美术鉴赏教学时，教师在对教材进行讲解后,可选取一些美术作品或艺术故事等进行拓展教学，这在丰富教学内容的同时，也可以对学生美术鉴赏的兴趣进行调动如果在实际教学中一味地遵循传统教学理念与方式，会消磨掉学生对美术鉴赏的兴趣。例如，学习美术鉴赏中的“中国传统花鸟画、人物画”时，教师可结合历史背景，向学生系统地介绍传统花鸟画、人物画的发展历程。在对具体的图画作品进行讲解时，可以通过对画中人物神态、动作以及表情等方面的展现，对当时历史阶段的绘画发展特点与社会背景进行说明，在提高学生美术知识水平与素养的同时，对学生的历史人文知识进行拓展。同时，可以通过对传统工笔人物画、山水画的展现，引导学生去发现画中的特点与包含的思想感情。

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此外，教师还可以通过对经典画作的展示与讲解，使学生对艺术理论进行简要了解，从而使学生的美术学习兴趣得到调动，并使其审美能力得到进一步提高。
        （二）、分析美术作品的创作背景，让“美”不脱离生活
        任何艺术作品的创作都有其独特的时代背景,学生只有对作者的创作背景有了一定的了解，才会真正懂得这幅美术作品的“美”在哪里，才会感受到作者对生活的那份期望，才会和作者在情感上产生共鸣，才会实现审美能力的真正提高。例如，挪威画家爱德华·蒙克1893年的艺术作品《呐喊》（又名《尖叫》），这幅画是表现主义绘画的代表作。画面中天空中红黄色调的渲染像是晚霞一样，画中最为突出的光头人物无论从表情还是服饰都看不出他的性别，他双手捧着脸颊，不知道是在感叹还是受到了惊吓。但是当学生了解到这是1883年印尼喀拉咯托火山爆发,火山灰把天空染成了红色的真实场景，学生一定会感受到画中人物的惊恐与火山爆发带来的焦虑侵扰的意境，重新感受到这幅画的“美”。
        （三）、突出重点教学，升华审美能力的培养
        对于高中美术教学来说，在开设课程时,不同的风格方向也会有不同的优先顺序。在这种情况下，教师必须突出教学重点，发展有针对性的提高认识课程，提高学生的审美能力。例如，在阅读《占领图形》一书时，教师可以专注于国家动画片和油墨的应用，并注重使用线条强调上升趋势的部分，这不仅有助于学生学习一些基本的绘画技巧，而且有助于提高他们的审美能力。那么，一幅非常有名的画《封闭的故事》，这幅画是独一无二的，而且有着特殊的意义，一般来说，画面上的所有人物都是面向观众的，那么老师们就可以把屏幕上人们的面孔作为学习的起点，引导学生在意识的框架内进入人物的心理状态，同时学生们也必须在日常生活中培养自己的审美能力，以确保他们的审美能力得到全面的提高。
        结束语
        综上所述,在高中美术教学中培养学生的审美能力是新课程改革下高中美术教学目标，同时也是提升学生综合素养的重要途径。所以我们要采取合理的教学措施，来开展美术教学，不断提升学生审美能力，为提升学生综合素养奠定良好的基础。
参考文献
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