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浅谈新形势下如何在学校开展好党建工作

发表时间：2020/12/22 来源：《教育研究》2020年第9期作者：高洪明

[导读] 党建工作是强化党执政地位的基石，特别是党建的基础建设，既是基层组织建设的关键，也是基层党组织永葆生机的力量源泉。

云南省丘北县民族中学校高洪明 663200

摘要：党建工作是强化党执政地位的基石，特别是党建的基础建设，既是基层组织建设的关键，也是基层党组织永葆生机的力量源泉。作为基层组织的学校，不仅需要不断加强和改进党建的学校工作，还要不断探索学校党建工作的方式、方法以及创新工作思路。
关键字：新形势；学校党建；学校工作
        学校不仅是培养高素质人才的地方，也是我国各组织发展高素质高水平组织成员的重要场所。学校党建是基层党建的重要组成部分，在社会经济以及组织的发展新形势下，党在第十九次全国代表大会上的报告中强调学校等基层党组织在宣传党的主张，贯彻党的决定，领导基层治理，团结动员群众以及推动改革发展中的重要作用背景下，如何切实发挥基层党组织的坚强战斗堡垒作用，是学校党建工作的核心。
        一、新形势下学校党建的内容
        在党的十九届五中全会上提出到 2035 年我国要实现的的远景目标中，对文化提出的要求即：将建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康强国，国民素质和社会文明程度达到新高度，以及国家文化软实力显著增加。学校在提升文化软实力以及培养高精尖人才中一直具有不可替代的作用，要实现远景目标，要从学校全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人，为国育才的教育事业发展方针坚持为民族复兴培养时代新人的教学理念。
        在新形势下，学校党建的内容包括两方面。首先，学校党建要坚持党的指导思想，将指导思想作为教师的政治理论教学的内容，为下一步党建工作的展开奠定基础。其次，要坚持党的路线不动摇，发挥党员教师的先锋带头作用，发展思想先进的老师作为党员储备力量。
        二、学校党建工作的现状
        习近平总书记指出：“各级各类学校党组织要把党建工作作为办学治校的重要工作，要抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。”同时指出“严密的组织体系，是马克思主义政党的优势所在、力量所在。”党组织建设是党建工作的关键，对党建工作的顺利开展，预期目标的实现具有重要作用。但在实践中，学校党建工作存在以下三方面情况需要处理。
        第一，学校对党建工作重视不够，投入不够。学校传统的党建以发展党员队伍为主，容易忽视思想教育，忽视对党员组织素质的提升。具体表现为三方面，一是党员队伍配备人数较少，教师党员工作繁忙，导致对入党积极分子，预备党员以及党员的培育主要是程序以及材料方面；二是学校自身发展资金有限，能够投入到校内党建部分的更为缺乏。三是对党员规章制度建设还不完善。要么存在制度难以实施的问题，要么存在对党员考核标准不清，监管体系不严的问题。
        第二，学校党员教职工不能有效发挥先锋模范带头作用。

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在党建工作中，一部分党员由于自身能力有限，不能发挥先锋模范作用；另一部分党员不注重自身思想教育，没有树立坚定的理想，没有正确理解自己的使命以及责任感，将自己的身份等同于一般群众，不能积极主动发挥先锋模范作用。
        第三、党组织思想教育不足。党组织忽视对党员的思想教育表现为两方面，一方面为党组织工作与实际情况相脱节，学校党建的工作不仅是要管党，还要结合学校实际情况，展开各种党员活动，使党建工作与学校教育工作相互渗透以及融合。另一方面由于学校在基层，受到基层经济条件等客观因素的限制，党组织思想教育的方式传统，方法单一，缺少思想创新的勇气和基础。因此，使得党建的作用难以完全发挥。
        三、学校在新形势下开展好党建工作策略
        农村学校党建工作更强调与基层实际情况的结合，在解决农村生产方式老旧，生产力导致的经济落后的问题的同时，加强对党员教师的管理，督促其提高自身素质，发挥党员在基层工作中的带头作用。具体而言，学校党建工作可以从以下三方面着手。
        （一）重视思想教育
        态度决定一切。加强党员以及领导干部的思想建设是党建工作的基础环节。对于党员干部加强理论学习，深化学习内容，明确学习目标。以推动干部党员学习带动党员学习，发挥干部党员的先锋作用。对于党员，特别是党员教师的思想教育，既要突出法规以及校纪的遵守，又要突出自我德行的提升以及作风修养先进性的保持，如积极组织学校老师参加警示教育和党风廉政教育等专题活动。
       （二）创新制度保障
        农村党建制度需要创新党责方式。农村学校党建工作需要乡镇党委付出更多精力和时间，根据学校的实际情况，制定专门计划，既要重视老师对学生综合能力提高的作用，又要组织老师自身党员素质的提升，两者是党员老师综合实力的组成部分。具体而言，在对老师党员采取管理时，创新制度内容，不将问责浮于表面，也不让教师产生排斥心理，影响教育工作的开展。
         （三）加强组织自身建设
        党组织自身建设是提高党建工作的重要保障。学校党组织自身建设以党员教师为核心，提高党员教师和教职员工的自身素质，既能成为预备党员的成长的榜样，又能对党员培养以及管理上的发挥积极把关作用。
        结束语：
        总之，学校党建工作对我国的发展以及社会进步都具有重要作用。在具体实施党建工作中，学校既要注重对学生的核心党建工作，也要提升党员教师素质，发挥其先锋带头作用。
参考文献：
[1]刘爱花，林美君，付玉春.高职院校利用易班开展大学生党建工作研究[J].轻工科技，2020,36(11):91-92+96.
[2]陈长生，吴晓云.新形势下高等学校辅导员如何开展党建工作[J].长江丛刊，2017(32):268-269.