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立德树人高中思想政治教学渗透途径探微

发表时间：2020/12/22 来源：《教育研究》2020年第9期作者：李燕

[导读] 将立德树人融入到高中思想政治教学中，不仅能够让学生们在学习政治知识的同时逐渐建立明确的人生目标、社会方向及正确的价值取向，还能在学生们道德修养方面起到积极的作用。

四川省平昌县第二中学李燕

摘要：将立德树人融入到高中思想政治教学中，不仅能够让学生们在学习政治知识的同时逐渐建立明确的人生目标、社会方向及正确的价值取向，还能在学生们道德修养方面起到积极的作用。思想政治教学是落实以德树人这一德育任务的重要教学活动，所以我们要通过有效的教学途径，将以德树人这一德育理念渗透到高中思想政治教学中。
关键词：以德树人；渗透途径；社会实践
        立德树人是教育的根本，也是结合新时代的发展特点对学生们思想政治教育理念的一种新的思考与新方向的探索，这是思想政治教育与时俱进的一种表现，更是为国家培养德智体美劳全面发展社会主义接班人的一项重要举措，在思想政治教学中，我们要从教材内容，全面提高教师思想政治水平，结合社会实践等方面入手，更好的将立德树人理念融入到高中思想政治教学中。
        1.对教师自身的要求
        高中思想政治具有知识性强，逻辑思维严密，内容抽象等特点，因此在思想政治教学中如何将理论知识与立德树人理念结合到一起，对教师的思政水平及授课方式等方面都有着很高的要求。1）首先教师要有扎实的思政知识为基础，具有高强的逻辑思维能力，开阔的眼界与继续学习的能力，能够将自己的知识，教育观念、德育素养等方面不断深化与提高，关注实事热点，2）其次,作为老师要有科学的世界观、人生观、价值观与道德观，在日常生活中注重自己的行为规范，为学生做好学习与道德典范。3）最后，老师要有较高的政治思想觉悟，能够理解国家的方针政策,并将国家指导方针政策的重要性传达给学生们，让学生们在实际的学习与生活中学会用理论来指导实践。在老师的教学活动中，除了要关注学生们基础知识的掌握情况，更要注重学生们的心理健康，让学生们拥有美好心灵的同时，拥有坚毅的品格与时代的使命感及终身学习的意识理念。
        2.立德树人在教学中的渗透路径
        2.1将立德树人融入教材中
        立德树人不能作为单一的教育理念来宣讲，应注重将这一理念与高中思想政治的教材相结合，在教学活动中结合课本知识来对以德树人做出更好的诠释与解读。深挖以德树人的教育内涵。

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以人教版高中政治教材必修三第十课《文化发展的中心环节》为例，教材中指出，建设社会主义核心价值体系弘扬爱国主义为核心的民族精神，倡导社会主义荣辱观，提高公民的道德素质，老师首先要告诉学生，我们为什么要加强思想道德建设，因为这是我们中国特色社会主义文化发展和前进的精神食粮，一个人的发展与国家的发展是一样的，都需要有一个精神核心和完善的价值体系做支撑，才能凝聚力量，抵御错误思想的腐蚀。倡导荣辱观也是有着重要的意义，因为这样社会才会有一个良好的风气，经济与精神文明等才能在其中得到有序的发展，就像我们要用品德树立自己的人格，在道德规范中做一个合格守法的公民，进退有度，知荣明耻，才会在人生的广阔舞台上实现自己的梦想，人生价值在其中得以体现。因此，在思想政治教学活动中，我们不仅要将教材中的知识点传授给学生，还要将立德树人的理念融入到知识点中让学生们理解与消化，并运用到实际生活中。
        2.2将立德树人运用到教学讨论中
        讨论是一种很好的教学方式，不仅可以让学生们畅所欲言，还能够进行知识的互补与思维启发，在高中思想政治教学中，根据教材内容老师可以用讨论的方式进行教学例如在人教版的思想政治《多彩的消费》这节课中，老师对消费及其钱货两清、贷款消费、租赁消费等消费观念进行讲解后，可以让学生们结合现实中的生活对消费观念及消费心理进行讨论，老师要适时的进行引导学生有计划的消费，不盲从，不攀比，实现人与环境的和谐发展，做到可持续的绿色消费，树立正确的消费观及金钱观，重视勤俭节约传统美德的传承与发扬。
        3立德树人与实践教学活动相结合
        在实际的教学活动中，立德树人不只是从理论知识方面进行渗透，还要通过实践活动，对理论进行拓展与丰富，让学生们能够学以致用并对所学加以巩固，在实践活动中对以德树人精神理念得以深刻的体会，例如在人教版高中政治教材必修三《文化与生活》这一章节的学习中，老师可以带领学生们去博物馆参观，了解中国悠久的传统文化，或者带领学生们去参加一些社会公益活动，让学生们在实践活动中感受社会中丰富多彩的文化生活：饮食文化、建筑文化，艺术文化等等方面，这不仅有利于开阔学生们的眼界，也让学生们在实践活动中提高了道德文化素养，增强了对民族文化自信心并能更加深刻的理解中国传统文化的内涵。
        结束语：
        将立德树人融入到高中思想政治教学中，对于教师来说，是一次教学水平的考验与科学文化及思想道德素质的再一次提高。同时也对培养学生们爱国爱家爱己的思想情怀起着十分重要的作用，更为了学生们在实际生活中良好习惯的养成与积极乐观的生活态度打下了坚实的基础。
参考文献：
[1]李卓.高中政治课堂教学中时政资源开发与利用的研究[D].西安:陕西师范大学,2014.
[2]费金娟.高中政治微课程的开发策略与应用管理研究[D].苏州:苏州大学,2014.
[3]姚东文.新课程背景下小学数学生活化的研究[J].读与写,2020,17(33):205-206.