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我们如何做俯下身子静候的教育者

发表时间：2020/12/22 来源：《教育研究》2020年第9期作者：姜竹姜文信

[导读] 书籍是人类无数聪明才智的载体，也是人类进步的阶梯，只有读书我们才能明智，才能灵秀，只有读书我们才能找到工作中的诀窍。

乳山市第二实验小学姜竹、姜文信 264500

        书籍是人类无数聪明才智的载体，也是人类进步的阶梯，只有读书我们才能明智，才能灵秀，只有读书我们才能找到工作中的诀窍。
        我第一次接触这本书是好多年前，那时候我刚从高中来到小学，做为有丰富经验的我可是信心十足，尽管有些小学老师告诉我小学不是那么好教，可是我一点也不担心。因为我对待孩子非常有耐心，这些小毛孩我还怕他们不成。但是半个月之后，我就举起白旗，当我看到一年级的孩子们上课时茫然的眼神、随心所欲的态度的时候，我竟然不知道如何去教育他们，如何去引导他们，这真的让我有点手足无措。我知道我还没有找到问题存在的地方，俗话说“解铃还须系铃人”，问题还需要我自己去解决，于是我上网搜索，到图书馆去查询，到老教师那里去寻求帮助等。后来我有幸遇到了《教育是美的》这本书，其中最早吸引我的是书中 “俯下身子静候的教育者” 这几个字，我认定这几个字就是我的救命稻草，于是我就急不可待的仔仔细细一遍一遍的读着这本书，它的内容可能有的读者觉得略感啰嗦，但是我感到的是心灵真实的震撼，整本书没有高深的语言，却有师生之间的真情实感，更为充满爱心、民主、真诚、人性的教育哲理的真实事例所折服。看到这些就能让我们从日常事物与日常生活中感悟教育的意义，面对一花一草，一砖一石就能想到教育，面对生活场景、偶然发生的一件事情，都能想到教育。我按照书中的所教，调整了自己焦急的状态，我再没有看到其他班级的孩子那么优秀，看看我们的孩子还是那么不急不慢的在慢慢的成长而着急上火，对待我班学生的时候，我就把他们想象成一颗颗不同的种子，我从他们自身来考虑，我陪着孩子们一起沐浴阳光风雨，带领他们享受获得知识的乐趣，在我细心地呵护下随着时间慢慢的成长，我相信我班的孩子们只要是一颗种子就一定会开花或长成一颗参天大树。
        在这本书中最震撼我的是作者对教育的深思，以前我也想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢我课。

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但我从未想过，学生到底为什么来上学，当我读到做俯下身子静候的教育的时候，我们要将心比心，以心换心，用爱去赢得爱，用爱去化解许多的矛盾，去关爱我们身边的人，这样无疑是播下了爱的种子，让他们也懂得去爱护和关心别人，尤其是我们老师，面对的是正在成长，性格还没有定型的孩子，他们最需要的是，放下自己的该放下的，我们所有的期待都会在一瞬，对着世间绽开，我们心平气和的对待学生，培养孩子们的静气。
        看完这本书，我很欣慰是我是一名教师，特别就是站在校园，望着孩子们一路健康成长是最幸福的事情。去年年我们班有个大小伙子，学习成绩一般，但是妈妈对他又很严格。有一次课堂检测中，他的成绩出乎意料的很不理想，大概害怕回家没法跟妈妈交代，下课竟然到我讲桌上拿了一张新的卷子，拿着成绩优秀的同学的试卷抄了一遍，然后拿回家了，他妈妈也没看出问题。我在检查学生的试卷订正情况时发现了这个问题，我把他叫到跟前，问她：这是你这次的考试卷子吗？他立刻吓得哭了，说：老师，你千万不要告诉我妈妈，我怕妈妈要看我的试卷，我成绩不好，我害怕她会打我，所以拿了你的卷子重新抄了一份。”
        看着他害怕的样子，我心里真不是滋味，我没有一上来就批评他，而是安慰他说：看得出你是个很上进、有远大追求的孩子，因为你对自己的成绩很关心很在乎，但你的这种方式是不对的，毕竟假的不可能代替真的，这样做也违背了诚实的做人准则，老师希望你用自己的真正实力和真正水平获得大家的掌声，也获得父母的赞许。这次事件我可以替你保守秘密，但前提是以后你不能弄虚作假，和我定下“君子协定”之后，子超学习起来认真多了，不再像以前那样爱走神了，最后的测试，他处于班级上游水平。事后我找他谈话，先是对他进行了表扬。然后说：这次是你的真正实力，和你上次的分相比，真是进步神速啊。你打算回家后如何告诉妈妈呢？他想了想说：我想向妈妈坦白上次的错误，也想向他们证明我可以学好。我向他竖起了大拇指，子超甜甜地笑了。看着这些孩子的进步，我的心里也美滋滋的。
        孩子们的心灵都很很单纯的，可能我们对他的一个鼓励，一个微笑，一个期待，就能让他走上一条充满鲜花的小路，而我们的一味批评、一味指责、一味冷面相向，也可能把他推向自暴自弃的深渊。多一点表扬，少一点批评，多一点肯定，少一点厌弃。让我们俯下身子来静静的等候花开，这是永不过时的爱的教育，我们就是那个静静等待花开的教育者。
        现在的我回忆过去的学生生涯，印象最深的并不是老师们讲的哪一堂精彩的课，而是他们对我的一些鼓励的话语，温暖的笑容，这些对我的触动是最深的。所以，在面对很多不太听话爱捣乱的学生时，尽管有时候心里也会很生气，但我还是愿意去找他们的闪光点，去鼓励他们，表扬他们，正确的引导孩子们的学习态度和方法。因为我知道很多时候、很多事情在我们成人眼中是自然而然的，可对于孩子来说，却需要时间，我们不能焦急，更无法代劳，我们只能慢慢等待，这是生命的过程。只要我们用心，坚持，享受着培养的过程，用爱和智慧等待，我们一定会等到花儿美丽的绽放。